肖發(fā)明

摘要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成為了我們生活中不可或缺的重要組成部分，也成為了我們交際交流的重要場所。漢語作為我們交流溝通的重要工具，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，在移動(dòng)傳媒的影響下，也有了新的改變和發(fā)展?？梢哉f移動(dòng)傳媒對漢語應(yīng)用產(chǎn)生了積極影響的同時(shí)也帶來了一定的消極影響。鑒于此，本文就移動(dòng)傳媒對漢語應(yīng)用的影響這一問題做了具體的分析。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)傳媒；漢語應(yīng)用；網(wǎng)絡(luò)語言

移動(dòng)傳播，是基于移動(dòng)媒體的傳播，以移動(dòng)平臺為傳播載體，使得用戶與用戶之間，用戶與網(wǎng)絡(luò)之間實(shí)現(xiàn)信息交流的和傳播的過程。隨著手機(jī)、平板電腦、閱讀器等便攜式電子設(shè)備的誕生，移動(dòng)傳播實(shí)現(xiàn)了飛速的發(fā)展。當(dāng)然，使得我們的生活變得更加豐富多彩，使得人與人之間的交流變得更加高效、多樣，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。漢語作為思維的工具，作為傳播的媒介，是構(gòu)成傳播最基礎(chǔ)、最重要的內(nèi)容。在移動(dòng)傳媒背景下，漢語在語法、修辭、語音等各個(gè)方面都有了一定的改變，如何在移動(dòng)傳媒的時(shí)代背景下提高漢語應(yīng)用的有效性，適應(yīng)性，如何促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展，如何吸收積極影響，規(guī)避消極影響，揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展就成為了需要我們業(yè)界人士重點(diǎn)研究的問題之一。

一、移動(dòng)傳媒對漢語應(yīng)用的積極影響

移動(dòng)傳媒的時(shí)代背景下，漢語應(yīng)用打破了傳統(tǒng)的應(yīng)用范式，誕生了很多新的詞匯，給傳統(tǒng)的詞匯也增加了新的含義。例如，實(shí)現(xiàn)了舊詞新用。也就是說把原來漢語中固有的詞匯賦予了新的含義，并基于移動(dòng)傳媒實(shí)現(xiàn)了廣泛的應(yīng)用。例如，土豪一詞，原來是指在鄉(xiāng)里借財(cái)勢橫行霸道的人，現(xiàn)在一般指錢多、不能夠理性消費(fèi)又喜歡炫耀的人，同時(shí)，這一詞語也被外媒大量使用，指錢多人傻品味差的人，也就是說在原有的基礎(chǔ)上，給土豪一詞賦予了新的含義，并實(shí)現(xiàn)了廣泛的應(yīng)用。“表哥”“表嫂”這些詞原來就是人稱代詞，現(xiàn)在將其賦予了新的含義，指擁有名貴手表或者非法擁有多處房產(chǎn)貪污腐敗的官員。同時(shí)，移動(dòng)傳媒下誕生了很多復(fù)合詞。也就說將大家比較熟悉的兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞構(gòu)成一個(gè)新詞，來表達(dá)強(qiáng)烈的感情色彩。例如，“矮矬窮”、 “羨慕嫉妒恨”等。通過后綴的增加形成了派生詞。如以“族”為后綴，有“月光族、蟻?zhàn)?、本本族、啃老族”等，以“代”為后綴，誕生了“官二代、窮二代、星二代”等。

這些新的詞匯或者一個(gè)詞語新的意思在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代得到了迅速的傳播，也得到了更多人的認(rèn)可、青睞，實(shí)現(xiàn)了廣泛的應(yīng)用，同時(shí)，相比傳統(tǒng)的漢語詞匯，移動(dòng)傳媒下舊詞新譯，新詞匯顯得更加形象生動(dòng)，更具有趣味性，同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的的今天，人人都可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)麥克風(fēng)，表達(dá)自己的想法，成為新詞的創(chuàng)造者。凸顯了人學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。而這對于我們的教育教學(xué)有著很好的促進(jìn)作用，也指明了方向，例如，我們教小學(xué)生“代”這個(gè)詞時(shí)，可以以“官二代、窮二代、星二代”這些學(xué)生比較感興趣的詞入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，之后在對“代”的本義和寫法進(jìn)行講解，讓學(xué)生自主創(chuàng)造更多以代為結(jié)尾為詞，不僅能夠加深印象，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，對于整體教學(xué)效果的提升也有著很好的促進(jìn)作用。

