喻敏

摘要：小學(xué)校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是一個(gè)學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校的工作中有著不可忽視的作用。怎樣建設(shè)一個(gè)健康向上、生動(dòng)活潑的校園文化氛圍是每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)該去深入思考的問題。小學(xué)校園應(yīng)該充分發(fā)揮校園文化的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在潛移默化中受到校園文化的熏陶和感染，這對于培育出良好的學(xué)生品德也起到了很大的作用。通過小學(xué)校園文化的構(gòu)建充分發(fā)揮學(xué)校的育人功能，促進(jìn)學(xué)生身心健康的同時(shí)提高學(xué)生的素質(zhì)是每一個(gè)學(xué)校義不容辭的任務(wù)。

關(guān)鍵字：展示自我；打造高效課堂；快樂教育

為全面貫徹教育方針，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，更好踐行汨羅市教育局提出的“建設(shè)生動(dòng)活潑校園，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)”的目標(biāo)，今年來，我校努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，激活快樂校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建章立制

社團(tuán)為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，豐富學(xué)生的知識(shí)，愉悅身心、培養(yǎng)其個(gè)性和發(fā)揮其特長，更重要的是提高學(xué)生的活動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持育人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨，創(chuàng)辦適合學(xué)生的教育，提升可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量。

學(xué)校成立了以校長為組長，全體教師為組員的創(chuàng)建生動(dòng)活潑校園領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長全面負(fù)責(zé)本片區(qū)小學(xué)創(chuàng)建生動(dòng)活潑校園的實(shí)施，并安排落實(shí)了高效課堂建設(shè)、課程計(jì)劃落實(shí)、社團(tuán)活動(dòng)、德育活動(dòng)開展、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生大課間活動(dòng)、陽光體育運(yùn)動(dòng)等系列工作及資料歸檔負(fù)責(zé)人等，同時(shí)，選拔有特長、有責(zé)任心的教師擔(dān)任指導(dǎo)，切實(shí)履職。此外，學(xué)校還制定了《創(chuàng)建生動(dòng)活潑校園實(shí)施方案》《天井小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案》《社團(tuán)工作安排表》《社團(tuán)活動(dòng)記錄表》《興趣小組活動(dòng)方案》等相關(guān)規(guī)章制度，各項(xiàng)工作做到依規(guī)依序、科學(xué)發(fā)展。

在社團(tuán)管理中，學(xué)校堅(jiān)持做到“四有、三定、二交流、一反饋”，即“有組織、有章程、有管理、有評(píng)價(jià)；定時(shí)間、定內(nèi)容、定方式；社團(tuán)成員之間相互交流、社團(tuán)之間相互交流；社團(tuán)定期向?qū)W校反饋活動(dòng)情況”。學(xué)校積極實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，使每個(gè)學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育技能，每周五安排一個(gè)下午開展社團(tuán)活動(dòng)，同時(shí)注重加強(qiáng)檢查指導(dǎo)和考核，既培養(yǎng)了孩子們興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。

二、細(xì)實(shí)舉措，全面推進(jìn)

以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，全面落實(shí)課程計(jì)劃。一是嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，做到開齊課程種類、開足課時(shí)、開好課程。二是因地制宜開發(fā)校本課程，為學(xué)生發(fā)展提供個(gè)性化、選擇性的學(xué)校課程，形成“人人有愛好、個(gè)個(gè)有特長”的生動(dòng)活潑局面。三是切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)資源和體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施使用效率，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。

以德為先，立德樹人。落實(shí)德育工作的首要地位，建立健全德育工作的長效機(jī)制；有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，滋養(yǎng)少年兒童德性和智性，內(nèi)化于心，外化于行；積極開展生命教育、靈魂教育、公民教育等德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中升華，培養(yǎng)積極健康、樂觀向上的完美人格；努力推動(dòng)書香校園建設(shè)，深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵。

以課改為重點(diǎn)，著力打造高效課堂。生動(dòng)活潑的校園離不開高效靈動(dòng)的課堂，我校堅(jiān)持將創(chuàng)建生動(dòng)活潑的課堂作為首要任務(wù)，深化課改，努力推進(jìn)“以學(xué)定導(dǎo)、樂學(xué)啟智”的高效課堂建設(shè)，提升課堂教學(xué)效率，彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生在課堂中快樂唱歌、快樂游戲、快樂運(yùn)動(dòng)、快樂創(chuàng)造、快樂學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為快樂的探究之旅、幸福的成功之旅。

以校園活動(dòng)為抓手，大力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。大力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，以生動(dòng)活潑自主發(fā)展為主題，加強(qiáng)社團(tuán)的宏觀管理和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的整體化布局、系統(tǒng)化管理、項(xiàng)目化推進(jìn)、社會(huì)化運(yùn)作。積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，牢固樹立健康第一的思想，積極實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)。面向全體學(xué)生，定期組織有益學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。

三、快樂教育，多元發(fā)展

學(xué)校是傳播文化、塑造靈魂的家園。社團(tuán)活動(dòng)既能為孩子們提供一個(gè)放松大腦、放飛心情的空間，也能為孩子們提供一個(gè)施展才華、塑造形象的舞臺(tái)，同時(shí)也能讓他們受到一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

學(xué)校確立了“快樂教育”為學(xué)校的特色文化，堅(jiān)持以社團(tuán)為主要載體，全力構(gòu)建社團(tuán)文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使快樂社團(tuán)成為素質(zhì)教育新課堂。活動(dòng)中，學(xué)校采用打亂原班級(jí)界限，以學(xué)生興趣特長重新組合的方式，采取學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合，開設(shè)了美術(shù)社、歌唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、書法組、朗讀組、趣味數(shù)學(xué)組、小發(fā)明組、呼啦圈隊(duì)、鐵環(huán)隊(duì)、陀螺隊(duì)、跳繩組、象棋組、五子棋或跳棋組等社團(tuán)，每位學(xué)生可根據(jù)自己的愛好和特長自主選擇參加，以藝輔德、以藝益智、以藝健身、以藝育心、以藝煉美、以藝促勞，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與動(dòng)手能力，開發(fā)傳統(tǒng)體育游戲和棋類游戲，開展科學(xué)主題探究活動(dòng)，大大豐富了學(xué)生的課余生活。

我校的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，學(xué)校各個(gè)社團(tuán)組織舉辦的活動(dòng)為廣大學(xué)生增長知識(shí)、增進(jìn)友誼、增強(qiáng)能力創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，推動(dòng)了學(xué)生的全面發(fā)展。今后，我們將繼續(xù)通過豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生思維，全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]青春物語[J].當(dāng)代學(xué)生2005年20期

[2]上海市格致初級(jí)中學(xué)科技教育結(jié)碩果[J].少年科學(xué)（中法合作版）2006年01期