據(jù)世界大學新聞網(wǎng) 2018 年7月26日報道，愛爾蘭一項名為“愛爾蘭高等教育的國際化”研究稱，愛爾蘭的高等教育機構承認其國際化進程并未取得最大化效益，而是由于資源缺乏受到限制。同時，由于缺乏致力于將其打造為熱門求學目的地的政府投資，愛爾蘭高校的國際化進程受到阻礙。

該研究稱，在愛爾蘭，許多高校過于注重學生數(shù)量及收入增長，忽略了利用資源滿足國際學生的需求。而在將愛爾蘭打造成熱門求學目的地這一方面，缺乏國家層面的有效戰(zhàn)略合作。同時，愛爾蘭高校之間在國際學生市場方面尚需更多的合作。另外，其他能促進高校國際化的因素包括：加強學生市場的流動性、促進外向流動、確保項目的國際認證和政府政策的有效實施。

該研究由愛爾蘭高等教育局委托、愛爾蘭研究委員會資助，旨在探索愛爾蘭高等教育國際化的程度以及吸引國際學生策略的廣度。該研究因?qū)⒄{(diào)查數(shù)據(jù)和師生、國際辦公室主任的觀點有機結合，而自稱為“愛爾蘭史上首次從課程、教學、為國際學生提供支持等不同視角來審視愛爾蘭的高等教育國際化研究”。在該研究的前言中，愛爾蘭高等教育管理局首席執(zhí)行官格雷厄姆·洛夫（Graham Love）表示，該報告的調(diào)查結果將是一個寶貴的資源，因為目前愛爾蘭正致力于實現(xiàn)教育部長理查德·布魯頓（Richard Bruton）在“2016-2020年愛爾蘭國際教育戰(zhàn)略”中制定的雄心勃勃的目標。

（湖南第一師范學院外國語學院曾昭艷編譯）

編輯 徐玲玲 校對 呂伊雯