耿三青

摘要：體育作為小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性學(xué)科，對于培養(yǎng)和提升小學(xué)生的意志品質(zhì)、鍛煉強健體魄等具有較為重要的促進作用，體育教師要不斷提高對該學(xué)科的重視程度，積極提升自身的體育素養(yǎng)、課堂駕馭能力，不斷改進教學(xué)方法與策略，讓小學(xué)生在體育課堂玩得開心、學(xué)得快樂，全面促進其較好掌握體育知識技能。本文將就小學(xué)體育的有效教學(xué)策略進行探究與討論，期望給各位教育同仁一些有益的經(jīng)驗借鑒。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；課堂教學(xué)；策略

隨著新課改的全面推進，人們對素質(zhì)教育越發(fā)的期待，小學(xué)體育課堂教學(xué)逐漸受到各個學(xué)校的重視，體育的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量也因此有了較大的提升，這自然值得我們高興，但我們也要清楚的認(rèn)識到，在體育的課堂教學(xué)中依然存在著各式各樣的弊端和缺陷，需要每一名體育教師認(rèn)真的思考和總結(jié)，探尋有效的克服和改進策略，以全面提升體育課堂的教學(xué)效能。

一、提高重視程度，積極進行教學(xué)準(zhǔn)備

體育學(xué)科對小學(xué)生各項能力的提升具有積極的促進作用，但由于體育學(xué)科并非主要的考試學(xué)科，一些教師存在重視程度不夠高、教學(xué)準(zhǔn)備敷衍了事的問題，這需要引起我們的總結(jié)和反思。

首先，體育教師要從內(nèi)心深處全面意識到體育學(xué)科對小學(xué)未來發(fā)展的重要影響，提升對該學(xué)科的重視程度，并通過多種方式積極向?qū)W生宣傳和講解學(xué)習(xí)體育知識技能的重要性，讓教師和學(xué)生形成共識，一同就體育教學(xué)質(zhì)量的提升而共同努力。其次，教師要積極進行教學(xué)準(zhǔn)備，了解所用教材的編寫理念、模塊組成、具體章節(jié)內(nèi)容和內(nèi)部聯(lián)系，全面分析學(xué)情，掌握學(xué)生的體育知識儲備情況及體育學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，為體育課堂的高效教學(xué)做好鋪墊。再次，體育教師要積極對章節(jié)的內(nèi)容進行分析，了解教學(xué)的重難點，設(shè)置科學(xué)、合理而又有效的教學(xué)目標(biāo)，例如，在學(xué)習(xí)《50米全程》章節(jié)內(nèi)容時，教師可以設(shè)置如下教學(xué)目標(biāo)：①認(rèn)知目標(biāo)：有效鞏固快速跑全程跑的技術(shù)動作規(guī)范；②技能目標(biāo)：全面發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，提升學(xué)生的身體素質(zhì)；③情感目標(biāo)：有效增強學(xué)生的集體主義精神等等，讓明確的教學(xué)目標(biāo)指引教師教學(xué)的具體方向。最后，體育教師要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)策略，確保小學(xué)生在體育課堂能興致勃勃，且學(xué)得好、學(xué)得會?？傊?，教師要積極提升對體育學(xué)科的重視程度，進行卓有成效的教學(xué)準(zhǔn)備，為體育課堂的高效教學(xué)做好鋪墊。

二、利用多種教法，提升課堂教授效果

體育是一門理論和實踐相結(jié)合的學(xué)科，小學(xué)生學(xué)習(xí)起來會有一定的難度，需要體育教師綜合運用多樣化的教法，激活學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生較好的掌握體育知識技能，全面提升課堂的教授效果。

例如，在學(xué)習(xí)《雙腳連續(xù)跳》章節(jié)內(nèi)容時，教師可以利用多媒體提升課堂教學(xué)的趣味性和形象性。首先，教師可以利用精心制作的PPT課件對雙腳連續(xù)跳的概念、作用及該節(jié)的教學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容進行講解，讓學(xué)生在形象的講解中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，并對本章節(jié)的內(nèi)容有一個基本的了解。其次，教師可以利用分模塊的微課視頻對雙腳連續(xù)跳的動作注意事項和細節(jié)等進行講述，如雙腳跳起要有力度，雙腳落地屈膝需要緩沖等，讓學(xué)生在極富渲染力的微課視頻講解中有效了解雙腳連續(xù)跳的動作規(guī)范。最后，教師可以通過多媒體圖片對技術(shù)動作進行分解，引導(dǎo)學(xué)生跟著圖示進行實踐操作，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效能。

三、開展多元評價，帶動課堂參與熱情

教學(xué)評價對于體育教師全面了解學(xué)生的體育知識技能學(xué)習(xí)情況及學(xué)生在課堂的表現(xiàn)具有較為重要的作用，也十分有利于學(xué)生進行有針對性的查漏補缺，全面鞏固學(xué)生在體育課堂的學(xué)習(xí)效果。因此，體育教師要積極開展多元化的教學(xué)評價，全面帶動課堂的學(xué)習(xí)效能。

例如，同樣以《50米全程》章節(jié)內(nèi)容為例，當(dāng)學(xué)習(xí)了該內(nèi)容后，及時組織學(xué)生進行多元化的教學(xué)評價。首先，體育教師要引導(dǎo)學(xué)生踴躍發(fā)言，對自己在課堂的學(xué)習(xí)情況進行敘述，如學(xué)生A稱，其對快速跑的原地擺臂、原地高抬腿等動作規(guī)范有了較為深入的認(rèn)知，但在起跑環(huán)節(jié)總是比別人的反應(yīng)慢半拍。其次，體育教師要引導(dǎo)學(xué)生進行互相評價，將彼此的優(yōu)勢和缺點分別說出來，如學(xué)生B評價學(xué)生A稱，A同學(xué)的體育動作比較規(guī)范，但是該同學(xué)總是在課堂偷懶，嬉戲打鬧，需要改進。最后，教師要進行綜合性的教師評價，如對于A同學(xué)能較好掌握《50米全程》章節(jié)內(nèi)容表示認(rèn)可和鼓勵，對其遇到的問題給予積極幫助，同時提醒該同學(xué)在課堂注意紀(jì)律性。通過這樣的教學(xué)評價有效提高了學(xué)生的參與熱情，有利于教學(xué)效能的全面提升。

綜上所述，體育教師要從內(nèi)心深處全面認(rèn)識到體育學(xué)科對小學(xué)生未來較好發(fā)展的重要促進作用，有效明確體育教學(xué)目標(biāo)，利用多種教法全面提升體育課堂的教授效果，積極開展多元化的教學(xué)評價，有效帶動學(xué)生的課堂參與熱情，將體育課堂打造成高效、活躍的課堂，為小學(xué)生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)，并以此帶動小學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。

參考文獻：

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