李 誠 ,石予白 ,張 茵 ,盧 金 ,馬少華 ,曹國洲 ,吳銘心
(1.寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院,浙江 寧波 315000;2.寧波出入境檢驗(yàn)檢疫技術(shù)中心,浙江 寧波 310012;3.寧波華測檢測技術(shù)有限責(zé)任公司,浙江 寧波 315000)
檢驗(yàn)檢測行業(yè)是支撐市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要行業(yè),對于保障產(chǎn)品安全、提高產(chǎn)品質(zhì)量和維護(hù)國內(nèi)外貿(mào)易秩序具有重要作用。在政府的大力支持下,寧波市檢測認(rèn)證產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,在高新區(qū)創(chuàng)建的“國家公共檢驗(yàn)檢測服務(wù)平臺(tái)示范區(qū)”是繼上海市閘北區(qū)后全國第二個(gè)獲批的地區(qū)。該示范區(qū)集聚100多家的各類規(guī)模的檢驗(yàn)檢測認(rèn)證機(jī)構(gòu),包括瑞士通標(biāo)(SGS)、法國必維(BV)等國際機(jī)構(gòu),以華測為代表的國內(nèi)領(lǐng)軍型檢測認(rèn)證機(jī)構(gòu)以及以中一檢測為代表的本土民營檢測企業(yè),成為長三角檢測認(rèn)證機(jī)構(gòu)最密集、實(shí)驗(yàn)室最齊全、從業(yè)人數(shù)最多的區(qū)域[1-3]。
本文旨在了解高職衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)與檢驗(yàn)檢測行業(yè)的對接情況,對專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)現(xiàn)狀(知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)類型、技能層次等)和企業(yè)的要求進(jìn)行調(diào)查,并提出相關(guān)建議,以使專業(yè)人才培養(yǎng)滿足行業(yè)企業(yè)需要[4-5]。
選擇在第三方檢測認(rèn)證公司就業(yè)的本院衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生共98人,檢測認(rèn)證公司共31家進(jìn)行調(diào)查。
發(fā)放自行設(shè)計(jì)的針對學(xué)生就業(yè)情況的“專業(yè)培養(yǎng)人才調(diào)查問卷”,問卷包含一般資料、專業(yè)培養(yǎng)評價(jià)、需求評價(jià)3部分。其中,專業(yè)培養(yǎng)評價(jià)包括所學(xué)課程和獲得的能力評價(jià)。發(fā)放自行設(shè)計(jì)的針對檢測認(rèn)證公司的“人力需求調(diào)查問卷”,包括一般資料、需求評價(jià)兩部分。 兩份問卷中的專業(yè)培養(yǎng)評價(jià)、需求評價(jià)采用Likert 5級(jí)計(jì)分法,得分越高表明對相應(yīng)內(nèi)容的評價(jià)越高。
“專業(yè)培養(yǎng)人才調(diào)查問卷”共計(jì)發(fā)放98份,回收有效問卷98份,有效回收率100.0%?!叭肆π枨笳{(diào)查問卷”共計(jì)發(fā)放31份,回收有效問卷31份,有效回收率100.0%。
所有數(shù)據(jù)回收后錄入SPSS 18.0軟件,以頻數(shù)與均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示,并采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)等方法進(jìn)行分析,檢驗(yàn)水準(zhǔn)為0.05。
2.1.1 學(xué)生對專業(yè)課程的評價(jià) 關(guān)于專業(yè)開設(shè)的課程對所從事檢測工作的幫助,讓學(xué)生對專業(yè)課程(共11門)的必要性進(jìn)行評價(jià),總分為32~49分,儀器分析、環(huán)境監(jiān)測等5門課程的平均分均大于4分,見表1。
表1 學(xué)生對專業(yè)課程的必要性評價(jià)情況[n(%)]
2.1.2 學(xué)生對技能掌握程度的自評 關(guān)于在校時(shí)對衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)相關(guān)技能的掌握程度(共7項(xiàng)),學(xué)生自評總分為14~30分。掌握得較好的前5項(xiàng)技能的評分從高到低依次為:基礎(chǔ)化學(xué)分析能力(3.95±0.92)分,樣品采集能力(3.64±0.80)分,微生物檢驗(yàn)?zāi)芰Γ?.61±0.90)分,報(bào)告書寫能力(3.58±1.00)分和數(shù)據(jù)處理能力(3.42±0.88)分,見表2。
