吳銳升　李　浩

“下連以后，我逐漸發(fā)現(xiàn)日子越過(guò)越平淡，記憶里是每天雷打不動(dòng)的起床哨音和那修整得整整齊齊的‘豆腐塊’……我開(kāi)始懷疑當(dāng)初自己的抉擇，感覺(jué)到激情在慢慢消退，軍營(yíng)生活與我的理想相差太遠(yuǎn)，我甚至有了‘混’的念頭，做什么事情都非常拖拉?！边@名戰(zhàn)士惰性心理的產(chǎn)生看似源于客觀環(huán)境的變化，實(shí)則源于思想認(rèn)識(shí)的偏差，沒(méi)有弄清小平臺(tái)連著大舞臺(tái)、小崗位肩負(fù)大責(zé)任，不相信小戰(zhàn)士也能有大作為。

惰性，是指對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)和新生事物表現(xiàn)出的一種懷舊、后退、排斥和無(wú)可奈何的心理狀態(tài)。惰性心理就是進(jìn)取心不強(qiáng)，不想改變生活和工作習(xí)慣的傾向。在青年官兵中，惰性心理與積極進(jìn)取、朝氣蓬勃、知難而進(jìn)的精神形成了極其鮮明的對(duì)照。有惰性的官兵常常有作風(fēng)疲沓、辦事拖拉、依靠他人的思想，缺乏自我發(fā)展的動(dòng)力。這種心理不僅影響官兵個(gè)體的精神狀態(tài)，也影響部隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。

近期看到一段文字：高三的一天，我們可以上9節(jié)課，3節(jié)晚自習(xí)，期間各種考試轟炸，做至少5張各科目各地市的模擬卷。課間我們還能奔向小賣(mài)部買(mǎi)瓶飲料，女生會(huì)八卦明星，男生會(huì)切磋球技。那時(shí)候，我們擁有的空閑那么少。而現(xiàn)在，以上這些事情，給我一個(gè)禮拜都做不完。是時(shí)間變少了？還是任務(wù)太少，其他太多繁雜的事填滿了我們的時(shí)間表？還是我們的“拖拉癥”又犯了？

有一則故事，有一個(gè)小男孩學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，在班里他的學(xué)分修得最少，但平均成績(jī)?nèi)詿o(wú)法維持在及格線。家長(zhǎng)和老師為這個(gè)問(wèn)題學(xué)生想了不少辦法，效果卻不明顯。后來(lái)，他的母親請(qǐng)一位心理學(xué)家?guī)兔?。心理學(xué)家告訴她，她的孩子學(xué)科修少了，應(yīng)該多修幾門(mén)課，至少應(yīng)該和其他學(xué)生修同樣多的課程。母親將信將疑，孩子比別人學(xué)得少都學(xué)不好，增加課程豈不是“雪上加霜”？在心理學(xué)家的一再要求下，母親和老師采納了他的建議。結(jié)果出乎所有人的意料，這個(gè)學(xué)生所有課程的成績(jī)不降反升。這是為什么呢？心理學(xué)家解釋說(shuō)，這個(gè)孩子并不笨，事實(shí)上他真正需要的是如何打起精神來(lái)、提高學(xué)習(xí)興趣和效率，增加課程的目的就是遏制他的惰性，逼出他的積極性。

一位歷史學(xué)家偶然聽(tīng)說(shuō)此事后，產(chǎn)生了濃烈的研究興趣。他隨后發(fā)現(xiàn)，類(lèi)似小男孩這樣的情況在我們的學(xué)習(xí)、工作中比比皆是，任務(wù)太少、時(shí)間太多反而使人懶散、缺乏原動(dòng)力、效率低，可能還會(huì)大幅度增加錯(cuò)誤率。例如，一個(gè)無(wú)所事事的老太太為了給遠(yuǎn)方的外甥女寄張明信片，可以足足花一整天：找明信片一個(gè)鐘頭，尋眼鏡一個(gè)鐘頭，查地址半個(gè)鐘頭，寫(xiě)問(wèn)候的話一個(gè)鐘頭零一刻鐘……決定去寄明信片時(shí)是否帶雨傘，又用去20分鐘。做完這一切，老太太勞累不堪，在去街頭郵筒發(fā)信的途中，她突然發(fā)現(xiàn)，自己居然忘記貼郵票了。同樣的事，一個(gè)工作特別忙的中年人，可能花費(fèi)5分鐘在上班的途中就能順手完美地解決了。

這位歷史學(xué)家發(fā)現(xiàn)，工作會(huì)自動(dòng)占滿一個(gè)人所有可用的時(shí)間。如果一個(gè)人給自己安排了充裕的時(shí)間去完成一項(xiàng)工作，他就會(huì)放慢節(jié)奏或者增加其他項(xiàng)目以便用掉所有的時(shí)間。工作膨脹出來(lái)的復(fù)雜性會(huì)使工作顯得很臃腫，在這種時(shí)間彈性很大的環(huán)境中工作并不會(huì)感到輕松，相反會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯耐享?、膨脹而苦悶、勞累，從而精疲力竭。就像前面提到受惰性心理支配的官兵，整天渾渾噩噩，工作?xùn)練不思進(jìn)取，追求“吃好喝好睡好”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。把本職工作當(dāng)成額外負(fù)擔(dān)，能拖就拖、能推就推、能躲就躲，沉迷于消遣娛樂(lè)，在虛幻的世界里揮霍青春。實(shí)際上，他們的內(nèi)心是苦悶、勞累的，精神狀態(tài)是迷茫的。

我們有時(shí)候感到很累，也許并不是因?yàn)槌袚?dān)的任務(wù)太多，而是因?yàn)榛ㄙM(fèi)的時(shí)間太多。時(shí)間是最為寶貴的資源。沒(méi)有利用不了的時(shí)間，只有自己不利用的時(shí)間。珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，發(fā)揮時(shí)間的最大功效，是提高工作效率的有效途徑，也是遏制惰性的實(shí)用方法。提高時(shí)間的利用率，就是在提高工作效率，就是在遏制惰性。在合理的前提下，讓我們自己做得更多，會(huì)讓自己做得更好，也更快樂(lè)！