二、移動(dòng)傳媒對漢語應(yīng)用的消極影響

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)多樣化的時(shí)代，移動(dòng)傳媒對漢語應(yīng)用產(chǎn)生積極影響，對小學(xué)語文教學(xué)工作帶來積極影響的同時(shí)，也不可避免的出現(xiàn)了消極的影響。例如，很多網(wǎng)名為了追求速度，打出了很多的錯(cuò)字，但久而久之，網(wǎng)名們也接受了，并作為一種潮流實(shí)現(xiàn)了廣泛的應(yīng)用，例如“這樣子”打成“醬紫”等，而這并不符合漢語的基本語音要求；又如，出現(xiàn)了數(shù)字詞、字母詞過多濫用的現(xiàn)象，“7456”就是“氣死我了”的意思，“3KU”就是“謝謝”的意思“B4”就是“之前”的意思，而這些詞語根本不符合基本的漢語基本語法和修辭。這些詞匯的誕生和使用極容易誤導(dǎo)正在學(xué)基礎(chǔ)漢語內(nèi)容的小學(xué)生，給教師的教學(xué)實(shí)踐工作也帶來了很大的困擾。

三、移動(dòng)傳媒背景下促進(jìn)漢語有效應(yīng)用的策略

由上述分析可知，移動(dòng)傳媒對漢語應(yīng)用產(chǎn)生積極促進(jìn)作用的同時(shí)，也帶來了一定的消極影響。作為小學(xué)教師，我們擔(dān)負(fù)著神圣的教育教學(xué)工作。在實(shí)踐教學(xué)中，我們自身要對網(wǎng)絡(luò)傳媒有準(zhǔn)確、正面的認(rèn)識，要學(xué)會(huì)科學(xué)、合理的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)詞匯，以身作則，言傳身教，做學(xué)生的榜樣，給予學(xué)生正面的影響；其次，我們需要給學(xué)生傳授正確的漢語語法、修辭方式、語音讀法，讓學(xué)生掌握正確的漢語應(yīng)用方式，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；此外，我們還要引導(dǎo)學(xué)生能夠有選擇的使用網(wǎng)絡(luò)用語，形成良好的語言應(yīng)用習(xí)慣，不追風(fēng)、跟風(fēng)，而是要有自己的主見，有自己的想法，有自己的判斷，能夠知道在什么場合用什么詞匯。

總的來說，移動(dòng)傳媒時(shí)代是全新的時(shí)代，也是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢，在此時(shí)代背景下，對于漢語應(yīng)用問題的研究是十分重要和迫切的，漢語作為集合傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，是需要我們繼承和弘揚(yáng)的，移動(dòng)傳媒背景下誕生的很多的網(wǎng)絡(luò)語言又對傳統(tǒng)的漢語產(chǎn)生了很大的沖擊，所以，作為教育工作者，在實(shí)際教學(xué)中，我們需要繼承傳統(tǒng)，吸收新的內(nèi)容，讓更多的學(xué)生能夠掌握傳統(tǒng)漢語的修辭、語法、語音等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，又能夠跟隨時(shí)代的步伐，會(huì)用網(wǎng)絡(luò)語言，引導(dǎo)其成為綜合發(fā)展的新少年。

參考文獻(xiàn)：

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注：本文系2016年度貴州省基礎(chǔ)教育研究項(xiàng)目《移動(dòng)傳播背景下漢語適應(yīng)性研究》（課題編號：2016JD025）的部分研究成果。