陳澤軍

一、教材分析

《行政區(qū)域》是義務教育課程標準實驗教科書《地理》八年級上冊（人教版）第一章《從世界看中國》中的教學內容。地理課程7-9年級內容標準涉及本教學內容的基本結構是：①標準為“在我國政區(qū)圖上準確找出34個行政區(qū)域，記住它們的簡稱和行政中心”；②活動建議為“開展我國行政區(qū)域拼圖游戲”；③說明內容為“′在我國政區(qū)圖上準確找出34個行政區(qū)域……‵一項，行政區(qū)域的名稱、簡稱和行政中心要求學生在中國地理的學習過程中逐步記住，而不是在本節(jié)課中全部記住。”根據此要求設計本課時教學過程。

二、教學要求

1、知道我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)域。

2、學會在中國政區(qū)圖上熟悉行政區(qū)域的名稱、簡稱、位置及其行政中心。

3、能在中國行政區(qū)域填充圖上準確找出34個行政區(qū)域的位置并填注其名稱。

4、對學生進行熱愛社會主義祖國的教育，進而激勵他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國、建設祖國而努力學習的雄心壯志。

三、教學重點

34個行政區(qū)域的名稱和位置。

四、教學難點

大量的概念、地名及其空間公布。

五、教具準備

中國地形圖、中國政區(qū)填充圖、多媒體、湖北省輪廓圖等。

六、教學方法

談話討論法、拼圖活動法、多媒體運用等。

七、教學過程實錄

教師：同學們，前面我們學習了“遼闊的疆域”一框，知道了我國陸地總面積有960萬平方千米，在這片遼闊的土地上居住著約13億中國公民，你能說出自己的出生地或詳細居住地嗎？

生1：我家住在湖北省隨縣洪山鎮(zhèn)桂花園村。

生2：我出生在湖北省鐘祥市。

生3：我家在隨州市曾都區(qū)。

教師：以上幾位同學所說的“省、市、區(qū)、鎮(zhèn)”等都屬于行政區(qū)域劃分的名稱，這就是我們今天學習的新內容。下面請同學們討論一下，國家為什么要進行行政區(qū)域劃分呢？

生4：可以上戶口分田種。

生5：便于戶籍管理，辦理身份證。

生6：為了管理人們的生活。

教師：大家說得都有道理，由于我國疆域遼闊，為了便于行政管理，有利于經濟發(fā)展和民族團結，全國實行了三級行政區(qū)域的劃分，那就是?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、縣（自治州、自治縣、市）、鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）三級。

生7：（插言）老師，在座的同學大多數(shù)都是湖北省隨州市隨縣洪山鎮(zhèn)的人，這不是有四級了嗎？

教師：是的，這是比較復雜的情況。如在自治州的地方和市管縣的地方等采用四級行政區(qū)域。我們隨州市是新成立的地級市，所以屬于市管縣（區(qū)）的地方。

另外，請同學們注意，一個人有祖籍（祖父及以上的祖輩出生地）、籍貫（父輩出生地）、出生地（本人出生的地方）、戶籍（戶口所在地）和居住地等不同的情況。祖籍、籍貫、和出生地是不會變的，戶口所在地尤其是家庭住址是可能經常變動的。

接下來請同學們觀看一段錄像（播放1997年6月30是7時維多利亞灣節(jié)日焰火、政權接交儀式、特區(qū)成立暨特區(qū)政府宣誓就職儀式影像），談談它反映的是什么問題（提示：注意時間、地點、事件）？

生8：說明香港回歸祖國這一事件。

生9：不對。這段錄像反映了1997年7月1日我國政府對香港恢復行使主權，設立香港特別行政區(qū)的事實。

教師：同學們所說的道理是一樣的，香港特別行政區(qū)就是我國34個省級行政單位之一。那么，除了香港特別行政區(qū)以外，還有沒有其他的特別行政區(qū)哩？

眾生：有，澳門特別行政區(qū)（1999年12月20日設立）。

（再播放澳門回歸祖國的影像，加深理解。）

教師：同學們，我國省級行政單位除了香港和澳門2個特別行政區(qū)以外，另有湖北省在內的23個省、西藏自治區(qū)在內的5個自治區(qū)、重慶市在內的4個直轄市，這樣，整個中國共有34個行政區(qū)域或說省級行政單位。

