吳春鳳，孫虹麗

（金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 211156）

新媒體是指以微電子技術(shù)和數(shù)字技術(shù)作為基礎(chǔ)，依托網(wǎng)絡(luò)協(xié)議或通信協(xié)議等技術(shù)建立起來(lái)的，以交互性傳播為本質(zhì)特征的一種新型媒體。新媒體包括互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等媒介平臺(tái)，以及建立在這些媒介平臺(tái)之上的各種各樣、層出不窮的應(yīng)用形式（如博客、微博、手機(jī)報(bào)、微信等）[1]。

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，高校學(xué)生管理工作已經(jīng)離不開新媒體的技術(shù)支持。尤其是新媒體技術(shù)它具備便捷性、普遍性、互動(dòng)性以及傳遞內(nèi)容多且快[2]。高校的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)的第二課堂所在基地，是德智體美勞全面發(fā)展的重要平臺(tái)，是大學(xué)校園文化建設(shè)的不可分割載體，是大學(xué)核心價(jià)值的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的成功與否，關(guān)系著學(xué)生的課余生活質(zhì)量好壞，校園文化繁榮與否。新媒體技術(shù)的發(fā)展為高校校園文化建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，如何在新媒體背景下，建設(shè)好高職院校學(xué)生社團(tuán)變得尤為重要。

1 新媒體對(duì)高職院校社團(tuán)建設(shè)帶來(lái)的機(jī)遇

新媒體時(shí)代改變了學(xué)生的社交學(xué)習(xí)及生活方式，隨之而來(lái)也給學(xué)生社團(tuán)帶來(lái)新的機(jī)遇。主要有以下方面。

1.1 提高社團(tuán)管理的效率

新媒體時(shí)代，社團(tuán)管理人員可以將新招錄的會(huì)員進(jìn)行掃碼，填寫自己的信息，減少傳統(tǒng)社團(tuán)招新時(shí)填寫大量的表格。新媒體技術(shù)可以通過(guò)手機(jī)客戶端的載入，后臺(tái)直接導(dǎo)入數(shù)據(jù)，這樣大大提高工作效率。平時(shí)的管理考勤以及出席活動(dòng)都可以通過(guò)一些簽到APP進(jìn)行管理，學(xué)生用手機(jī)客戶端掃碼，及時(shí)了解社團(tuán)成員的思想動(dòng)態(tài)，便于提高管理的效率。

1.2 拓寬社團(tuán)活動(dòng)的宣傳途徑

手機(jī)客戶端等新媒體技術(shù)的應(yīng)用，拓寬了社團(tuán)活動(dòng)的宣傳途徑。傳統(tǒng)的活動(dòng)宣傳主要是依靠畫海報(bào)、校園廣播、BBS等平臺(tái)宣傳。很難做到每個(gè)同學(xué)都能及時(shí)獲得信息。新媒體背景下，高職社團(tuán)活動(dòng)，從前期的宣傳、報(bào)名參與到具體的落實(shí)，都會(huì)通過(guò)小視頻、微視頻的形式發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，或者通過(guò)微信公眾號(hào)圖文、文字音頻、視頻的推文，發(fā)布到社團(tuán)的微信或者QQ空間，進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)。引起廣泛關(guān)注，吸引更多的學(xué)生參與到社團(tuán)中。

1.3 增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的成效

新媒體技術(shù)為很多社團(tuán)活動(dòng)提供了互動(dòng)的平臺(tái)，比如利用微信公眾號(hào)進(jìn)行暖場(chǎng)互動(dòng)、抽獎(jiǎng)、搖一搖方式。這些功能的開發(fā)應(yīng)用，極大程度地提高了同學(xué)的積極性，使得活動(dòng)的參與性極大提高。

另外，新媒體技術(shù)的發(fā)展，使得學(xué)生接受信息的途徑由被動(dòng)單向的傳遞，轉(zhuǎn)變成多面性，學(xué)生的主體地位發(fā)生變化；新媒體元素的加入，使得校園社團(tuán)文化主體更加豐富，社團(tuán)可以整合資源進(jìn)行活動(dòng)的創(chuàng)新，從而提高社團(tuán)獲得的效果。

2 新媒體背景下高職院校學(xué)生社團(tuán)面臨的困境

高職院校的學(xué)生社團(tuán)類型主要是以?shī)蕵芬嬷菫橹?，主要有歌唱、書法、體育健身類、文化藝術(shù)類、社會(huì)公益類、學(xué)術(shù)科技類、理論學(xué)習(xí)類[3]。社團(tuán)的成員主要是以大一大二的學(xué)生為主，社團(tuán)的招新本著興趣為基本出發(fā)點(diǎn)，招納一些感興趣的學(xué)生。社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于會(huì)費(fèi)和外面的活動(dòng)贊助以及少量的學(xué)校團(tuán)委的撥款。

