劉波

【摘 要】腫瘤一直是人們比較忌諱的疾病，不僅縮短人的壽命，而且難以治療或者是治療過(guò)程比較麻煩，但是由于人們身處環(huán)境等的內(nèi)外影響下，患上腫瘤疾病的人數(shù)這些年來(lái)持續(xù)增長(zhǎng)，而且造成死亡的幾率也越來(lái)越大。所以，對(duì)腫瘤放療患者的健康教育需求情況等進(jìn)行一定程度的分析是極其有必要的，其更好地有針對(duì)性地在臨床護(hù)理方面開(kāi)展健康教育。本文根據(jù)實(shí)際腫瘤放療患者健康教育案例分析研究，提出關(guān)于該方面的幾點(diǎn)建議，即護(hù)理人員需要觀察到腫瘤放療患者的健康教育需求隨著不同的治療階段進(jìn)行也會(huì)產(chǎn)生一定的差異性，所以要實(shí)時(shí)根據(jù)病人的實(shí)際情況在不同階段引用適合的方法，為達(dá)到各位患者對(duì)健康知識(shí)的不同需求程度相關(guān)人員可通過(guò)科學(xué)合理地對(duì)其進(jìn)行健康教育指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的健康教育目的。

【關(guān)鍵詞】 腫瘤放療患者；健康教育需求；治療心態(tài)；分析與建議

【中圖分類號(hào)】R181.3+2 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1005-0019（2018）17-221-02

引言

目前，腫瘤放療患者自身出現(xiàn)一系列的健康意識(shí)問(wèn)題，以至于無(wú)法配合治療達(dá)到更好的效果，首先，患者要關(guān)心所患疾病的相關(guān)知識(shí)并養(yǎng)成科學(xué)的護(hù)理習(xí)慣，其次，對(duì)患者的健康教育內(nèi)容和方式不存在較強(qiáng)的針對(duì)性，最后，治療結(jié)束后其出院未形成一個(gè)良好的對(duì)該疾病的認(rèn)知系統(tǒng)。在醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展的背景下，許多腫瘤放療患者更是需要通過(guò)結(jié)合心理、社會(huì)和生理各方面的健康教育，即為延長(zhǎng)患者的生存期，對(duì)來(lái)自各方面的健康教育的需求有增無(wú)減，所以，醫(yī)護(hù)人員最先做的便是，在眾多繁雜的實(shí)施健康教育的方式途徑中挑選出最適宜腫瘤放療患者的某種，而且在教育過(guò)程中要注意教育雙方實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)，達(dá)到 “教”與“受”相統(tǒng)一的效果。

1 資料與方法

1.1 一般的資料 我院2017年9月到2018年9月已接受放射治療的五十名患者經(jīng)隨機(jī)選取組成這項(xiàng)調(diào)查研究對(duì)象，所有患者無(wú)任何精神疾病或語(yǔ)言障礙等的疾病纏身，其他健康項(xiàng)指數(shù)良好男女人數(shù)各三十名、二十名。

1.2 分析的方法 該試驗(yàn)?zāi)康闹饕菫榱肆私饽[瘤放療患者在健康教育方面的掌握情況并適時(shí)掌握其需求發(fā)展方向，所以本次是先得到護(hù)理專家的審核認(rèn)可再通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行近距離地了解一部分患者。該問(wèn)卷主要圍繞兩方面展開(kāi)設(shè)計(jì)問(wèn)題，一是通過(guò)設(shè)計(jì)腫瘤癥狀的知識(shí)、引發(fā)危害的危險(xiǎn)因素以及腫瘤預(yù)防護(hù)理的手段等的問(wèn)題設(shè)計(jì)，了解到腫瘤放療患者對(duì)相關(guān)健康知識(shí)的掌握程度。二是通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)題蘊(yùn)含腫瘤放療期間需要注意的地方，放療結(jié)束后患者自身的恢復(fù)情況回答，腫瘤放療后需要注意出現(xiàn)的異常反應(yīng)以及期間的細(xì)節(jié)問(wèn)題，最后是關(guān)于腫瘤放療費(fèi)用等的內(nèi)容了解，該問(wèn)卷調(diào)查表由本院派專門(mén)人員分發(fā)，且在患者填寫(xiě)的過(guò)程中，如果遇到患者不會(huì)書(shū)寫(xiě)或者不便書(shū)寫(xiě)等的異常情況出現(xiàn)的時(shí)候，可由他人或者醫(yī)護(hù)人員代寫(xiě)，但全程的回答必須是患者的如實(shí)情況填寫(xiě)，填完即全部收回完成調(diào)查任務(wù)。

1.3 運(yùn)用的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 在本次調(diào)查中的數(shù)據(jù)是通過(guò)SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)，并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行收集排序等的整理。

2 結(jié)果

2.1 腫瘤放療患者對(duì)相關(guān)健康知識(shí)的掌握程度 結(jié)合所有的調(diào)查結(jié)果顯示，腫瘤放療患者在腫瘤引發(fā)危害的危險(xiǎn)因素以及腫瘤預(yù)防護(hù)理的手段等的問(wèn)題上回答的準(zhǔn)確度不夠。

