戴昀丞 李飛飛

不斷增強(qiáng)新型軍事人才的創(chuàng)新能力

戴昀丞 李飛飛

戰(zhàn)爭(zhēng)是不可復(fù)制的，世界上永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)兩場(chǎng)完全相同的戰(zhàn)爭(zhēng)。沒(méi)有創(chuàng)新能力的軍隊(duì)注定會(huì)被戰(zhàn)爭(zhēng)所淘汰。創(chuàng)新是一支軍隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，新型軍事人才必須具備創(chuàng)新能力。在踐行強(qiáng)軍目標(biāo)的征程上，我們必須持續(xù)不斷地提升新型軍事人才的創(chuàng)新能力。

一要倡導(dǎo)批判精神，強(qiáng)化創(chuàng)新思維。創(chuàng)新的過(guò)程也是批判的過(guò)程，創(chuàng)新和批判一樣，都是在拋棄已有事物不合理因素的基礎(chǔ)上，繼承合理因素，形成新生事物。軍隊(duì)是高度集中統(tǒng)一的社會(huì)組織，軍人必須具有較強(qiáng)的服從意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，但人們往往片面地理解服從的內(nèi)涵，把服從變成了盲從，機(jī)械地開(kāi)展工作，缺少獨(dú)立思考的能力和改革創(chuàng)新的意識(shí)。為此，需要通過(guò)教育引導(dǎo)，促使新型軍事人才不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力。一是尊重優(yōu)良傳統(tǒng)。創(chuàng)新不是無(wú)本之木、無(wú)源之水，也不是另起爐灶、從頭再來(lái)。我軍在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中，形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，這些傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是革命前輩在血與火的洗禮中總結(jié)出來(lái)的。我們要深刻認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確把握這些優(yōu)良傳統(tǒng)中所蘊(yùn)含的人民軍隊(duì)建設(shè)的基本規(guī)律和戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理，汲取其中的有益養(yǎng)分，為創(chuàng)新打牢基礎(chǔ)。二是敢于大膽質(zhì)疑。質(zhì)疑是批判的要素，是創(chuàng)造機(jī)遇的起點(diǎn)，質(zhì)疑能夠改變我們對(duì)軍事領(lǐng)域中許多習(xí)以為常的事物的看法，獲得創(chuàng)新的可能。要著力培養(yǎng)新型軍事人才求新求異、敢為人先的探索精神，不唯書(shū)、不唯上，對(duì)于落后于時(shí)代的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，要敢于質(zhì)疑，敢于突破，敢于創(chuàng)造運(yùn)用新思路、新方法。三是培育創(chuàng)新思維。思維創(chuàng)新是創(chuàng)新的核心和關(guān)鍵。思維創(chuàng)新要求擺脫已有的思維定勢(shì)，打破落后思維的桎梏，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，超前預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)，形成創(chuàng)新發(fā)展建議。信息化條件下新型軍事人才，必須著眼信息化和高新科技發(fā)展，著力提升創(chuàng)新思維層次水平，積極利用信息化及新興科技手段方法解決問(wèn)題。

二要完善培養(yǎng)體系，優(yōu)化學(xué)習(xí)模式。提高新型軍事人才的創(chuàng)新能力，需要在健全新型軍事人才培養(yǎng)體系的基礎(chǔ)上，重視培養(yǎng)過(guò)程中對(duì)創(chuàng)新精神的塑造。軍隊(duì)院校應(yīng)開(kāi)設(shè)有關(guān)軍事創(chuàng)新課程，傳授創(chuàng)新基本理論知識(shí)，懂得創(chuàng)新基本方法；在各門(mén)課程的教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)新要求，引導(dǎo)學(xué)員在掌握已有理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，提出解決問(wèn)題的新思路新建議。部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐是軍事人才創(chuàng)新的最好舞臺(tái)，制約部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升的矛盾問(wèn)題就是軍事人才創(chuàng)新實(shí)踐的突破口。部隊(duì)要以實(shí)踐問(wèn)題為導(dǎo)向，打造創(chuàng)新實(shí)踐的孵化基地，讓人才的創(chuàng)新能力在訓(xùn)練演習(xí)中得到磨礪、在完成任務(wù)中得到提升。軍事職業(yè)教育是院校教育和部隊(duì)實(shí)踐的有益補(bǔ)充，它能夠滿(mǎn)足官兵針對(duì)專(zhuān)業(yè)崗位的個(gè)性化需求和成才需要，提供按需學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好條件。要通過(guò)創(chuàng)新型學(xué)習(xí)模式向官兵滲透創(chuàng)新理念，比如利用信息網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)訪問(wèn)軍地院校遠(yuǎn)程資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；以軍事人才所處的崗位為核心，進(jìn)行多學(xué)科、多領(lǐng)域的跨界學(xué)習(xí)，在交叉學(xué)科中尋找創(chuàng)新的突破口；針對(duì)個(gè)體的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)風(fēng)格和潛能定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法，不斷激發(fā)官兵學(xué)習(xí)的自覺(jué)主動(dòng)性。

三要營(yíng)造容錯(cuò)氛圍，健全糾錯(cuò)機(jī)制。如果軍事人才在創(chuàng)新的過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，因此被“一票否決”，長(zhǎng)此以往，就會(huì)出現(xiàn)不創(chuàng)新、不進(jìn)取的局面。培養(yǎng)新型軍事人才的創(chuàng)新能力需要營(yíng)造一個(gè)寬松的工作環(huán)境，允許百家爭(zhēng)鳴、各抒己見(jiàn)，使不同意見(jiàn)在討論辨析中形成共識(shí)，不斷推進(jìn)軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展。要健全糾錯(cuò)機(jī)制，對(duì)失誤產(chǎn)生的性質(zhì)、原因、后果進(jìn)行科學(xué)分析，對(duì)人才創(chuàng)新所承擔(dān)的責(zé)任進(jìn)行準(zhǔn)確的劃分，對(duì)糾正錯(cuò)誤的程序方法進(jìn)行明確的規(guī)定，對(duì)處理的結(jié)果向有關(guān)方面進(jìn)行及時(shí)的反饋。通過(guò)糾錯(cuò)機(jī)制的保障，使創(chuàng)新型軍事人才不怕犯錯(cuò)、敢于創(chuàng)新，始終保持創(chuàng)新實(shí)踐的動(dòng)力。

【作者系91917部隊(duì)干部股股長(zhǎng)、干事】