付振雙
1939年夏,汪曾祺從上海經(jīng)香港、越南到昆明,以第一志愿考入西南聯(lián)大中國文學(xué)系,但在校成績極差。據(jù)說,他喜歡到處逛、泡茶館,就是“不愛上課”。在學(xué)《西洋通史》時(shí),他精繪了一張馬其頓帝國版圖,結(jié)果第一學(xué)期該門考試僅得37分,第二學(xué)期靠作弊才蒙混過關(guān)。他也不總是幸運(yùn)兒,最后在西南聯(lián)大讀了五年,留了一年,只因他的體育和英語不及格。汪曾祺不愛上課,但不代表他不讀書。他是個(gè)夜貓子,經(jīng)常晚上在圖書館或茶館讀書,白天睡覺。在他的筆下,有一個(gè)歷史系的同學(xué),同他住上下鋪,可一學(xué)期下來幾乎沒互相見過面。原因很簡單,那是一個(gè)極其正常的人,白天上課,早睡早起;汪曾祺黑白顛倒,天亮回來就寢時(shí),人家早已在校園樹下苦讀英文了。
也是在西南聯(lián)大,汪曾祺一邊體驗(yàn)生活,一邊開始寫作。這是他人生新航向的開始,注定了此生將成為一個(gè)作家。用他自己的話說:“使我成為這樣一個(gè)人,這樣一個(gè)作家——不是另一種作家的地方,是西南聯(lián)大?!笨稍捳f回來,盡管他不是我們眼中的好學(xué)生,但也絕不是個(gè)蹩腳作家。
【素材解讀】
在學(xué)習(xí)上,汪曾祺“不務(wù)正業(yè)”,黑白顛倒,卻是一個(gè)嗜書如命的人。他一邊閱讀,一邊寫作,終成大家。其實(shí),每個(gè)人都有自己的成長軌跡,終有自己的興趣愛好,選擇最適當(dāng)?shù)牟?zhí)著走下去,總有成功的那一天。與此同時(shí),教師也不能片面看待學(xué)生,尊重個(gè)性也許是最好的教育方式。
【適用話題】
個(gè)性、軌跡、創(chuàng)作……