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        人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè) 第七課 第二框

        2018-12-20 10:40:50曹鳳文
        贏未來(lái) 2018年23期
        關(guān)鍵詞:道德與法治技巧探究

        曹鳳文

        【教材分析】本課是人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課第二個(gè)框題。本框題在前一個(gè)框題介紹了家對(duì)一個(gè)人的重要意義以及在家庭中如何孝親敬長(zhǎng)的方法。本課是對(duì)前面內(nèi)容的深化和承接,旨在引導(dǎo)學(xué)生體味家中的親情,認(rèn)識(shí)到家庭中出現(xiàn)愛(ài)的碰撞的現(xiàn)象、探究產(chǎn)生愛(ài)的碰撞的原因,最后探究愛(ài)的溝通的技巧和方法,讓學(xué)生意識(shí)到愛(ài)需要呵護(hù),愛(ài)需要溝通。

        【學(xué)情分析】這個(gè)年齡段的孩子正值青春期,他們自身心理特點(diǎn)的變化和親子之間的差異,容易導(dǎo)致親子之間發(fā)生碰撞和沖突,處理地好,學(xué)生會(huì)有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,如果處理不好,親子沖突就會(huì)傷害雙方的情感,影響家庭的和睦,容易讓孩子忽略家庭中的親情甚至否認(rèn)親情的存在。所以現(xiàn)階段有必要讓孩子明白有效地化解沖突,既需要父母做出榜樣,也需要自己的努力。

        設(shè)計(jì)理念:

        從親情之愛(ài)出發(fā),引領(lǐng)學(xué)生體味愛(ài),尋找愛(ài)的原因和表現(xiàn),探究產(chǎn)生愛(ài)的沖突的原因,最后帶領(lǐng)學(xué)生探究愛(ài)的溝通技巧和辦法。

        利用信息技術(shù)手段,一方面打開(kāi)學(xué)生心扉,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,另一方面在信息時(shí)代,課堂教學(xué)要充分與信息技術(shù)手段融合,達(dá)到提高課堂效率的目的。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        ●情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育,主動(dòng)與父母溝通,能從感情上熱愛(ài)父母。

        ●能力目標(biāo):能正確認(rèn)識(shí)影響與父母溝通的原因,學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾,提高與父母溝通的能力。

        ●知識(shí)目標(biāo):了解對(duì)家庭愛(ài)的原因和親情的不同表現(xiàn),了解與父母發(fā)生碰撞時(shí)自己的心理特點(diǎn)和產(chǎn)生碰撞的原因,掌握愛(ài)的溝通的技巧。

        【學(xué)法、教法】小組合作學(xué)習(xí)方式,案例分析法,活動(dòng)展示法、互動(dòng)討論法

        【教學(xué)重難點(diǎn)】

        重點(diǎn):體味愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài),理解與父母產(chǎn)生沖突的原因

        難點(diǎn):學(xué)會(huì)以正確的方式化解與父母的沖突。

        【信息技術(shù)手段】音樂(lè)的播放、PPT課件、小劇場(chǎng)

        【準(zhǔn)備工作】讓學(xué)生一人準(zhǔn)備一張全家福,不要過(guò)膠的。將全班同學(xué)分成6-8人一個(gè)小組,每個(gè)小組需要準(zhǔn)備一支黑色的筆和一張白色的卡紙。

        【教學(xué)過(guò)程】

        (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

        在輕音樂(lè)中小組分享展示有代表性的兩張福

        師:同學(xué)們能感受到什么?在同學(xué)們家中,你們能感受到這種愛(ài)嗎?你們還能感受到其他家人對(duì)你的愛(ài)嗎?那你愛(ài)這些家人嗎?今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)在家人間?(板書(shū))

        設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小組分享全家福體現(xiàn)愛(ài)與被愛(ài)的滲透教育,容易引發(fā)學(xué)生的情感共鳴,同時(shí)導(dǎo)入本課。

        (二)新授環(huán)節(jié)

        師:同學(xué)們能感受到家人對(duì)你們的愛(ài),也愛(ài)你們的家人。其實(shí)我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的感情。這份感情就是親情之愛(ài)。

