高芳芳
摘 要:鑒于電力電子課程授課內(nèi)容主要以波形理論分析為主,內(nèi)容枯燥,不易入門的特點,本文以單相半波可控整流電路為例,在PSIM環(huán)境下仿真其工作原理,通過PSIM建立電阻性負載單相半波可控整流電路仿真模型,對觸發(fā)脈沖參數(shù)設置和輸出波形進行分析和研究,發(fā)現(xiàn)其模擬仿真結果和理論結果相同,使學生能夠?qū)Ρ容^難以理解的抽象內(nèi)容有一個直觀的感性認識。
關鍵詞:PSIM;單相半波;整流電路
電力電子技術是使用電力電子器件對電能進行變換和控制的技術,該課程橫跨電力、電子、控制三大電氣工程技術之間的交叉科學,不但具有較強的基礎性,還具有很強的實踐應用性。長期以來,通過與同行以及學生的交流溝通,總結出了在該課程教學中存在以下問題:學生對該技術興趣濃厚,但目前教師授課內(nèi)容主要以波形理論分析為主,內(nèi)容枯燥,不易入門。根據(jù)教學理念和學生的認知規(guī)律,可以依托仿真軟件來結合理論教學,降低教學成本,提高教學效率,為教育教學提供良好的發(fā)展模式。
PSIM 是專門為電力電子和電動機控制設計的一款仿真軟件[1]。它可以快速的仿真和便利地與用戶接觸,為電力電子,分析和數(shù)字控制和電動機驅(qū)動系統(tǒng)研究提供了強大的仿真環(huán)境。本文重點介紹在 PSIM 軟件環(huán)境下對單相半波可控整流電路進行建模仿真,使學生能夠?qū)Ρ容^難以理解的抽象內(nèi)容有一個直觀的感性認識,同時,也對工程實踐的實際應用具有預測和指導作用。
一、單相半波可控整流電路
在工業(yè)生產(chǎn)中,很多負載呈現(xiàn)電阻特性,如電阻加熱器,電解、電鍍裝置等。帶電阻性負載單相半波可控整流電路如圖1所示,在晶閘管VT處于斷態(tài)時,電路中無電流,負載電阻兩端電壓為零,u2全部施加于VT兩端。如在u2正半周VT承受正向陽極電壓期間給VT門極加觸發(fā)脈沖,則VT開通。忽略晶閘管通態(tài)電壓,則直流輸出電壓瞬態(tài)值與u2相等[2]。
二、單相半波可控整流電路仿真
PSIM是趨向于電力電子領域以及電機控制領域的仿真應用包軟件。PSIM具有仿真高速、用戶界面友好、波形解析等功能,為電力電子電路的解析、控制系統(tǒng)設計、電機驅(qū)動研究等有效提供強有力的仿真環(huán)境[3]。
PSIM仿真解析系統(tǒng),不只是回路仿真單體,還可以和其他公司的仿真器連接,為用戶提供高開發(fā)效率的仿真環(huán)境。例如,在電機驅(qū)動開發(fā)領域,控制部分用MATLAB/Simulink實現(xiàn),主回路部分以及其周邊回路用PSIM實現(xiàn),電機部分用電磁界解析軟件JMAG實現(xiàn),由此進行連成解析,實現(xiàn)更高精度的全面仿真系統(tǒng)。
PSIM 仿真軟件由 PSIM 電路程序、仿真器、SIMVIEW 波形形成過程項目組成,易于安裝、容易掌握,適合于學生使用[4]。目前,PSIM 軟件在電力電子領域應用的相關文獻較少,本文的研究對 PSIM 的推廣應用具有一定的參考價值[5]。
在PSIM環(huán)境下,建立電阻性負載單相半波可控整流電路的仿真模型如圖2所示。
模型的參數(shù)設置:仿真時間為0.1s,三相交流電源峰值相電壓為220v,頻率為50hz,電阻性負載R阻值為,門極觸發(fā)脈沖的參數(shù)頻率為設置為50hz,與電源頻率相等。當觸發(fā)角分別為、、時,電路中電源電源、負載電壓及電流波形如圖3所示,分析各輸出量平均值如圖4所示。
分析輸出波形圖可知,仿真結果與理論結果完全一致,且在仿真軟件中極易得出各觸發(fā)角下變量的平均值,隨著觸發(fā)角增大,輸出電壓及電流的平均值減小。
三、總結
正確設置仿真電路的參數(shù)可得出正確的波形,且與理論波形完全一致,同時也能直觀地觀察到不同參數(shù)設置對輸出波形的影響,具有直觀易懂、圖形顯示良好和改變參數(shù)容易等優(yōu)點,使學生對電路有更為感性的認識,有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性,也為學生自主學習電力電子技術提供了一個很好的平臺。
參考文獻
[1]金楠,楊存祥.PSIM軟件在電力電子技術課程教學中的應用研究[J].中國電力教育,2013(27):111-112.
[2] 王兆安,劉進軍.電力電子技術[M],2017年3月第5版.
[3] 羅如山,陳政石. 基于 PSIM 的“電力電子技術”仿真教學研究[J].中國電力教育,2012(27):85 - 86.
[4] 王耀,吳艷萍. 基于 PSIM 仿真的電力電子課程設計[J].實驗技術與管理,2013,12(30).
[5] 孫成正. 基于 PSIM 三相全控橋式整流電路的仿真研究 [J].安陽工學院學報,2014,32(3).
基金項目:2016年校級教改項目:基于PSIM軟件的電力電子技術項目式教學研究與實踐,項目編號:2016xh44。
(作者單位:山東協(xié)和學院機電工程學院)