陳亦權(quán)

陳寅恪晚年，雙目視力變得極弱，幾近失明。授課之余，他的讀書方式只能是“聽書”。執(zhí)教嶺南大學(xué)時，助教黃萱為他誦讀清代女子陳端生寫的《再生緣》，此書令陳寅恪大半生的人生感嘆如鯁在喉。此后的三四個月間，陳寅恪每分鐘都在思考。他在腦海里搜索以前看過的資料，如有欠缺，便派人查找，讓黃萱誦讀給他聽，有時會囑咐黃萱找某句話的出處。每天上午，他把前一晚的謀篇布局口述出來，黃萱的筆觸飛快地追上他的思緒，就這樣完成了六萬多字的《論再生緣》。

陳寅恪被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特許在家中上課，開“元白詩證史”選修課。圍繞選修課內(nèi)容，黃萱幫他“讀”相關(guān)的資料，他坐在藤椅上緊閉雙眼認(rèn)真地“聽”，能過耳不忘。他上課時旁征博引，古今中外的史料，信手拈來。陳寅恪雖目不能視，然胸中已存萬卷書。周連寬、蔣天樞等弟子，連續(xù)十年堅持給老師誦讀書籍，在他們的鼎力相助下，陳寅恪“聽”了大量史料，令人嘆為觀止。“聽”完的材料，他會像放電影一樣在腦海中重新思索，因此記憶深刻。很多要求證的典籍，他幾乎能指出在哪一本書哪一卷哪一頁。著述八十萬字的《柳如是別傳》，就得益于此。

【素材解讀】

陳寅恪一生酷愛讀書，即使晚年雙目病變，剝奪了他正常閱讀的權(quán)利，也并沒有阻止他創(chuàng)作和授課。他采取“聽書”的方式，延續(xù)自己的閱讀生活，并創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品。這種讀書精神令人敬佩。讀書不僅滋潤心靈，更能產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動力。一個酷愛閱讀的人，往往具有寬廣的心胸和堅定的意志品質(zhì)。

【適用話題】

挫折、堅持、創(chuàng)作……