高汝紅

中圖分類號：F241 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2018）9-353-01

摘要 醫(yī)院要不斷加強(qiáng)人才的管理和培養(yǎng)，必須堅持以人為本，做到教育、培養(yǎng)、引進(jìn)、善用、激勵并重，把人的因素進(jìn)一步激活，競爭力就會進(jìn)一步增強(qiáng)。

關(guān)鍵詞 醫(yī)院 人才管理 醫(yī)院

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的飛速發(fā)展，衛(wèi)生改革不斷深入，醫(yī)學(xué)模式，就醫(yī)觀念的轉(zhuǎn)變，給醫(yī)院帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，各級醫(yī)院要在市場經(jīng)濟(jì)競爭中尋求生存和發(fā)展，就必須深化改革，更新觀念，開拓創(chuàng)新，主動適應(yīng)新形勢，在經(jīng)營機(jī)制、服務(wù)模式、競爭方式等方面實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，走一條優(yōu)質(zhì)、低耗、高效的質(zhì)量效益型發(fā)展道路，歸根結(jié)底是人才的競爭。如果一所醫(yī)院有了一支高科技、高水平、高素質(zhì)的人才隊伍，那么，它就有了競爭之本，也就有了質(zhì)量效益和財富?，F(xiàn)代醫(yī)院的人才管理，將是本文要探討的問題。

一、以人為本、提高人的素質(zhì)

社會發(fā)展以人為本，集中體現(xiàn)在人的素質(zhì)上。素質(zhì)是一個綜合性的概念，包括人口素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)等等。而醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)、心理行為素質(zhì)、醫(yī)院文化素質(zhì)等等。抓好醫(yī)院職工教育，提高全體人員的素質(zhì)，讓每個人員都懂得并以自己的良好素質(zhì)，在醫(yī)療市場的競爭中，積極參與“以病人為中心”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，贏得廣大病人的信賴，將給醫(yī)院帶來良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

二、抓好教育、培養(yǎng)人才

（一）堅持終身教育原則，抓好繼續(xù)教育

知識就是力量，知識就是財富，醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展更是日新月異。醫(yī)院只有堅持定期舉辦各種科技知識和學(xué)術(shù)講座，舉辦各種技能操作演練，才能達(dá)到不斷更新知識和科技創(chuàng)新的目的。

（二）堅持舉辦新職工崗前培訓(xùn)班，提高新職工素質(zhì)

新職工是走出校門的學(xué)生，走進(jìn)醫(yī)院的新職工，他們對醫(yī)院的各項規(guī)章制度、崗位職責(zé)、醫(yī)院改革、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)院文化和優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)等情況不甚了解。因此，當(dāng)新職工一開始走進(jìn)醫(yī)院大門，就要通過培訓(xùn)班對他們進(jìn)行嚴(yán)格的教育和培養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)，經(jīng)考試考核合格后，再分配到科室上崗試用。

（三）培養(yǎng)選拔學(xué)科帶頭人

培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和技術(shù)骨干隊伍，既開發(fā)了醫(yī)院的人力資源，又解決了醫(yī)院人才的“斷層”問題。培養(yǎng)選拔學(xué)科帶頭人和技術(shù)骨干的辦法，一是把確有較高學(xué)術(shù)水平和真才實學(xué)的中青年技術(shù)骨干送出去進(jìn)修學(xué)習(xí)；二是把著名專家請進(jìn)來傳授新知識新技能并開展新技術(shù)和新手術(shù)，積極創(chuàng)建?？?、專病，讓學(xué)科帶頭人和中青年技術(shù)骨干在專家?guī)ьI(lǐng)下、在臨床實踐中大膽工作，增長知識技能和才干。這是一條快速培養(yǎng)人才之路。

三、引進(jìn)人才、優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)

