文｜鐵 錚

一位家長(zhǎng)抱怨道：孩子除了去學(xué)校、做作業(yè)、上輔導(dǎo)班，一天到晚就是拿著手機(jī)玩。我說(shuō)，應(yīng)該讓孩子到大自然中去！

不容忽視的現(xiàn)實(shí)是，許許多多的家長(zhǎng)們?cè)诙际欣锉济?，孩子們則宅在家里、圈在學(xué)校里、困在網(wǎng)絡(luò)里。

北京林業(yè)大學(xué)綠色傳播研究中心的專家指出，遠(yuǎn)離自然的孩子，其成長(zhǎng)是不完善的。自然教育對(duì)孩子而言迫在眉睫。而引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子們走向自然，需要積極探索行之有效的方式方法。

面向全國(guó)小學(xué)生開展的自然教育征文活動(dòng)，在這方面做出了努力。7 月1 日，這項(xiàng)活動(dòng)在北京西山國(guó)家森林公園啟動(dòng)，面向全國(guó)小學(xué)生征集文字作品，鼓勵(lì)他們以獨(dú)特的視角，展示自然之美、探究自然奧秘、感悟人與自然的關(guān)系。

自然教育是以森林、濕地等資源及生態(tài)環(huán)境為依托，促使公眾接觸自然、了解體驗(yàn)的教育形式。專家們認(rèn)為，自然教育應(yīng)該從娃娃抓起。

這次征文活動(dòng)的主題是“綠水青山圖，童眼看自然”，鼓勵(lì)小學(xué)生們講述參加自然教育活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)與收獲、體驗(yàn)與感悟，引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)了解自然科學(xué)知識(shí)。

征文體裁不限，記敘文、詩(shī)歌、散文等均可。組織者設(shè)立了優(yōu)秀文筆獎(jiǎng)、優(yōu)秀感悟獎(jiǎng)、優(yōu)秀觀察獎(jiǎng)共200 名。優(yōu)秀作品將匯編成冊(cè)出版發(fā)行。征文活動(dòng)9 月15 日結(jié)束。

征文活動(dòng)由中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)自然教育分會(huì)、中國(guó)林業(yè)與環(huán)境促進(jìn)會(huì)自然資源營(yíng)地委員會(huì)、中國(guó)林學(xué)會(huì)森林公園分會(huì)、中國(guó)生態(tài)文化協(xié)會(huì)森林生態(tài)文化分會(huì)聯(lián)合主辦。

據(jù)了解，我國(guó)擁有森林公園、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、地質(zhì)公園等多種類型的自然保護(hù)地，有著豐富而多樣的自然和人文資源，生態(tài)文化底蘊(yùn)豐厚。截至2017 年底，我國(guó)森林公園數(shù)量已達(dá)3505 處，總面積2028.19 萬(wàn)公頃。森林公園等自然保護(hù)地建立了大量科普基地、夏（冬）令營(yíng)基地等，是開展自然教育最佳的戶外課堂，是傳播生態(tài)知識(shí)、弘揚(yáng)生態(tài)文明的重要載體。

充分認(rèn)識(shí)讓孩子在自然懷抱里成長(zhǎng)的重要性和必要性，是少兒自然教育的基礎(chǔ)工程。自然是最好的課堂，可以讓孩子們開闊眼界、看到世界本來(lái)的面貌；自然是最好的老師，可以教給孩子在學(xué)校里、在都市里學(xué)不到的知識(shí)；自然是最好的平臺(tái)，可以充分展現(xiàn)孩子活潑可愛(ài)、無(wú)拘無(wú)束的想象力和創(chuàng)造力；自然是最好的熔爐，可以錘煉孩子的意志，提升抗挫折的能力、增強(qiáng)克服困難的勇氣。

讓孩子在自然的懷抱里成長(zhǎng)，首先要監(jiān)護(hù)人提高認(rèn)識(shí)，而監(jiān)護(hù)人的認(rèn)識(shí)，又受到社會(huì)氛圍的影響。要讓孩子們從考試的指揮棒下真正解放出來(lái)，建立全面科學(xué)地評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，是一個(gè)系統(tǒng)工程，要靠各方的共同努力。

打通奔赴自然的綠色通道，是少兒自然教育的關(guān)鍵。讓孩子在監(jiān)護(hù)人的引導(dǎo)下，便利、便捷地抵達(dá)自然的環(huán)境，應(yīng)該是有關(guān)部門探索的方向。安全是第一要素，要構(gòu)建相應(yīng)的保障體系。除此之外，自然教育如何能夠寓教于樂(lè)，在內(nèi)容和形式上適應(yīng)孩子的特點(diǎn)，也是重中之重。

如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性，也是個(gè)重要的問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子是網(wǎng)絡(luò)的原住民，一出生就被網(wǎng)絡(luò)所包裹。如何讓他們向往自然、熱愛(ài)自然，顯然不是靠說(shuō)教和強(qiáng)迫能夠完成的。

人類在自然中誕生，孩子在自然中成長(zhǎng)。我國(guó)的少兒自然教育尚未全面起航，全社會(huì)任重道遠(yuǎn)。