喬余

上課時(shí)，老師問：“你們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)韓語？”女生們相視而笑，也許大家心中都出現(xiàn)了一個(gè)或者多個(gè)韓國(guó)偶像的名字。而班級(jí)里僅有的兩個(gè)男生略微尷尬地坐在教室后面，茫然地看著一屋子的女生。這是我上第一節(jié)韓語課時(shí)的情形。

學(xué)韓語，難在發(fā)音

我學(xué)習(xí)韓語的初衷是想要更好地學(xué)習(xí)日語，因?yàn)轫n語和日語的語法結(jié)構(gòu)很像，都是主賓謂結(jié)構(gòu)，所以主修日語的我又同時(shí)兼修了韓語。

也許大家會(huì)覺得我們學(xué)韓語很容易，因?yàn)樗陌l(fā)音和字形似乎都跟漢語有一定的聯(lián)系。但自從我接觸韓語后，才發(fā)現(xiàn)這種想法過于簡(jiǎn)單了。韓語的發(fā)音對(duì)中國(guó)人來說其實(shí)也不簡(jiǎn)單，松音、送氣音、緊音等常讓我這個(gè)初學(xué)者舌頭繞不過來。此外，因?yàn)橹翱错n劇和韓國(guó)綜藝節(jié)目沒有聽見過明顯的卷舌音，所以我以為韓語里是沒有卷舌音的，直到“?”的出現(xiàn)。這更加大了學(xué)習(xí)發(fā)音的難度。而且，韓語還有很多的音變現(xiàn)象，導(dǎo)致我剛學(xué)韓語時(shí)連在詞典上查單詞都困難。

韓語？日語？漢語？

我們不難發(fā)現(xiàn)，韓語和日語的確都和漢語有相通之處。比如“時(shí)間”這個(gè)詞，日文寫法是“時(shí)間”，就算沒有學(xué)過日語，你也能猜到這個(gè)詞大概是什么意思。而在韓文里，“時(shí)間”一詞卻寫作“”，沒學(xué)過韓語當(dāng)然不懂它的意思，但你聽到讀音就會(huì)恍然大悟：“啊，原來是‘時(shí)間啊?！睕]錯(cuò)，從字形上看，日語和漢語有些相似，而從讀音上看，韓語和漢語也有共同點(diǎn)。對(duì)我們學(xué)韓語的學(xué)生來說，這應(yīng)該算是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。韓語中還有很多字詞發(fā)音和漢語很像，有些詞我們看不懂卻可以根據(jù)讀音猜到它的意思，也許這就是我韓語的聽力課成績(jī)要比寫作課成績(jī)好一點(diǎn)的原因吧。

韓國(guó)不只有“歐巴”

雖然很多女生一開始都是抱著“因?yàn)橄矚g某‘歐巴而學(xué)習(xí)韓語”的想法而選擇了韓語這門專業(yè)，但深入學(xué)習(xí)之后，我們很多人都會(huì)把對(duì)追星的狂熱轉(zhuǎn)化為深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)一門語言學(xué)習(xí)到一定程度的時(shí)候，比如從一個(gè)韓語“小白”成長(zhǎng)為一個(gè)能夠看懂SBS節(jié)目的韓語資深學(xué)習(xí)者時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)一門語言的意義遠(yuǎn)不止追星。在學(xué)習(xí)韓語的過程中，我們也會(huì)對(duì)韓國(guó)的文化傳統(tǒng)、政治經(jīng)濟(jì)有更深的了解，漸漸地，韓國(guó)對(duì)我們來說就不再僅僅是“追星的天堂”了，而更是一個(gè)追夢(mèng)的國(guó)度。

如果你想學(xué)韓語，那么我會(huì)告訴你，學(xué)習(xí)韓語不一定會(huì)拉近你與“歐巴”的距離，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)面積不大的國(guó)家的美好：雪岳山的冬季是那么的寧靜，濟(jì)州島的海灘是那么的唯美，這個(gè)國(guó)家除了盛產(chǎn)明星，還盛產(chǎn)有趣的文化。我想，你可以穿過韓語的外殼，窺見語言背后多嬌的江山。

當(dāng)然了，你會(huì)說學(xué)習(xí)韓語以后就業(yè)都成問題。有這樣的擔(dān)心也不是沒有道理，有的人的確會(huì)因?yàn)橛X得學(xué)小語種就業(yè)難而放棄選擇此類專業(yè)。但是我認(rèn)為持有這種想法的人其實(shí)限制了自己的思維。在大學(xué)四年里，你有足夠多的時(shí)間在韓語的天地里發(fā)現(xiàn)自己感興趣的方向，有足夠多的時(shí)間去往感興趣的方向鉆研，有足夠多的時(shí)間磨煉自己聽說讀寫譯以及將來就業(yè)需要的其他技能。比如，喜歡看小說的就朝著筆譯的方向去努力，想進(jìn)外企的在學(xué)好口譯的同時(shí)也可以去鉆研經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)?？傊?，真正掌握好一門語言后，何愁沒有用武之地呢？