2.2 腫瘤放療患者對(duì)健康教育知識(shí)的需求情況 在本次調(diào)查中，有關(guān)于腫瘤放療患者的健康教育知識(shí)需求總體呈現(xiàn)較高的特征顯現(xiàn)，諸如之上的腫瘤放療期間需要注意的地方，放療結(jié)束后患者自身的恢復(fù)情況回答，腫瘤放療后需要注意出現(xiàn)的異常反應(yīng)以及期間的細(xì)節(jié)問(wèn)題，最后是關(guān)于腫瘤放療費(fèi)用等都屬于其發(fā)展對(duì)象。

3 腫瘤放療患者健康教育的建議

3.1 充分意識(shí)到健康教育的必要性 普遍非醫(yī)護(hù)人員對(duì)癌癥缺乏正確的認(rèn)識(shí)，尤其是患癌癥之后許多人便表現(xiàn)出極為恐懼的心理，由此出現(xiàn)不樂(lè)觀的治療心態(tài)。在先進(jìn)的較新醫(yī)學(xué)模式下，醫(yī)務(wù)人員被要求圍繞病人的各個(gè)方面考慮并分析其健康狀況，健康教育的宣傳需在癌癥患者住院期間就有一定程度的涉略，給病人一個(gè)心理準(zhǔn)備，并有意識(shí)地提醒病人在癌癥治療過(guò)程中可能產(chǎn)生副反應(yīng)，眾所周知，癌癥的治療存在一定的風(fēng)險(xiǎn)性，醫(yī)護(hù)人員為病人提供必要的詳略得當(dāng)自我護(hù)理的知識(shí)和技術(shù)，有利于患者自身積極配合并預(yù)防其他并發(fā)癥的發(fā)生，通過(guò)癌癥治療的基礎(chǔ)知識(shí)普及，患者的心理承擔(dān)能力相對(duì)應(yīng)的得到強(qiáng)化，通過(guò)必要技巧的傳授，患者的預(yù)防能力有所提升，理智地對(duì)待癌癥治療盡可能使得患者順利康復(fù)并心理健康。

3.2 將健康教育重心轉(zhuǎn)向腫瘤放療患者健康知識(shí)需求點(diǎn) 隨著近年癌癥的死亡率上升趨勢(shì)，健康教育得到越來(lái)越多的社會(huì)人士以及醫(yī)護(hù)人員的高度重視，在許多人的觀念中癌癥的發(fā)病率較高且其治療過(guò)程也比較麻煩，也容易引起各種并發(fā)癥，所以現(xiàn)在不管是處于住院狀態(tài)的患者還是已經(jīng)出院了的腫瘤放療患者健康知識(shí)需求均表現(xiàn)得極為強(qiáng)烈。隨著社會(huì)各階層的健康觀念的深入，醫(yī)護(hù)人員有責(zé)任開(kāi)啟相關(guān)專業(yè)的健康教育環(huán)節(jié)，并且宣教的重點(diǎn)理應(yīng)轉(zhuǎn)向疾病往后的發(fā)展以及以后的預(yù)防及注意事項(xiàng)，即在醫(yī)院的用藥、病人的飲食習(xí)慣、預(yù)防癌癥治療后的并發(fā)癥發(fā)生等的防護(hù)教育方面著重宣教，科學(xué)合適的指導(dǎo)點(diǎn)亮患者治療癌癥并康復(fù)的希望。

3.3 注重出院后腫瘤放療患者的相關(guān)健康知識(shí)教育 患者的健康知識(shí)教育不應(yīng)該只是局限于有醫(yī)護(hù)人員在場(chǎng)即有，無(wú)醫(yī)護(hù)人員在場(chǎng)則無(wú)的狀態(tài)，相反這是貫穿治療的整個(gè)過(guò)程，所以在患者出院之前醫(yī)護(hù)人員就要主動(dòng)地提供專業(yè)性的關(guān)于病人的飲食、用藥和并發(fā)癥等方面的出院指導(dǎo)手冊(cè)，并運(yùn)用自己相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出合理有效的出院知識(shí)，同時(shí)也需要叮囑患者隨時(shí)注意自身的反應(yīng)并定期回醫(yī)院復(fù)查咨詢，并盡量跟進(jìn)患者狀態(tài)達(dá)到徹底恢復(fù)的治療效果。

4 結(jié)束語(yǔ)

了解癌癥的發(fā)病及腫瘤放療患者的健康教育現(xiàn)狀，并有針對(duì)性地以醫(yī)護(hù)人員的教育指導(dǎo)為主、以病人的心理承擔(dān)及預(yù)防方面的個(gè)體化教育為輔，對(duì)腫瘤放療患者開(kāi)展健康教育活動(dòng)，努力提高腫瘤放療患者的生活質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1] 蔡蕊，岳雯，藺波.頭頸部腫瘤放療患者的健康教育需求調(diào)查分析與對(duì)策[J].新疆醫(yī)學(xué)，2013，43（8）：160-161.

[2] 張仕碧，楊青，江慶華，等.團(tuán)體健康教育在鼻咽癌患者放療后出院指導(dǎo)中的應(yīng)用[J].中華現(xiàn)代護(hù)理雜志，2013，19（4）：416-418.

[3] 齊曉紅，曲悅，隋永佳，等.臨床護(hù)理路徑在腫瘤放療患者健康教育中的應(yīng)用探究[J].中外女性健康研究，2015，23（12）：134-135