醫(yī)院要發(fā)揮技術(shù)特色優(yōu)勢，必須集中優(yōu)勢力量，打造核心競爭力，使院有?？疲朴袑２?，病有專藥，人有專長，學(xué)科有帶頭人。沒有學(xué)科帶頭人的科室是難以發(fā)展的，醫(yī)院應(yīng)積極采取優(yōu)惠措施，大膽引進(jìn)高層次技術(shù)人才，優(yōu)化科室人才結(jié)構(gòu)。引進(jìn)一個高層次技術(shù)人才，會帶出一批技術(shù)骨干，會帶領(lǐng)一個科開辟一個學(xué)術(shù)技術(shù)新生領(lǐng)域，開展專科、專病新技術(shù)、新手術(shù)。這對于醫(yī)院來說既形成了醫(yī)院的技術(shù)特色，又發(fā)揮了醫(yī)院的專業(yè)優(yōu)勢，并進(jìn)一步帶動了醫(yī)院相關(guān)科室發(fā)展，增強(qiáng)了醫(yī)院綜合實力，將給醫(yī)院創(chuàng)造良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

四、善用人才、激勵人才

尊重知識，尊重人才，善用人才，激勵人才，充分調(diào)動人才的積極性，這是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)用人的智慧；在用人機(jī)制上；要圍繞醫(yī)院的總體目標(biāo)，本著精干、高效的原則，根據(jù)擔(dān)負(fù)的職能任務(wù)實行按需設(shè)崗，按崗定員，以崗定責(zé)，以勞定酬，多勞多得，優(yōu)勝劣汰，競爭上崗的激勵用人機(jī)制。要善用政策激勵人才，對確有較高學(xué)術(shù)水平和突出業(yè)績的優(yōu)秀中青年技術(shù)骨干，不搞論資排輩，應(yīng)破格晉升技術(shù)職稱，讓他們脫穎而出。對積極開展科研和新技術(shù)工作的人才，應(yīng)采取傾斜政策。對于專業(yè)特長人員，特別是有社會名望的老專家，他們繼承了中醫(yī)醫(yī)學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，積累了豐富的經(jīng)驗，具有獨特的專長和療效，深受廣大病人的信賴。他們是各級醫(yī)院的寶貝和財富，應(yīng)采取傾斜政策。醫(yī)院要提倡、鼓勵各類人才積極撰寫論文、發(fā)表論文，大力弘揚(yáng)先進(jìn)，對取得成績的優(yōu)秀人才進(jìn)行物質(zhì)上和精神上獎勵，并通過廣播、電視、報紙等新聞媒體進(jìn)行廣泛宣傳和報道，營造了濃厚的“尊重知識、尊重人才”的氛圍。對獲得國家、省、市級科技進(jìn)步和優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎的，醫(yī)院還要給予獎勵，使科室和醫(yī)院形成一種濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。對聘用的科主任要實行任期目標(biāo)責(zé)任制，簽訂任期目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書，醫(yī)院每月對科室進(jìn)行全面的考核一次，根據(jù)全科完成目標(biāo)任務(wù)情況給予全科獎勵或處罰?？浦魅稳纹谀繕?biāo)責(zé)任書經(jīng)年終考核不達(dá)標(biāo)的，科主任應(yīng)自動離職，讓有創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神的拔尖人才競爭上崗，做到能上能下，能進(jìn)能出，人盡其才，才盡其用?？偠灾?，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的競爭，實質(zhì)是科技競爭，而科技競爭的核心是人才競爭。醫(yī)院要在醫(yī)療市場競爭中求生存和發(fā)展，必須更新觀念，開拓進(jìn)取，用事業(yè)吸引人才，用政策激勵人才，用真情留住人才，所以，醫(yī)院管理好了人才，就有了質(zhì)量效益，也就有了社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

人才高地的構(gòu)筑，是一項系統(tǒng)工程。吸引人才、用好人才、留住人才，環(huán)環(huán)相扣，哪一個環(huán)節(jié)都不容忽視，不可掉以輕心。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的競爭歸根到底是人才的競爭；人才之間的競爭，又是人才管理體制和模式的競爭。因此，醫(yī)院正著力于創(chuàng)建良性的軟環(huán)境，觸發(fā)人才潛能的發(fā)揮，用各方面的優(yōu)勢，去建設(shè)一個技術(shù)一流、質(zhì)量一流、服務(wù)一流的現(xiàn)代化醫(yī)院。