現(xiàn)在，就請同學們對照中國政區(qū)圖熟悉34個行政區(qū)域的名稱和位置，特別要找準湖北省及其相鄰的省級行政單位。

（學生拼圖自由活動5分鐘，教師懸掛中國政區(qū)填充圖和中國地形圖。）

教師：好了，哪位同學能把湖北省拼合圖貼在中國政區(qū)填充圖的合適位置。

生10：快步走上講臺，正確粘貼。

教師：不錯。下面再請同學們對照中國地形圖說說湖北省的位置和相鄰的省級行政單位。

生11：湖北省有長江經過。

生12：湖北省在我國中部。

生13：與湖北省相鄰的有安徽、江西、湖南、貴州、重慶、陜西和河南。

生14：湖北省地處長江中下游地區(qū)。

生15：四川、重慶、陜西、河南、安徽、江西、湖南與我省相鄰。

教師：以上同學們說的有對有錯，請注意各行政區(qū)域的輪廓特點、面積大小、各省區(qū)與一些特殊或重要的地理事物的關聯(lián)（如大河流徑、重要經緯線的經過、山脈分布等等），以及省區(qū)之間的相關位置等。所以，湖北省位于長江中下游地區(qū)，有長江從西向東流經也是比較突出的特征，版圖輪廓酷似“大蓋帽”。其實，34個行政區(qū)域中，版圖輪廓具有特色的還很多，請大家發(fā)揮想象自己歸納總結，如陜西省像跪坐俑、廣州省像大象頭、云南省像孔雀、甘肅省像狗骨頭或啞鈴等等。

那么，與湖北省相鄰的省級行政單位究竟有哪些呢？這里可以明確告訴大家，共有六個：北為河南、東為安徽、東南為江西、南為湖南、西為重慶、西北為陜西（展示湖北省輪廓圖及鄰省示意圖）。

眾生：欣賞武漢風光、大洪山景色、長江三峽水利樞紐工程紀錄片等。

教師：為了使用上的方便，各省級行政單位都有簡稱。有沒有同學知道簡稱在我們現(xiàn)實生活中應用的實例呀？請回答。

生16：我家的摩托車牌是鄂S39251。

生17：電視上見過《港澳臺播報》。

教師：完全正確。人們只要一見到車輛牌照上的漢字，就知道這輛車來自哪個省級行政單位了。那么，有哪位同學知道我們湖北省的簡稱是什么？

生18：可能叫“楚”，歷史上這一帶曾經是楚國。

生19：大概叫“湖”吧，它的南部有著名的洞庭湖。

生20：好像叫“鄂”但不知道什么由來。

教師：哦，“鄂”！正是它。湖北省因在洞庭湖以北而得名，又因清代省會武昌是隋以后鄂州的治所，故簡稱為鄂。另外，還給大家介紹幾個，江西省因有贛江縱貫全境故簡稱贛、福建省有閩江流經故簡稱閩、陜西省因是秦始皇統(tǒng)一中國建立秦朝之地故簡稱秦。

同學們，其余各行政區(qū)域的簡稱以及簡稱的由來，請大家網上查詢或看教科書第7頁附表《中國的省級行政區(qū)域》。

現(xiàn)在，趕快拿出你的拼圖卡，大家玩“積木”（以小組為單位同時將分散的省級行政單位拼合成一幅中國政區(qū)圖）吧！

畫外音：播放輕音樂和全國各地風光畫面。

八、作業(yè)布置

1、搜集整理有關34個行政區(qū)域簡稱的歌訣。

2、網上查詢我國各行政區(qū)域的簡稱由來。