曹櫻薩

很多同學(xué)以為組長(zhǎng)不是班干部，可在我們班組長(zhǎng)就是班干部，老班說(shuō)過(guò)，組長(zhǎng)是最小的班干部。他還說(shuō)，不想當(dāng)組長(zhǎng)的學(xué)生不是好學(xué)生。我們班的班長(zhǎng)都是先從組長(zhǎng)當(dāng)起的，然后再一步步地升到班長(zhǎng)的職位。

我覺(jué)得：不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生不是好學(xué)生。在我們班，大部分同學(xué)都想當(dāng)班長(zhǎng)，可班長(zhǎng)只有三個(gè)（正班長(zhǎng)一個(gè)，副班長(zhǎng)兩個(gè)），只有他們失職了或者組長(zhǎng)們非常優(yōu)秀了才有可能當(dāng)上班長(zhǎng)。我的鴻鵠之愿亦是班長(zhǎng)，所以我得從組長(zhǎng)當(dāng)起。

可自從我當(dāng)了組長(zhǎng)后才覺(jué)得組長(zhǎng)真的不好當(dāng)。在我們班組長(zhǎng)的任務(wù)不輕，當(dāng)組長(zhǎng)得檢查組員的作業(yè)，得讓組員們專心聽(tīng)講、講究衛(wèi)生、文明有禮、交流合作學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫超。每周老班都會(huì)給每個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)行量化，量化積分最少的組長(zhǎng)要被撤職，還要寫1000字的“思過(guò)書”。自從我當(dāng)了組長(zhǎng)后，盡管只管5個(gè)組員，但就有一位組員每天都不寫作業(yè)、不講衛(wèi)生。為了他我磨破了嘴皮子，還去他家家訪。上周我的組長(zhǎng)量化積分排名班級(jí)倒數(shù)第二，差點(diǎn)兒得寫千字“思過(guò)書”。我當(dāng)了十來(lái)周組長(zhǎng)了，可至今還沒(méi)升遷為班長(zhǎng)。

本周我用盡洪荒之力去工作，自己帶頭學(xué)習(xí)、守紀(jì)、講衛(wèi)生、有禮貌，不斷催促我們組的組員們?nèi)W(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。老班說(shuō)過(guò)，若班長(zhǎng)們失職，量化積分最高的組長(zhǎng)可以直接升級(jí)為副班長(zhǎng)或正班長(zhǎng)。本周我有兩項(xiàng)任務(wù)：一是努力讓我的組長(zhǎng)量化積分全班第一；二是監(jiān)視三位班長(zhǎng)爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)他們的失職事件。如果兩項(xiàng)任務(wù)都完成了，那么我下周就能升為班長(zhǎng)了。

不管多難，我是不會(huì)放棄自己的班長(zhǎng)夢(mèng)的。希望精誠(chéng)所至金石為開，我能早日把不好當(dāng)?shù)慕M長(zhǎng)當(dāng)?shù)綐O致，早日成為我們班的班長(zhǎng)。那樣的話，我才驕傲呢！

（指導(dǎo)老師：曲貞文）

小作者有“野心”，有謀略，目標(biāo)明確，行動(dòng)積極，絕對(duì)有當(dāng)班長(zhǎng)的資質(zhì)。不過(guò)呢，光有資質(zhì)不行，還得看成效。果然是實(shí)踐才能出真知，當(dāng)了組長(zhǎng)才知道這個(gè)小“官”身負(fù)“要職”，才更能體會(huì)班長(zhǎng)這個(gè)“官職”的來(lái)之不易。成功從來(lái)不是唾手可得的，但如果像小作者般堅(jiān)定目標(biāo)，牢牢把握機(jī)會(huì)，并為之不斷付出努力，小小的組長(zhǎng)就會(huì)成為最關(guān)鍵的所在和歷練自己的最好機(jī)會(huì)，又何懼當(dāng)不上班長(zhǎng)呢？（青 柚）