李松堂

摘要：語文智慧是一種表達的方式，可以反射出人們的心理活動，這是一門科學(xué)。文字展示通過一段話、一篇文章、一個LOGO就能表達出整個事件的陳述和態(tài)度，本文作者就以2011年福建省高考作文，2006年全國高考作文，2010年的世博會LOGO入題，通過作者自己對語文智慧的研究思路表達出自己詮釋事件理解，并通過論據(jù)來進行充分的論證并突出論點。

關(guān)鍵詞：語文智慧、研究

一、引言

語文智慧中包含了文字表達、內(nèi)容陳述及綜合知識，語文智慧在生活或者學(xué)習(xí)實踐中的正確運用對表達自身心理活動是一門強有力的科學(xué)。它的表達形式有：書稿、詩歌、宣傳、書信往來、告示告知、廣告等。它的特點有：趣味性、研究性、紀實性、抽象性及內(nèi)涵性。如短信笑話、如抗戰(zhàn)時期的密告、當(dāng)然還有中國的古詩等。都反映出中國文化的博大精深，這就是語文智慧，文字表達的一種。

二、以高考作文為例，語文智慧的入題詮釋

①2011年福建省高考作文材料—要求根據(jù)袁隆平的一段話寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

袁隆平說：“我的工作讓我常曬太陽，呼吸新鮮的空氣，這是我有了個好的身體，我夢見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，就坐在穗稻下乘涼?！?/p>

入題思路（破題方法）：1、客觀思考，袁隆平的工作是研究種水稻，也是何禾苗打交道，這里體現(xiàn)了一個“禾”字，常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我身體康健。這句話反映出，我們吃的飯很安全我們很健康我們生活的也很好，“口”就是吃，也就是說吃不好沒得吃，沒有力氣干活怎么會生活的好身體號呢？2、那么邏輯推理下，“禾”“口”就是“和”，禾苗種好了大家吃飽了社會也就一團和氣。正如十九大習(xí)近平總書記講的：確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”。袁隆平深感重任在肩：“我們從事農(nóng)業(yè)科研的人，要勇于把確保糧食安全這副擔(dān)子挑起來”。袁隆平立言體現(xiàn)了“言”一言九鼎，當(dāng)然為了實現(xiàn)中國水稻帶給世界更多驚喜，老人家80歲了每天還在研究水稻全部精力的投入體現(xiàn)了一個“皆”字，“言”字和“皆”字組成一個字“諧”。立體思考，只有實現(xiàn)中國糧食安全，中國人飯碗端牢，才能時間家庭和睦世界和諧和平。所以說，這道高考題所想表達的是，中國科學(xué)家的決心，教育孩子們做有用的人同時不要忘了世界和平和諧，正像袁隆平的夢想：在全球推廣雜交水稻種植，中國水稻將為人類的糧食作出貢獻，讓水稻領(lǐng)域的科技成果真正造福國家。中心思想是和諧。

②2006年全國高考作文試題材料—閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一只老鷹從山峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了，一只烏鴉看見了額，非常羨慕心想，要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢拼命聯(lián)系。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥。牧羊人說：“這是一只忘記叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛??！”要求全面理解材料，但可選擇一個側(cè)面一個角度構(gòu)思論文。自主確定立意，確定文體，確定標題，不要脫離材料的含義，作文不要套作，不得抄襲。

入題思路（破題方法）客觀思考，老鷹抓了一只小羊很客觀，而烏鴉抓山羊是很不客觀的，因為烏鴉小，山羊大它抓不走。邏輯推理，因為烏鴉想捉走山羊并沒有想到能被牧羊人抓住它，又因為烏鴉它不是鳥，它是一只沒有“眼睛”的鳥，或者說烏鴉是一直不懂思考的鳥，不能看到自身的弱點。立體思考，我們不要去模仿別人，要看清自己的利弊，做好自己的事兒，追求是對的，但是自不量力的結(jié)果也是適得其反的。

③這個圖是2010年的世界博覽會。

入題思考：這個圖拆解四部分①上面是個“世”字。②2010是年號。③SHANGHAI CHINA是中國上海④EXPO是世界博覽會簡稱。

客觀思考：世界是由無數(shù)個家庭組成，邏輯推理，家庭和好國家繁榮富強世界才能和平，這體現(xiàn)一個字“和”，立體思考，2010年世界和平開始做起體現(xiàn)一個字“諧”。本圖的中心思想：和諧。

④依據(jù)2013年湖北省高考作文材料：你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器是

方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒里，方圓之間，各得奇妙。古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作。

入題思路（破題方法）方向有四個邊，方是方向，目標范圍，圓在方之內(nèi)，圓是圓規(guī)，規(guī)則，一個圓只有一個心。邏輯推理，無方無圓不成規(guī)則。既然有方有圓就不可違犯規(guī)則。立體思考，先有國后有家，國有國法，方是方向是善、忍、勤、書，一個心是以樹人為中心。中心思想：治國方圓。

三、結(jié)束語

通過以論據(jù)充分說明語文智慧是人們在實踐中表達心理活動的一門科學(xué)，值得繼續(xù)研究。