文/侯偉民

自《青少年體育活動促進(jìn)計劃》推行實施以來，青少年體質(zhì)健康問題引起全社會的高度關(guān)注，社會各界充分意識到青少年體質(zhì)健康對于國家發(fā)展和民族興盛的重要性。在出版領(lǐng)域，關(guān)于青少年體質(zhì)健康方面的出版物也逐漸增多，為青少年體育鍛煉活動提供堅實的理論基礎(chǔ)。由譚思潔、張曉丹著，知識產(chǎn)權(quán)出版社出版的《青少年體力活動與健康促進(jìn)：從傳統(tǒng)媒體到新媒體》一書，為廣大青少年和教育工作者提出了一個簡單易行、便于推廣的青少年運動模式，引導(dǎo)青少年科學(xué)地鍛煉。筆者基于新媒體視角對該書進(jìn)行解讀，旨在更細(xì)致地了解該書的出版價值及現(xiàn)實意義，為青少年體質(zhì)健康水平的研究提供參考。

該書從一個全新的視角著手，為當(dāng)代青少年體質(zhì)健康的促進(jìn)提供了一個可行的框架。之所以將該書作為評價對象，是因為該書無論從內(nèi)容層面還是從框架層面，都具有指導(dǎo)價值，值得細(xì)品。

該書的第一章是對基礎(chǔ)理論的概述。為體現(xiàn)著作的學(xué)術(shù)性，該書第一章對研究中涉及的各項基本理論進(jìn)行了系統(tǒng)地概述和分析，其中包括體質(zhì)健康、青少年體力活動、新媒體對青少年健康的促進(jìn)作用等多方面內(nèi)容，并對研究現(xiàn)狀進(jìn)行了剖析，使得廣大讀者對新媒體技術(shù)有一個初步的理論認(rèn)知并看到其對青少年健康的促進(jìn)作用。第一章內(nèi)容為整本著作奠定了理論基礎(chǔ)，同時體現(xiàn)了該書的時代性。

第二章是新媒體與青少年體力活動研究。作者通過調(diào)查的方式獲取青少年日常體力活動的行為模式和活動現(xiàn)狀，并且在調(diào)查和研究中對影響青少年體力活動的因素進(jìn)行定位，分別從社會學(xué)因素、經(jīng)濟(jì)學(xué)因素、地理因素、生理因素以及心理因素等五個層面著手，進(jìn)行系統(tǒng)分析。此外，作者還對傳統(tǒng)的體力活動評測技術(shù)和新媒體活動評測技術(shù)進(jìn)行了對比分析，從對比中可以看到二者在不同時代的差異性。相對于傳統(tǒng)的體力活動評測技術(shù)而言，新媒體活動評測技術(shù)更先進(jìn)，評測的準(zhǔn)確性、科學(xué)性更高，已成為現(xiàn)階段青少年體育活動情況的主要評測工具。

第三章是新媒體與青少年運動健康促進(jìn)。該章節(jié)主要是對新媒體在青少年運動健康的價值進(jìn)行研究，側(cè)重點放在新媒體的應(yīng)用方面。作者為了更系統(tǒng)地展開研究，將研究方向定位在運動健康教育與運動健康管理兩個方面，使讀者能夠看到新媒體的應(yīng)用價值及其所產(chǎn)生的重要意義。作者認(rèn)為，新媒體打開了運動健康教育的新格局，相較于傳統(tǒng)的運動健康促進(jìn)方式，新媒體在數(shù)據(jù)的便捷性、信息的實時性以及方法的科學(xué)性方面更具優(yōu)勢。充分挖掘新媒體的價值，能為廣大青少年的運動健康提供保障，為運動健康教育提質(zhì)增效。在新媒體與運動健康管理方面，借助新媒體技術(shù)可以實現(xiàn)對青少年運動健康的全面引導(dǎo)和有效管理，及時地看到青少年各方面體質(zhì)素質(zhì)的變化情況，從而實現(xiàn)科學(xué)管理。

第四章是關(guān)于青少年運動健康促進(jìn)的實證研究。相較于理論環(huán)節(jié)，實證環(huán)節(jié)的核心是完成理論向?qū)嵺`方向的轉(zhuǎn)化與過渡。實驗內(nèi)容是該書的核心所在，作者通過實證研究的方式獲得一手?jǐn)?shù)據(jù)和資料，全面掌握當(dāng)前青少年運動健康促進(jìn)情況，向讀者詮釋新媒體技術(shù)的應(yīng)用特性和價值，進(jìn)一步檢驗新媒體視域下青少年體育鍛煉方式的科學(xué)性，為新媒體在青少年體質(zhì)促進(jìn)方面的有效應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

書名：青少年體力活動與健康促進(jìn)：從傳統(tǒng)媒體到新媒體

作者：譚思潔 張曉丹

出版社：知識產(chǎn)權(quán)出版社

出版時間：2017年9月

定價：68.00元

總的來說，該書為當(dāng)前青少年體質(zhì)健康發(fā)展提供了一個可行的方案，能夠使讀者充分意識到新媒體作為新時代產(chǎn)物所展現(xiàn)出的新內(nèi)涵，并將其應(yīng)用到青少年體質(zhì)健康的實踐當(dāng)中，引導(dǎo)青少年樹立運動增強(qiáng)體質(zhì)的觀念，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的體育鍛煉方式和手段，全面提升體質(zhì)健康水平。當(dāng)然，該書的出版也能夠使教育工作者看到新媒體應(yīng)用對青少年體質(zhì)健康狀況的促進(jìn)作用，及時更新教學(xué)思維和管理觀念，更好地借助新媒體帶來的便捷性促進(jìn)青少年的健康成長。