清華大學(xué) 國(guó)家級(jí)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 楊士強(qiáng)

在《計(jì)算機(jī)教育》等單位的發(fā)起與支持下，2008年開(kāi)始舉辦的“全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)論壇”整整經(jīng)過(guò)了十個(gè)年頭，這十年也是國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)最重要的十年。為了展示示范中心建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面取得的成果，交流實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)計(jì)算機(jī)學(xué)科組與教育部計(jì)算機(jī)類專業(yè)教指委等單位共同主辦，于2017年11月在南京成功召開(kāi)了“第十屆全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)論壇暨第一屆中國(guó)計(jì)算機(jī)實(shí)踐教育學(xué)術(shù)會(huì)議（CPEC 2017）”，意味著已經(jīng)成功舉辦十屆的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)論壇已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討邁入到實(shí)踐教育學(xué)術(shù)研究的新階段。

從實(shí)驗(yàn)教學(xué)論壇與實(shí)踐教育學(xué)術(shù)會(huì)議的過(guò)渡，不是簡(jiǎn)單地將會(huì)議形式由論壇到學(xué)術(shù)會(huì)議的變化，而是站在計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革和實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)的角度，從教學(xué)規(guī)律的研究到教育理念探討的提升，特別是在深化教育教學(xué)改革、加快雙創(chuàng)人才培養(yǎng)和雙一流、新工科建設(shè)等新舉措的背景下，顯得尤其重要。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育，不論從概念內(nèi)涵到研究外延都有很大區(qū)別。在計(jì)算機(jī)實(shí)踐教育大會(huì)上，中國(guó)工程院院士、教育部原副部長(zhǎng)、東南大學(xué)韋鈺教授以“從神經(jīng)教育學(xué)的視角看創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為題，對(duì)創(chuàng)新教育、人才培養(yǎng)，特別是動(dòng)手能力與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)系等方面，發(fā)表了很多高屋建瓴的見(jiàn)解，把與會(huì)人員的思路引入了認(rèn)知科學(xué)的境界，引發(fā)了諸多深刻的思考和思維的碰撞。韋鈺院士以她從事十幾年“做中學(xué)”國(guó)際合作研究的經(jīng)驗(yàn)，詮釋了實(shí)踐動(dòng)手能力在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用。她以“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”為切入點(diǎn)回答了創(chuàng)新思維的特點(diǎn)：創(chuàng)新思維是一種直覺(jué)，而不是一個(gè)邏輯推理的過(guò)程；創(chuàng)新思維過(guò)程需要特定情感的伴隨；創(chuàng)新思維的產(chǎn)生需要有認(rèn)知的基礎(chǔ)：對(duì)一些基本概念的理解要進(jìn)入潛意識(shí)（直覺(jué)）；探究式教育就是在培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，要不斷強(qiáng)化學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，包括培養(yǎng)認(rèn)知能力、合作能力、職業(yè)能力等等。她還從兒童成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，指出兒童時(shí)期具有的情緒能力遠(yuǎn)比IQ更加重要，呼吁家長(zhǎng)和社會(huì)重視兒童情緒能力的培養(yǎng)。這些都是當(dāng)今教育工作者應(yīng)該引起關(guān)注的重要問(wèn)題。

十年來(lái)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論壇聚集了一大批熱心于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一線教師，受到了全國(guó)各高校從事計(jì)算機(jī)實(shí)踐教育教學(xué)研究的專家、教師的高度重視，在高校中產(chǎn)生了積極影響。論壇對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)踐教育與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)課程體系與實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教師學(xué)術(shù)水平的提高等方面的作用和影響力是明顯的。計(jì)算機(jī)實(shí)踐教育研究為我們開(kāi)辟了一個(gè)更廣闊的領(lǐng)域，從實(shí)踐教育理論、實(shí)踐與認(rèn)知、實(shí)踐與創(chuàng)新的關(guān)系，到實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)裝置開(kāi)發(fā)、虛實(shí)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)手段等，都有非常廣闊的研究空間。

本期所發(fā)表的部分論文來(lái)自第一屆計(jì)算機(jī)實(shí)踐教育學(xué)術(shù)會(huì)議，這樣的論文還會(huì)系列刊登，希望引發(fā)更多的老師關(guān)心實(shí)踐教學(xué)、關(guān)注我們的實(shí)踐教育大會(huì)，為培養(yǎng)有利于社會(huì)、有用于社會(huì)的人才， 國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)計(jì)算機(jī)學(xué)科組愿與各位同仁共同努力！