2.2.1 工作和專業(yè)對口率 關(guān)于學(xué)生在校時(shí)所學(xué)專業(yè)知識(shí)和能力與所從事工作的對口率以及所學(xué)專業(yè)與所從事工作的關(guān)系,調(diào)查結(jié)果見表3。對31家第三方檢測認(rèn)證公司也進(jìn)行了同樣的調(diào)查,結(jié)果見表4。
兩組調(diào)查結(jié)果表明,除條目“所學(xué)專業(yè)與所從事工作”有顯著性差異(P<0.05)外,其他兩項(xiàng)均無顯著性差異(P>0.05,見表5)。
表2 學(xué)生對專業(yè)技能的掌握情況[n(%)]
表3 學(xué)生對工作和專業(yè)對口情況的評價(jià)[n(%)]
表4 檢測認(rèn)證公司對學(xué)生所學(xué)專業(yè)與工作對口情況的評價(jià)[n(%)]
表5 檢測認(rèn)證公司和學(xué)生的調(diào)查結(jié)果比較
2.2.2 檢驗(yàn)檢測行業(yè)需求調(diào)查 當(dāng)問及學(xué)生衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)人才在檢驗(yàn)檢測行業(yè)的需求情況時(shí),有30名(30.6%)學(xué)生選擇非常需要,55名(56.1%)學(xué)生選擇比較需要,13名(13.3%)學(xué)生選擇了其他選項(xiàng)。就公司規(guī)模、行業(yè)分布(可多選),對31家第三方檢測認(rèn)證公司進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果見表6、7。對于公司人員增減情況,其中22家(71.0%)公司選擇了3年后增加專業(yè)技術(shù)人才,另有9家(29.0%)選擇不變,沒有公司選擇減少崗位。對于需求人員的崗位分類,27家(87.1%)公司選擇生產(chǎn)技術(shù)崗,另有4家(12.9%)選擇客服售后崗,沒有公司選擇市場銷售崗。就檢驗(yàn)檢測行業(yè)所需人員最需要具備的素質(zhì)對31家檢測認(rèn)證公司進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果見表8。
(1)所學(xué)專業(yè)與所從事工作的相關(guān)度較高。被調(diào)查學(xué)生的工作崗位大多為檢測技術(shù)崗,從表4可以發(fā)現(xiàn),學(xué)生和企業(yè)都認(rèn)為所學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際工作內(nèi)容的相關(guān)度高,學(xué)歷層次基本符合工作要求。從表1可以發(fā)現(xiàn),學(xué)生對于專業(yè)所開設(shè)的必修課程評價(jià)較高,認(rèn)為學(xué)有所用。
關(guān)于“所學(xué)專業(yè)與所從事工作”條目,學(xué)生和公司的評分都較高,但還是有所差異。在過去,衛(wèi)生檢驗(yàn)屬于衛(wèi)生領(lǐng)域,大部分第三方檢測認(rèn)證公司認(rèn)為衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)學(xué)生除了可以在第三方檢測認(rèn)證公司就業(yè),還可以去醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等相關(guān)單位就業(yè)。
(2)學(xué)生在校時(shí)專業(yè)技能掌握情況一般。大部分實(shí)習(xí)或畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)自己在校時(shí)專業(yè)技能掌握情況一般,認(rèn)為掌握得比較好的為基礎(chǔ)化學(xué)分析能力(如滴定分析和重量分析),而其他技能評分較低,特別是樣品前處理能力和分析儀器操作能力。
表6 第三方檢測認(rèn)證公司規(guī)模
表7 第三方檢測認(rèn)證公司主要服務(wù)行業(yè)
表8 檢驗(yàn)檢測行業(yè)所需人員最需要具備的素質(zhì)
