鄧子陽 長沙市南雅中學(xué)

高中數(shù)學(xué)中涵蓋的知識點很多，知識難度也很大，這對很多學(xué)生而言都存在一定學(xué)習(xí)阻礙。尤其是數(shù)列相關(guān)的問題，其中涉及到很多數(shù)列定義和相關(guān)的公式等，這些都是需要記憶和運用的內(nèi)容。數(shù)列知識雖然增加了難度，但是萬變不離其宗，這些數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)依舊有規(guī)律可循。在學(xué)習(xí)中通過對錯題集的運用，可以讓我們積累更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我們能夠攻克數(shù)列學(xué)習(xí)的難關(guān)。

1 錯題集在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用意義

所謂錯題集，其具體是指學(xué)生依據(jù)自身實際情況，準(zhǔn)備一本相對較厚的筆記本，將我們自己日常作業(yè)和考試中解答錯誤的習(xí)題總結(jié)出來，將其記錄在筆記本上，在這過程中要將考綱與典型題例相關(guān)知識點作為依據(jù)，同時還能夠依據(jù)錯題的類型進行分類整理。通過對錯題集的制作和應(yīng)用，能夠讓學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗和掌握學(xué)習(xí)資料。在我們學(xué)習(xí)的各個階段中，學(xué)科知識的各種練習(xí)和考試中都會有失誤存在，遇到解答錯誤的時候不要對自己感到失望，要將其作為拓展思維和提升解題能力的機會。失敗是成功之母，通過對錯題的總結(jié)和反思，能夠在源頭上找到做錯題的原因，并且總結(jié)出解決問題的方式。我們在運用錯題集的時候，不但能夠發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，同時還能夠?qū)⑵浜推渌恍┲R聯(lián)系在一起進行觸類旁通。在掌握這個知識點的時候，也可以對另外的一個知識點進行學(xué)習(xí)，這樣就能夠掌握更多知識點。在我們學(xué)習(xí)的時候，錯題存在的原因有兩種，一種是我們自己不會解答，因為知識掌握得不夠多所以覺得難度很大。還有一種則是自己會做，但是因為大意粗心而解答過程出了問題，這是最有價值的錯題。因為通過對這種錯題的運用，可以讓我們吸取教訓(xùn)，并且積累相關(guān)的經(jīng)驗，在運用這些錯題的時候能夠徹底消除粗心的錯誤存在，并且讓自己能夠在考試中獲取更好的成績。

因此，錯題可以讓我們發(fā)現(xiàn)錯題的實際本質(zhì)，錯題是知識學(xué)習(xí)時存在知識漏洞與缺失的呈現(xiàn)。通過對錯題集的制作和運用，可以讓我們在錯題集中客觀的發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問題，進而解決這些問題，提升自己的學(xué)習(xí)和解題能力，保障自己能夠更好的面對高考。

2 錯題集在數(shù)列學(xué)習(xí)中的實際應(yīng)用

我們在學(xué)習(xí)數(shù)列相關(guān)的知識時，基本可以將學(xué)習(xí)過程分成兩個部分，接觸新知識和知識復(fù)習(xí)的兩個部分。而在剛剛接觸數(shù)列知識時，我們可以明顯的感覺到其中有很多重難點的知識，初次接觸和學(xué)習(xí)會讓我們做錯題。除此之外就是在知識復(fù)習(xí)階段中，通過對錯題集的使用可以對相關(guān)知識點進行有效整理與總結(jié)，進而加強復(fù)習(xí)效率，增強對數(shù)列知識的記憶，以此掌握更多的數(shù)列知識。

2.1 在重難點知識學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

和其他知識相比，高中數(shù)列知識學(xué)習(xí)存在一定的難度，其中有很多常見的重難點問題都對我們的學(xué)習(xí)形成了影響。通過對錯題集的使用，可以將一些重難點知識用案例的方式進行呈現(xiàn)，并將其總結(jié)到錯題集中。這樣就能夠定期或者不定期的對相關(guān)的知識進行鞏固，并且有效提升學(xué)習(xí)效率。在運用錯題集的時候，可以把錯題中的解題思路和過程以及自己的反思都寫在錯題旁邊，這樣方便下一次的知識學(xué)習(xí)。有時候我們總是將做錯題歸咎于粗心大意，比如在對等比數(shù)列相關(guān)問題進行解答的時候，很容易將q=1的情況進行忽視，這種現(xiàn)象實際上是對等比數(shù)列求和公式掌握得不夠深入的原因。如果能夠?qū)降耐茖?dǎo)過程進行掌握，發(fā)現(xiàn)公式存在的特點，這樣就能夠加強自己對數(shù)學(xué)知識的理解和認知。在這種情況下，我們?nèi)羰窃谙乱淮蔚慕忸}或是考試中遇到相類似的問題，則就不會忽略這些條件，并且正確的解答題目，這是對錯題集進行正確應(yīng)用的有效方式。

2.2 在數(shù)列知識復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

在數(shù)學(xué)知識的復(fù)習(xí)中，錯題集的應(yīng)用也能起到很好的作用。復(fù)習(xí)是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)中對錯題集進行使用，可以在短時間內(nèi)對相關(guān)知識點和題型進行總結(jié)，并且進行全面的復(fù)習(xí)和掌握，把握住復(fù)習(xí)的重點，提升復(fù)習(xí)效率，提高自己對知識的掌握程度。比如在一些易錯題中：如果數(shù)列 兩者有分別有通項公式，其依次為an=（-1）n+2007.a 和 bn=2+，并且an＜bn，對任意n∈N*恒成立，則其中常數(shù)a取值范圍是多少？這個問題在解答的時候很容易錯在沒有對奇偶性進行考慮，并且也沒考慮到n是偶數(shù)時需要從2開始。正確的解答應(yīng)該是考慮到n為奇數(shù)偶數(shù)的兩種情況，這樣才能夠得到正確的取值范圍。通過對這種錯題的整理和運用，可以讓我們對奇偶性相關(guān)的知識點再次復(fù)習(xí)一遍，同時也能夠?qū)θ≈捣秶挠嬎惴绞竭M行復(fù)習(xí)，讓我們能夠在解答中考慮更多的問題和因素。

3 結(jié)束語

錯題集的運用對我們的學(xué)習(xí)而言有很大的幫助，在數(shù)列學(xué)習(xí)過程中對錯題集進行使用，通過在重難點和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，可以讓我們吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上加深對知識的記憶，進而提升自己的學(xué)習(xí)能力。