鄧海建

不久前，一個青年女教師肩扛一根輸液桿的照片出現(xiàn)在很多人的微信朋友圈里。這位女教師名叫張清華，是河南濮陽油田實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級（8）班班主任，承擔(dān)著4個畢業(yè)班的政治課教學(xué)任務(wù)。5月21日，張清華慢性闌尾炎發(fā)作，腹部疼痛不止。大夫建議她接受手術(shù)治療，被她婉言謝絕：“手術(shù)后好幾天不能下樓。再過一個多月，我教的210多名學(xué)生就要走進(jìn)中考考場了，我不能耽擱學(xué)生最關(guān)鍵的復(fù)習(xí)?！?/p>

可憐天下教師心！中考在即，拼搏在望，一線師生大概最是擰緊發(fā)條、如箭在弦。張清華確實(shí)挺叫人感動的：一邊打點(diǎn)滴，一邊守講臺，從容樂觀，孜孜奉獻(xiàn)。在中考和高考的浩蕩版圖上，大概還有更多像張清華老師這樣的一線教育工作者。

老師心疼孩子是職責(zé)所在，社會心疼老師恐怕亦是人之常情。但慢性闌尾炎發(fā)作到建議手術(shù)治療的地步，無論是消炎治療抑或抗病毒治療，最安全的地點(diǎn)還是在醫(yī)院。即便教師有一腔熱忱，校方恐怕也不能不慮及員工的健康之本。至少在其生病之時，校方最好有個應(yīng)急預(yù)案，既不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，也能保障教師健康權(quán)益。關(guān)愛張老師，除了感動于其奉獻(xiàn)精神，恐怕還是應(yīng)該及早勸其回到醫(yī)院去。此外，還有個問題仍有待解答：一個青年女教師承擔(dān)4個初中畢業(yè)班及班主任的課時任務(wù)，算不算超負(fù)荷？

一句話，該讓肩扛輸液桿的女教師歇歇了。

越是甘于平凡、甘于付出的好老師，制度設(shè)計越是要保障他們都能“悠著點(diǎn)兒”。搶才大戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)告訴我們：人才，真是21世紀(jì)最寶貴的要素資源。在中國教育領(lǐng)域，張老師這樣的青年棟梁，不能以透支健康的代價來換得“感動全校”的褒揚(yáng)。這既是因?yàn)榻逃哪康脑谟凇叭恕?，更是因?yàn)榻逃某绦蛘x當(dāng)契合“人的自由與權(quán)益”。2015年，湖北武漢某醫(yī)院兒科門診開設(shè)兒科輸液室“書香一角”，方便學(xué)生打針時兼顧學(xué)習(xí)，這被不少人稱之為醫(yī)院里的“吊瓶班”。彼時，質(zhì)疑聲也不少，精神可嘉的共識固然無可置喙，但“拼命三郎”的狀態(tài)卻更叫人揪心。很多人問的一句話是：就差這一會兒嗎？

老師的心情可以理解，校方及地方教育主管部門的姿態(tài)就不能太袖手旁觀。今年2月下旬，教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動的通知》開始，動真碰硬的減負(fù)戰(zhàn)役吹響了第一聲號角。當(dāng)此語境之下，我們也該讓小學(xué)及初中畢業(yè)班的硝煙味不要太“濃”，讓本就弦兒繃緊的師生們稍稍“張弛有度”。肩扛輸液桿的女教師，固然告訴我們基層教師之冰心一片，告訴我們基層教育之寒苦如斯，亦提醒我們，給中小學(xué)畢業(yè)班的孩子減負(fù)也是迫在眉睫的課題。

（選自《光明日報》2018年5月31日）

時評解讀：

我們向來對“孩子住院堅(jiān)守崗位”“抱病工作倒在講臺”的教師不吝贊美之詞，但這種大肆歌頌和宣揚(yáng)的背后，是否違背基本的人性和映射出制度的不健全？“就像小麥眼看就要成熟了，要是撒手不管，那大半年的辛苦就得前功盡棄！”所謂師道尊嚴(yán)，所謂國之重器，因?yàn)橛辛诉@些誨人不倦的純凈之心、肺腑之言，才越發(fā)叫人堅(jiān)信不疑、矢志往前。我們贊美肩扛輸液桿的張老師，但更要帶著人性去呵護(hù)關(guān)懷他們，讓他們能在身心健康的職業(yè)生態(tài)中揮灑價值，守護(hù)理想。