滕海坤 王詩瑩 李倫彬 黑河學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院

學(xué)術(shù)交流是為促進(jìn)知識普及開展的信息傳遞，中俄高校為實(shí)現(xiàn)科研目標(biāo)進(jìn)行人員的分配,以開會的形式傳遞中俄高校的學(xué)術(shù)交流信息。中俄高校是培養(yǎng)人才的場所,為了提高高校的學(xué)術(shù)水平,就要營造和諧的學(xué)術(shù)氛圍,迎合互聯(lián)網(wǎng)+的新趨勢來開展學(xué)術(shù)交流，互聯(lián)網(wǎng)+為中俄高校學(xué)術(shù)交流提供了傳播知識的平臺，能夠促進(jìn)高校間的交叉融合,為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才奠定基礎(chǔ)。

1 學(xué)術(shù)交流的形式

中俄高校的學(xué)術(shù)交流分為直接、間接、橫向、縱向幾種形式，通過直接接觸來獲取信息,包括座談、討論等形式，間接交流借助媒體來進(jìn)行信息的交流，包括網(wǎng)絡(luò)、影視等。橫向交流以跨學(xué)科的方式進(jìn)行，能夠應(yīng)對復(fù)雜的綜合難題,從不同切入點(diǎn)展開交流,以產(chǎn)生新思路?？v向交流是同一領(lǐng)域的交流,向縱深進(jìn)行探索,不斷深化學(xué)科研究。學(xué)術(shù)交流的作用重大,會影響中俄高校社會效益的發(fā)展。因此,互聯(lián)網(wǎng)+下中俄高校學(xué)術(shù)交流是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),要在思想上、制度上、經(jīng)費(fèi)上提供保障,進(jìn)行落實(shí)來保障互聯(lián)網(wǎng)+下中俄高校學(xué)術(shù)交流作用得以正常發(fā)揮。

2 互聯(lián)網(wǎng)+下中俄高校學(xué)術(shù)交流的實(shí)踐

2.1 革新交流方式

在互聯(lián)網(wǎng)+下中俄高校學(xué)術(shù)交流的發(fā)展中，始終要秉承著以中俄高校的發(fā)展需求為立足點(diǎn)，更新學(xué)術(shù)交流的具體形式，著力完善關(guān)于中俄高校學(xué)術(shù)交流的內(nèi)容。在幫助參與者認(rèn)識交流知識的同時(shí)，提高中俄高校學(xué)術(shù)交流運(yùn)用知識技能來解決可持續(xù)發(fā)展中可能存在的問題，從根本上提高中俄高校學(xué)術(shù)交流指導(dǎo)實(shí)踐的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的效果，將所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，全面提高高校學(xué)生的綜合素質(zhì)。在中俄高校學(xué)術(shù)交流計(jì)劃的制定中，要尤其注重教學(xué)資源選擇的科學(xué)與合理性，從固有的內(nèi)容向外進(jìn)行拓展，學(xué)術(shù)交流反映了中俄高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，依托于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，要求學(xué)術(shù)交流具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特征。因此，中俄高校學(xué)術(shù)交流要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的變化進(jìn)行調(diào)整，為培養(yǎng)適合大數(shù)據(jù)發(fā)展的學(xué)術(shù)交流活動。在中俄高校學(xué)術(shù)交流發(fā)展的外部環(huán)境中，學(xué)術(shù)交流的本質(zhì)是營造開放式的信息傳遞環(huán)境，中俄高校學(xué)術(shù)交流需要兼具專業(yè)技能與金融實(shí)踐能力的參與者，要切實(shí)改善固有的陳舊交流形式，在中俄高校學(xué)術(shù)交流中增添入豐富多樣的內(nèi)容，大大延展中俄高校學(xué)術(shù)交流的波及范圍，在提升參與學(xué)術(shù)交流的積極性。