        活動(dòng)一:觀賞圖片

        教師小結(jié):父母為我們的生活操勞,分享我們的喜悅、分擔(dān)了我們的憂傷,是我們生命中重要的影響者,是我們成長(zhǎng)的陪伴者和見(jiàn)證者。特別是近兩年家里添了弟弟妹妹的家庭。

        設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)照片讓學(xué)生回憶起跟家人相處的美好記憶,挖掘他們的親情。目的是對(duì)于一些生活在特殊家庭中的孩子,讓他們明白,雖然愛(ài)的表現(xiàn)形式變化了,但只要用心感悟就仍能體會(huì)到親情的存在。

        活動(dòng)二:觀看視頻《小別離》探究愛(ài)的碰撞的原因

        觀看視頻《小別離》

        教師提問(wèn):(1)朵朵和父母之間的矛盾是什么?(在你的生活中有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的碰撞呢?什么時(shí)候這種碰撞增多?)

        (2)發(fā)生這樣的矛盾時(shí)朵朵是什么樣的表現(xiàn)?這樣妥當(dāng)嗎?(你有過(guò)類(lèi)似的言行嗎?)

        (3)有沒(méi)有更好的方式去化解他們的矛盾?

        設(shè)計(jì)意圖:

        1、利用視頻創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)而詢(xún)問(wèn)學(xué)生的經(jīng)歷,挖掘孩子和父母之間小的矛盾沖突的表現(xiàn),進(jìn)而探討原因。

        2、通過(guò)同齡人的故事,以學(xué)生生活為依據(jù),更能激發(fā)他們回憶與家人發(fā)生沖突的場(chǎng)景,引起學(xué)生的共鳴。進(jìn)而反思自己的言行。不再簡(jiǎn)單告知學(xué)生對(duì)與錯(cuò),而是引導(dǎo)學(xué)生自己思考。

        四個(gè)同學(xué)分別講述生活中他們與父母發(fā)生的碰撞。

        活動(dòng)三 愛(ài)的表達(dá),傳遞親情(分享,小組合作)

        我們?cè)鯓硬拍芨玫暮透改笢贤??(分組討論,選派代表回答,3分鐘)

        小組合作學(xué)習(xí)的要求:

        合作目的:探究與父母進(jìn)行愛(ài)的溝通的技巧和方法

        學(xué)習(xí)方式:以小組為單位共同探究

        合作媒介:課本劇展示的情境

        匯報(bào)方式:個(gè)人匯報(bào)

        教師小結(jié):總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的生成,引領(lǐng)學(xué)生從他們的生成中尋找與父母溝通的技巧。補(bǔ)充還有哪些方法和技巧也可以進(jìn)行愛(ài)的溝通。當(dāng)再和父母發(fā)生矛盾的時(shí)候,我們要多一些理解,多一些尊重,多嘗試我們今天學(xué)到的技巧和方法。

        設(shè)計(jì)意圖:

        讓學(xué)生釋放愛(ài),表達(dá)愛(ài)。在討論分享中達(dá)成共識(shí)。然后探討愛(ài)的溝通技巧和方法,最終的目的是幫助學(xué)生承擔(dān)愛(ài)的責(zé)任、落實(shí)于行動(dòng)。

        活動(dòng)五 情感升華 暢談收獲

        你以后有可能還會(huì)與父母產(chǎn)生一些矛盾,學(xué)了這節(jié)課后,你會(huì)采取哪些方法去處理?

        (三)課堂小結(jié):

        孩子們,老師希望你們記住,愛(ài)需要呵護(hù),但這不應(yīng)該知識(shí)父母的責(zé)任。在家庭生活中,作為子女,我們不能直視索取愛(ài)、享受愛(ài)、埋怨愛(ài),我們也要承擔(dān)愛(ài)的責(zé)任。

        (四)作業(yè):反思自己的言行、反思自己對(duì)父母的愛(ài)。把紙交給父母,并詢(xún)問(wèn)父母有沒(méi)有不喜歡你的哪種行為、哪種態(tài)度。運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)化解與父母的沖突、增進(jìn)與父母的感情。

        觀看微課:《父母之愛(ài)》

        設(shè)計(jì)意圖:

        視頻的播放,可以讓學(xué)生對(duì)家的感情持續(xù),更能碰觸他們心底最柔軟的部分。

        【板書(shū)設(shè)計(jì)】

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