新媒體技術(shù)的發(fā)展為高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)帶來(lái)了很多的便利，也提出了相應(yīng)的挑戰(zhàn)。新媒體作為在大學(xué)教育中的有效載體，高校校園文化建設(shè)也必然要反映新媒體發(fā)展的要求，就是不斷推出新的表達(dá)方式來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐[4]。

2.1 影響學(xué)生的思想觀念，提升社團(tuán)工作的難度

新媒體背景下，信息傳播快，內(nèi)容多，呈現(xiàn)給人們的是一個(gè)“信息爆炸”的時(shí)代。自媒體的發(fā)展，讓每一個(gè)人都可以成為信息的制造者和傳播者，信息紛繁復(fù)雜，真假難辨。作為高職院校的學(xué)生，是一群對(duì)信息很敏感，自我價(jià)值觀正在形成階段的青年，他們既可以利用新媒體技術(shù)拓寬自己的視野，傳達(dá)自己的個(gè)性與情感，也容易受到網(wǎng)絡(luò)上的不良信息的誘惑，容易產(chǎn)生不好的情緒和思想。

另外，學(xué)生的社交圈子已經(jīng)從面對(duì)面的聊天到天南海北的交流，手機(jī)電腦等一些APP占據(jù)了學(xué)生大部分的課余時(shí)間，因此，如何把學(xué)生從手機(jī)等客戶端吸引到社團(tuán)中，這對(duì)社團(tuán)建設(shè)工作提出了新要求。因此，高校的社團(tuán)工作相對(duì)來(lái)說(shuō)難度增加，因?yàn)橐龑?dǎo)青年走向正能量，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，需要改變的是引導(dǎo)新媒體時(shí)代高校學(xué)生的思想和意識(shí)形態(tài)。

2.2 影響高校的社團(tuán)工作方式，對(duì)高校的新媒體環(huán)境提出更高要求

高校的學(xué)生社團(tuán)作為高校校園文化的重要傳播載體，在新媒體背景下，正是因?yàn)閷W(xué)生的思想動(dòng)態(tài)多變，不容易掌握，需要用更新的表達(dá)方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的社團(tuán)建設(shè)。他們需要轉(zhuǎn)變新的方式來(lái)指導(dǎo)社團(tuán)建設(shè)。

另外，新媒體的發(fā)展，指導(dǎo)教師正確引導(dǎo)的同時(shí)，對(duì)于高校的新媒體環(huán)境也提出相應(yīng)的要求，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施既要滿足學(xué)生的需求，也能提供更多的活動(dòng)空間，為社團(tuán)的建設(shè)提供新媒體環(huán)境。

2.3 影響高校社團(tuán)工作內(nèi)容，對(duì)社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容及主題提出挑戰(zhàn)

受到新媒體的影響，互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容十分豐富多彩，這就對(duì)社團(tuán)工作的內(nèi)容提出新挑戰(zhàn)，要求高校的社團(tuán)活動(dòng)主題必須融入更多的創(chuàng)新元素，組建比較有特色又能符合學(xué)生興趣的活動(dòng)。

3 新媒體背景下高職院校社團(tuán)建設(shè)的路徑選擇

新媒體背景下，高職院校社團(tuán)面臨著諸多機(jī)遇，也存在一些困境，為了豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展高校的校園文化，新媒體背景下社團(tuán)需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，從制度、管理方式、社團(tuán)內(nèi)容創(chuàng)新、互動(dòng)性4個(gè)方面建設(shè)高職院校的社團(tuán)。

3.1 加強(qiáng)制度管理

要想社團(tuán)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，必須加強(qiáng)學(xué)校的社團(tuán)制度建設(shè)，將一些硬性指標(biāo)作為常態(tài)定下來(lái)。

（1）建立合理的組織機(jī)構(gòu)，砍掉一些冗余的機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)部門。明確各部門的分工、崗位職責(zé)明確到個(gè)人、同時(shí)利用新媒體手段進(jìn)行各部門的溝通。

