卡爾梅洛·卡路索

她曾因缺課太多差點被退學，“可是那時我其實在麻省理工學習……”確認了自己對機器人技術非比尋常的熱忱后，她決定向其他孩子傳道授業(yè)。就這樣，年輕的瓦雷利亞·卡尼那在父母的幫助下創(chuàng)建了屬于自己的學院。

“在波士頓的麻省理工學院，實驗室向我敞開。但在亞歷山德里亞的學校里，老師則希望我留級?！彼哉f他們是想讓你退學嗎？“是，不過他們不能這么做，因為我平均分有9分?！彼阅?？“老師們通過臉書或其他同學告訴我，我很可能‘NC了。”那是什么意思？“就是‘沒分數(shù)，因為我缺勤太嚴重了。當然，這也是事實。其中有一個月我根本沒去上學。我去了美國麻省理工，那可是一所久負盛名的大學。那里不僅是個物理存在，還是研究和技術的中樞，是科學的奧林匹亞。”

瓦雷利亞·卡尼那所說的學校，指的是她上的中學?！暗谝淮翁みM麻省理工的門檻，我只有11歲，正在上初中?！蹦墙衲昴銕讱q了？“16歲，已經(jīng)是信息學院的大四學生。但正如你所見，我自己創(chuàng)辦了一所學校，教授應用于教育領域的機器人技術。從家具布置到墻壁的顏色都是我設計的，而后學校在父母的幫助下建立起來?！闭l來上你的課？“超過20名學生，最小的只有4歲。此外，我每周會去阿斯蒂幼兒園和瓦倫察小學上兩次課。還有5位老師隨同我一起工作，因為他們覺得能從我這學到一些東西?！?p>

?? 機器人技術學校的孩子們。遠處左側(cè)是諾埃米和莎拉，近處是亞歷桑德羅、瓦雷利亞、羅貝托和丹尼爾。

? 今年16歲的瓦雷利亞·卡尼那從11歲開始造機器人，現(xiàn)在亞歷山德里亞市的圣米凱利鎮(zhèn)上開創(chuàng)了教育應用機器人技術學校。

在亞歷山德里亞市的圣米凱利鎮(zhèn)，我們和小朋友們一起脫了鞋，走進課堂。16歲的瓦雷利亞是任課老師，學生的主要任務是倒在軟綿綿的抱枕間，或者在多彩的地毯上打滾，看看YouTube上的相關視頻，甚至可以直接進行仿制。瓦雷利亞解釋道：“從錯誤中吸取經(jīng)驗沒錯，但直接借鑒別人成功的范例不是更好嗎？”你也是這么學習的嗎？“我也這么學過。它有什么壞處呢？最錯的想法是網(wǎng)絡上只有不好的東西。于是，大人自以為是地要保護我們，導致孩子在數(shù)字時代的學習過程中頻頻受到禁令的限制。這當然有對的地方，但也不完全正確。因為所有人都在立規(guī)矩，以至于我們錯過了很多有用的東西?！?/p>

我們心悅誠服，決定在屋里坐下。這里不像普通的教室，人的心情似乎也好些。沒有椅子、書桌，說教起來也有更多人聽吧？教育家瑪麗亞·蒙特梭利和藝術家布魯諾·穆納里也印證過這一點：“除非席地而坐，否則沒人能進入孩子的世界?！痹谶@兒，人們似乎更具想象力。學校里有個叫“特寶”的吉祥物，它是瓦雷利亞贏得的一個獎品，是一個布做的機器人，但腿是歪的?！耙驗橥鹊膯栴}，我拿到它的時候不禁感到失望，后來我反思，即便再小的東西也要做到精致——比如這個機器人的腿也必須是對稱的。”

墻上貼著火箭和星星，似乎宣告這里“沒有什么是不可能的，什么都可以創(chuàng)造”，最不能說的話是“我做不到”。教室是瓦雷利亞在父親的幫助下從家中辟出的一塊地方。爸爸魯貝托是冰箱設備的小企業(yè)家，喜歡去遙遠的國度旅行。旅伴則是睿智愛笑的妻子莉蓮娜——夫妻倆在學校認識，克服了許多困難，后來還成為了工作伙伴。莉蓮娜倒經(jīng)常能運用上“信息學”，“我得跟您透露，咱這也是幾年前才有的無線網(wǎng)。網(wǎng)絡從亞歷山德里亞市中心延伸至此算是創(chuàng)造了歷史，雖然每次雷暴雨都可能造成斷網(wǎng)?！崩蛏從日f。

就靠家中時有時無的網(wǎng)絡，時年11歲的瓦雷利亞利用Arduino開源硬件成功組裝了自己的第一個機器人。Arduino是伊夫雷亞市奧利威蒂公司發(fā)明的電子芯片，只有信用卡大小，但所有信息工程師都會使用到。“我是跟著英文的教學視頻組裝的，那時我甚至都聽不懂外語?！蹦悄闶窃趺醋龅降哪?？“看字幕，看圖像，有時候借助翻譯軟件。我花了10天時間，前面幾天出了錯，4天后我才明白過來。如果需要，我可以展示一下。稍等幾分鐘，我得給孩子們安排任務?！?/p>

隨后瓦雷利亞回到課堂，給4歲的莎拉和5歲的諾埃米布置了作業(yè)，讓她們在紙上給圓形網(wǎng)格上色。瓦雷利亞向我們解釋道，每個圈對應了羅貝托和丹尼爾制作的模擬器里的一個字母，最終它們會組成一個句子?！拔覀兛梢园阉l(fā)到太空去?！彼龑⒆觽兂兄Z過?？粗謩e只有9歲和10歲的丹尼爾和羅貝托推算著“二進制”“html”，我和攝影師都有些恍惚。瓦雷利亞又解釋說，這些是計算機代碼，可以命令機器運動、旋轉(zhuǎn)、發(fā)光和交換信息。“代碼對工程師而言，就像化學家的元素周期表、作家的鍵盤。不要感到驚訝，也許有一天代碼會替代英語?！?p>

?? 瓦雷利亞·卡尼那設計了自己的學校，父母依照方案實現(xiàn)了她的想法。

我們的確有些驚訝。多虧莉蓮娜理解我們的困惑，并保證說：“別擔心，我們同樣聽不懂她在說什么。”2015年，里卡多·盧納被政府任命為“數(shù)字帶頭人”。這是歐盟創(chuàng)建的職位，旨在推動成員國數(shù)字領域的發(fā)展。盧納自己又挑選了100位推廣大使，其中瓦雷利亞是最年輕的?！拔耀@得的任務是促進亞歷山德里亞市數(shù)字化進步?！蔽覇査欢x為“小天才”到底好不好?！笆沁@樣的，我有自己很平常的生活，比如去教堂，每周兩次藝術體操課。我也會關掉電腦，把電話扔在桌子上好幾個小時。現(xiàn)代化并非像很多人想的那樣，成天要連接上網(wǎng)，而是要清楚互聯(lián)時我們在尋求什么。不妨告訴你，我覺得自己算不上什么‘怪咖?！蹦悴幌矚g這個稱呼嗎？“我更喜歡‘夢想家這個詞。如果你注意到的話，我學校的每個學生都有一件T恤，后面印著‘夢想家?guī)讉€字?！?/p>