從難易程度上講，學語言易，寫作文難。這兩年我就見過中國話說得極溜的外國文盲，中國話能說不能寫也不能認；在家里還好，不影響與中國人戀愛，可出門就有些為難，必須先認識“男”“女”兩字，否則上廁所必須看圖標。

學語言易是因為你生下來就會有一個母語環(huán)境。爹媽以及周圍的環(huán)境都不厭其煩地教授你聽與說，你也很快地牙牙學語，模模糊糊地表達自己的意圖。在表達錯誤時會不斷地有人糾正你，頂多四五歲時，幼兒表達的精彩程度很多時候會超越大人。

按說此時就該學習作文了，但還不行，還需要先學認字。在學字的過程中，你的語言天賦會一點點地被限制，必須按成年人規(guī)定的語境去說，繼而去寫。尤其識字夠數(shù)，可以“作文”時，老師會按事先規(guī)定的標準告訴你文章該如何寫，好文章的標準云云，直到你寫出一篇標準的味同嚼蠟的文章來，這時你可能“作文”合格了。

作文合格與優(yōu)秀之間有一條鴻溝，而逾越鴻溝非常困難，所以作文難成了學生在校乃至一生的痛，成了高考分中最重要、比例最大的一道題，決定你未來的優(yōu)劣甚至生死。所以害怕作文幾乎成了每一位學生的學習常態(tài)，一直影響到高考。

語言與作文之間本無障礙，這障礙是在教育中逐漸形成的，怎樣說話就怎樣作文，道理簡單但不能行；現(xiàn)代語文畢竟不是古文，古文說與寫是兩套系統(tǒng)，現(xiàn)代語文則合二為一，所以放寬評判標準，讓作文能自由表達乃為正路。

（摘自“馬未都新浪博客”）