焦曉輝

旅行教會孩子淡定

“我小時候是一個缺少父母關愛的孩子，那時感覺一點也不幸福?！绷螘钥抡f。當時，當醫(yī)生的媽媽很忙碌，很少有時間陪伴他；而爸爸十分嚴厲，動不動就揍他一頓，讓他心生畏懼，從不敢與爸爸親近。廖曉柯深有感觸地說：“直到現(xiàn)在，我從沒擁抱過爸爸媽媽。雖然我們彼此相愛，但缺乏親密情感互動的親子關系一旦形成模式，長大后就很難更改和逾越，我始終不習慣向他們表達親密的愛?！?/p>

2006年，而立之年的廖曉柯和妻子龔旭走進婚姻殿堂。第二年，女兒琦琦出生了。自此，廖曉柯婉拒了一切不必要的應酬，每天下班后便回家陪伴琦琦。哪怕琦琦再淘氣，他都耐心溫和地與她互動，讓琦琦真真切切地感受到爸爸對她的愛。每天晚上睡覺前，他會跟琦琦碰三下鼻子，然后說：“晚安，爸爸愛你！”每天上班，他會擁抱一下琦琦，跟她說：“晚上見，寶貝！”每當這時，琦琦就會熱情回應，親得他一臉口水，一句“我愛爸爸”把他的心都融化了……

琦琦上幼兒園大班時，夫妻倆帶她去青海旅游。當時，琦琦因高原反應流了點鼻血，嚇哭了，也嚇壞了媽媽。龔旭趕緊抱起她，廖曉柯幫琦琦擦掉鼻血，說：“乖，這點小恙沒事，咱們琦琦最勇敢，才不怕流鼻血呢！”聽了爸爸的話，琦琦停止哭泣，對龔旭說：“媽媽，你放我下來，我要自己走。”

廖曉柯忽然覺得，旅行不僅能讓孩子增長見識、拓展視野，更能鍛煉她適應環(huán)境的能力和克服困難的勇氣。此后，每年寒暑假，廖曉柯都會帶琦琦去旅行。

上學后，琦琦的成績一直名列前茅，老師非常喜歡她。但在一次數(shù)學測試中，她考得不太理想，老師嚴厲批評了她。令老師意外的是，琦琦不僅接受了批評，還安慰起老師來。她淡定地說：“考不好是兵家常事。老師您別生氣，我會總結失敗教訓和經(jīng)驗，考出應有的水平?！崩蠋煂α螘钥抡f：“這孩子才上二年級啊！她遇事比同齡孩子要鎮(zhèn)定成熟許多。心態(tài)這么好，性格又陽光開朗，你怎么把她培養(yǎng)得這么優(yōu)秀呢？”

那一刻，廖曉柯充滿了成就感，他更堅定地認為：把琦琦培養(yǎng)好，才是他最大的事業(yè)。

孩子是一塊橡皮擦

琦琦很小的時候就對音樂表現(xiàn)出了極大的興趣。一次，廖曉柯帶琦琦去聽朋友的小型揚琴音樂會，琦琦聽得很專注。廖曉柯問她：“爸爸讓你跟這個阿姨學揚琴，好不好？”琦琦拍著小手道：“好啊！好??！”就這樣，5歲的琦琦開始學彈揚琴。

當初，廖曉柯只是想培養(yǎng)琦琦多一些興趣愛好，如果她哪天不想學了，也絕不勉強?？勺詮溺鶎W揚琴以后，表現(xiàn)出極大的興趣。2017年，11歲的琦琦考過了揚琴10級，老師說：“琦琦對音樂的悟性極高，我很希望她以后走音樂道路?！敝?，夫妻倆萌生出將來讓琦琦考音樂學院的想法。

誰知，琦琦卻說：“爸爸，我不想這么早就決定我的未來。我喜歡揚琴，但并不代表我將來只能做與音樂有關的工作。”

廖曉柯說：“你還小，體會不到現(xiàn)實和理想的無奈。社會競爭是殘酷的，既然你有很突出的音樂才能，就應該沿著這條路發(fā)展下去，這樣會讓以后的人生更出彩。”

琦琦卻小大人似的說：“哎！你們大人，總是以‘為我們好的名義做越俎代庖的事，爸爸，你這是在干涉我的自由，你不能替我做決定的！”

一語驚醒夢中人。在養(yǎng)育孩子的過程中，不少父母喜歡按照自己的意愿設計孩子的未來，忽略了他們是一個獨立個體，有著獨立的思想和成長規(guī)律。廖曉柯說：“在琦琦的提醒下，我的思想轉變了。對于她人生的每個節(jié)點，我只會提建議，讓她去選擇，這樣更能培養(yǎng)她獨立自主的能力?！?/p>