（2）建立完善的社團(tuán)考核機(jī)制。將活動(dòng)的事前準(zhǔn)備計(jì)劃是否完備，事中的控制是否得當(dāng)，事后的效果是否明顯作為活動(dòng)考核的依據(jù)，以是否引起廣泛學(xué)生的參與，是否有利于學(xué)生的身心健康為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按照德、能、勤、績(jī)、廉的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)競(jìng)選學(xué)生考核，公開透明，建立明確的指標(biāo)，去社團(tuán)的行政化管理。保證社團(tuán)的成員人盡其才，減少人員的流失率。

3.2 加緊完善新媒體的環(huán)境建設(shè)，搭建新媒體平臺(tái)

高職院校的學(xué)生社團(tuán)一般都是在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。因此，校團(tuán)委應(yīng)該加緊新媒體的環(huán)境建設(shè)：專門的教師指導(dǎo)和足夠的資金設(shè)備支持、成立新媒體部門。

學(xué)校的社團(tuán)種類多，活動(dòng)豐富多彩，基本是以學(xué)生自主管理、自主服務(wù)為宗旨。新媒體背景下，社團(tuán)面臨的指導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變，需要配備足夠的專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)前高職院校的社團(tuán)專業(yè)指導(dǎo)教師一般只有2～3位，根本不能滿足社團(tuán)發(fā)展的需要。

靈活的資金來(lái)源。一方面，學(xué)校為了繁榮社團(tuán)發(fā)展，需要投入大量的資金支撐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。尤其是新媒體背景下，需要一些編輯器和攝影器材。另一方面，加強(qiáng)與社會(huì)之間的聯(lián)系，尋找社會(huì)的企業(yè)贊助，為社團(tuán)的發(fā)展籌備足夠的經(jīng)費(fèi)。

為了充分發(fā)揮新媒體在社團(tuán)建設(shè)中的作用，充分利用新媒體帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，搭建專屬的新媒體工作部。主要管理社團(tuán)的宣傳，如微信公眾號(hào)的官方推文以及大大小小社團(tuán)活動(dòng)上傳各個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，這些需要一些攝影和編輯設(shè)備。

另外，可以利用新媒體技術(shù)，后臺(tái)對(duì)社團(tuán)成員的考核、日?？记?、活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控。當(dāng)然在籌建中需要借助一些免費(fèi)的實(shí)用型第三方平臺(tái)，如校園口袋PU。這個(gè)平臺(tái)負(fù)責(zé)發(fā)起活動(dòng)、并且可以簽到等，同時(shí)，這個(gè)平臺(tái)可以和學(xué)生的課外實(shí)習(xí)學(xué)分緊密聯(lián)系起來(lái)，這樣學(xué)生參與活動(dòng)的激情就增加很多。

3.3 創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容

大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)民族的不竭的靈魂，新媒體時(shí)代，社團(tuán)的活動(dòng)如果還是很古老、死板的話，便無(wú)法吸引成員及廣大的學(xué)生的注意力和參與。因此，必須融入創(chuàng)新元素，不斷地去更新社團(tuán)組織的活動(dòng)方式、形式、內(nèi)容。當(dāng)然也要有樹立各個(gè)社團(tuán)的品牌意識(shí)，打造屬于自己獨(dú)有的特色也是一種創(chuàng)新。

創(chuàng)新的元素的來(lái)源主要是所關(guān)注時(shí)事、政治、教育科技體育文化等各方面的信息以及來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)的、媒體的信息，適當(dāng)?shù)厝诤细鞣N節(jié)日，開展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)。

3.4 有效發(fā)揮新媒體的互動(dòng)性

新媒體技術(shù)在高職院校，或者是大學(xué)生群體中應(yīng)用最廣泛的是電腦和手機(jī)客戶端。微信公眾平臺(tái)除僅支持網(wǎng)頁(yè)端登錄、僅能被添加好友、無(wú)法使用“搖一搖”等特色功能外，也可實(shí)現(xiàn)和特定群體的文字、圖片、語(yǔ)音的全方位溝通、互動(dòng)，具有“群發(fā)推送”“自動(dòng)回復(fù)”和“一對(duì)一交流”3方面功能。隨著5.0版本的推出，微信公眾平臺(tái)分類為訂閱號(hào)、服務(wù)號(hào)，各自功能進(jìn)一步完善，逐步發(fā)展成為具有社交功能、分享功能、信息接收功能的媒介平臺(tái)[5]。

因此，社團(tuán)管理人員可以建立各種微信群、QQ群，及時(shí)開展在線討論，提高社團(tuán)工作效率。另一方面，專業(yè)指導(dǎo)老師可以建立專門的群聊，發(fā)揮微信、QQ的功能，及時(shí)掌握社團(tuán)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行思想指導(dǎo)。