2.2 充實(shí)交流內(nèi)容

中俄高校學(xué)術(shù)交流要秉承規(guī)范的學(xué)術(shù)交流制度，包括明確的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、主要任務(wù)、組織機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)來源、經(jīng)費(fèi)的使用措施、學(xué)術(shù)交流的獎懲制度等。同時(shí)涉及豐富的內(nèi)容，包括多學(xué)科特色的交流信息,兼顧參與者個(gè)體的交流機(jī)制,形成良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。要發(fā)揮中俄高校的組織優(yōu)勢,舉辦高水平會議，充分調(diào)動參與者的主觀能動性,以創(chuàng)新等形式開展中俄高校學(xué)術(shù)交流活動。應(yīng)制定中俄高校學(xué)術(shù)交流的計(jì)劃,分設(shè)主題設(shè)計(jì)交流內(nèi)容，充分估計(jì)中俄高校學(xué)術(shù)交流可能出現(xiàn)的問題。設(shè)立靈活有效的中俄高校學(xué)術(shù)交流體制，充分調(diào)動各方面的積極性。在中俄高校學(xué)術(shù)交流的各個(gè)步驟中建立反饋機(jī)制，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),著力克服不足,進(jìn)行有益的部署與總結(jié)。

2.3 提供經(jīng)費(fèi)保障

充足的經(jīng)費(fèi)中俄高校學(xué)術(shù)交流發(fā)展的保障，經(jīng)費(fèi)來源于中俄高校自籌的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)以及課題組積累的經(jīng)費(fèi)。要大力資助中俄高校學(xué)術(shù)交流，傾斜薄弱學(xué)科的學(xué)術(shù)交流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對于中俄高校學(xué)術(shù)交流的重視程度，學(xué)校大幅度增加了學(xué)術(shù)交流經(jīng)費(fèi),并通過基金的方式,使各個(gè)層次的教師都有機(jī)會參與中俄高校學(xué)術(shù)交流。將中俄高校學(xué)術(shù)交流列入工作要點(diǎn),提出中俄高校學(xué)術(shù)交流工作計(jì)劃,大力拓展中俄高校學(xué)術(shù)交流渠道,通過對骨干進(jìn)行培訓(xùn)提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面提高教師的學(xué)術(shù)交流能力。通過中俄高校的互訪,促進(jìn)中俄高校學(xué)術(shù)交流與合作，派出代表團(tuán)到中俄高校進(jìn)行交流,形成建立友好交流關(guān)系,通過中俄高校學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目的實(shí)施,鼓勵高校開展互派人員的交流活動,以便中俄高?；ハ鄬W(xué)習(xí)先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)。

2.4 應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

互聯(lián)網(wǎng)背景下中俄高校學(xué)術(shù)交流的發(fā)展依托于信息技術(shù)，要提升學(xué)術(shù)交流的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)處理水平，通過現(xiàn)代技術(shù)來提升中俄高校學(xué)術(shù)交流水平。利用便捷的傳輸、大量的存儲、高速的交互來改善中俄高校學(xué)術(shù)交流模式，提升中俄高校學(xué)術(shù)交流的質(zhì)量。為切實(shí)推動中俄高校學(xué)術(shù)交流的實(shí)際需要，在現(xiàn)有機(jī)制基礎(chǔ)上增加人員配置，規(guī)范化參與者的行為，激發(fā)其對于中俄高校學(xué)術(shù)交流的主動參與程度。由此，還要強(qiáng)化其他類型社會團(tuán)體之間的廣泛合作，針對中俄高校學(xué)術(shù)交流開展重點(diǎn)項(xiàng)目的拓展，加強(qiáng)對于參與者的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，嘗試通過教學(xué)理論與實(shí)訓(xùn)的綜合來提升理論對于實(shí)踐的指導(dǎo)效力。

從上文內(nèi)容可見，中俄高校學(xué)術(shù)交流與教學(xué)水平存在密切的聯(lián)系，學(xué)術(shù)交流能夠?yàn)楦咝?chuàng)造信息互通的平臺，激發(fā)中俄高校的學(xué)術(shù)靈感，形成良好的中俄高校學(xué)術(shù)交流氛圍。此外，中俄高校學(xué)術(shù)交流能夠?yàn)楦咝５於◤V闊的創(chuàng)新交流形式，能夠切實(shí)促使學(xué)術(shù)參與者主觀能動性的發(fā)揮，提高中俄高校學(xué)術(shù)交流的效率，為中俄高校教學(xué)改革提供參考，推動高校教學(xué)的全面發(fā)展。