通常，琦琦學習很自覺，習慣也特別好，但畢竟是孩子，也有懶散和淘氣的時候。一次，琦琦因看小說入了迷，忘記及時寫家庭作業(yè)，等到想起來，已經(jīng)晚上快10點了。廖曉柯很生氣，批評她說：“作為班里的‘領頭羊，你一定要嚴格要求自己，安排好學習時間，做同學們的表率??！”

琦琦頓了頓，然后問廖曉柯：“爸爸，你做的不對的地方，我可以提出來嗎？”廖曉柯點頭道：“當然可以?！辩f：“爸爸，你不可以對女生這么大聲講話哦，要包容我嘛，我也包容過你的壞習慣呢！”

廖曉柯被琦琦逗笑了，她摸著琦琦的頭說：“鬼精靈！來，碰個鼻子！”碰了鼻子，琦琦又揪了揪廖曉柯的鼻子說：“爸爸，我去寫作業(yè)啦！”

廖曉柯百感交集。很多時候，大人也會偷懶，也存在各種缺點，更何況孩子？而對于自己的壞習慣，琦琦不是也挺包容自己的嘛？琦琦總是說：“爸爸，你別抽煙熬夜了，這樣對身體不好！”但自己改了嗎？意識到應該給孩子做榜樣了嗎？

廖曉柯覺得，孩子更像父母的一塊橡皮擦，這塊橡皮擦能擦掉父母不正確的思路或者缺點，讓父母與孩子共同成長。

給女兒一種堅持的力量

2015年5月，琦琦的學校開展了一個“堅持30天讀背古詩詞”的打卡活動，目的是想讓同學們養(yǎng)成良好的讀書習慣，增強文化修養(yǎng)，但有的同學沒堅持到30天就放棄了，有的同學30天活動一結束便沒再繼續(xù)堅持。如今，琦琦仍然堅持每天讀背古詩詞半小時，并養(yǎng)成了習慣。

廖曉柯很欣慰，覺得這種堅持就是一種品質。他驕傲地說：“琦琦各門功課都很好，是同學眼里的學霸。我覺得正是這種堅持的精神，才使她的成績那么棒。”

2015年12月的一天，琦琦對廖曉柯說：“我有一個夢想，每當看到《白雪公主》中那個森林小木屋，就十分想擁有。爸爸，你說我的這個夢想能實現(xiàn)嗎？”

廖曉柯心頭掠過憐愛，他慈愛地摸著琦琦的頭說：“你想要小木屋，爸爸就給你造一個！”

琦琦圍著廖曉柯轉圈、拍手，那份喜悅之情令廖曉柯動容。當時，廖曉柯正準備裝修房子。他從事建筑工程管理十多年，見過太多的室內外裝修，因而不太喜歡那些大同小異的裝修風格。琦琦說想要一個森林木屋，頓時給了他靈感。龔旭一聽，也相當喜歡，她說：“這種木屋別具一格，我還蠻期待的?！?/p>

可是，沒有一個師傅愿意裝修這樣的木屋，廖曉柯決定親自動手。此時，他正打算跳槽，索性辭了職，一門心思裝修起木屋來。廖曉柯雖然是建筑設計出身，但從沒現(xiàn)場造過房子，實戰(zhàn)操刀，才發(fā)現(xiàn)相當有難度。由于幾乎沒有可借鑒的經(jīng)驗和方法，他只能在網(wǎng)上查找木屋圖片作參考，然后通過所學的建筑知識，對照著把木屋一點點設計和裝修出來。

廖曉柯經(jīng)常面臨投進去大量時間，卻要返工，或是兩三天毫無進展的情況，加上要親力親為買木材和各種配件，每日忙得心力交瘁。廖曉柯想過放棄，但一想到對琦琦的承諾，他還是堅持了下來。尤其是每隔幾天，琦琦就追著問“爸爸，木屋什么時候能做好”時，他的耐力和毅力就會倍增，并暗暗告誡自己：打造小木屋，是給女兒一種堅持的榜樣力量，所以無論多辛苦，一定要造出來。要讓琦琦知道，夢想通過努力是可以實現(xiàn)的。

2017年12月中旬，足足花了兩年時間，廖曉柯終于把小木屋裝修好了。幾天后的圣誕節(jié)，琦琦收到了爸爸的禮物——一把小木屋的鑰匙。

琦琦隨爸媽來到小木屋，幸福得說不出話來——森林小木屋充滿了溫馨和童趣，而且特別環(huán)保；大門前的穿衣鏡、房間里的日式榻榻米、陽臺上的秋千，還有書房里的童趣書架，都是她喜歡的模樣……

2018年6月初，琦琦邀請幾位要好的同學到小木屋做客，同學們都被小木屋的獨特和美麗深深吸引，紛紛拍照留念。至此，廖曉柯在微信朋友圈中“火”了起來，眾多網(wǎng)友都被他深深的父愛打動了。