(1)人才需求大,主要需要檢測類人才。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,第三方檢測認(rèn)證公司人員規(guī)模在50人左右的比例最高,原因在于檢驗(yàn)檢測行業(yè)屬于技術(shù)密集型行業(yè),與其他行業(yè)(如勞動(dòng)密集型行業(yè))相比,公司的員工數(shù)量不多,但寧波檢驗(yàn)檢測行業(yè)公司數(shù)量達(dá)上百家,大部分企業(yè)選擇在最近幾年增加人員數(shù)量,因此可以預(yù)見,整個(gè)檢驗(yàn)檢測行業(yè)對人才的需求量是很大的。
在需求崗位類型上,公司對檢測技術(shù)崗需求量最大,而且被調(diào)查學(xué)生中,就業(yè)于檢測崗位的人最多,客服崗位需求量相對較小。因此,在高職學(xué)生培養(yǎng)上,應(yīng)以相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)為主,培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)檢測能力,以適應(yīng)寧波市檢驗(yàn)檢測行業(yè)發(fā)展需求。
(2)服務(wù)行業(yè)分布廣。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,檢驗(yàn)檢測行業(yè)服務(wù)的行業(yè)主要集中在環(huán)境檢測、紡織品鞋類、化工行業(yè)。雖然這幾個(gè)行業(yè)所需檢測對象有所不同,但在測定不同樣品中相同或類似的化合物時(shí),所使用的檢測儀器是一樣的,檢測時(shí)的前處理方法也是類似的。
(3)學(xué)歷需求以大專、本科為主。調(diào)查顯示,高職學(xué)歷是能夠達(dá)到第三方檢測認(rèn)證公司要求的。究其原因在于,第三方檢測認(rèn)證公司的主要業(yè)務(wù)是以國家檢測標(biāo)準(zhǔn)或歐美國家的檢測標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)對樣品進(jìn)行前處理,并利用各種基礎(chǔ)化學(xué)分析技術(shù)或分析儀器進(jìn)行檢測,因此,他們對學(xué)生創(chuàng)新能力的要求不高,而需要其具備較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
(4)要求學(xué)生具備一定的綜合素質(zhì)。從表8可以發(fā)現(xiàn),檢測認(rèn)證公司對所需人員的執(zhí)行力要求較高,掌握某一項(xiàng)技能或能熟練操作一種分析儀器并按計(jì)劃完成任務(wù)的人員是十分受第三方檢測認(rèn)證公司歡迎的。有些做進(jìn)出口商品貿(mào)易的檢測認(rèn)證企業(yè)還會(huì)對學(xué)生的英語能力有一定要求。
調(diào)查顯示,衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)無論是專業(yè)課程設(shè)置還是學(xué)生能力培養(yǎng)方面,都和第三方檢測認(rèn)證公司對所需人員學(xué)歷、能力要求較為符合,能滿足企業(yè)對人才的需求,但也有不足之處,比如學(xué)生在工作中執(zhí)行力不強(qiáng)、挫折承受能力差。整體來說,專業(yè)人才培養(yǎng)和寧波檢驗(yàn)檢測行業(yè)的對接水平處于中等偏上。
(1)在課程設(shè)置上,積極對接第三方檢測認(rèn)證公司。檢驗(yàn)檢測行業(yè)是一個(gè)高成本、多投入的行業(yè),學(xué)校衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)不可能配備價(jià)格很高的設(shè)備,為了滿足實(shí)踐教學(xué)要求,可以安排課程中的某些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在第三方檢測認(rèn)證公司完成,讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”。積極培養(yǎng)第三方檢測認(rèn)證公司的兼職授課教師,讓其給學(xué)生介紹前處理和檢測技術(shù)的新標(biāo)準(zhǔn)與熱點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)室檢測過程中的質(zhì)量控制等內(nèi)容。
(2)注重課程改革,探索更加靈活的學(xué)生學(xué)習(xí)方式。針對學(xué)生前處理能力和儀器分析能力不足的現(xiàn)狀,在設(shè)置課程時(shí)增加相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。對于一些比較常用的前處理方法(如萃取、沉淀、過濾)和分析儀器(如氣相色譜、液相色譜、氣質(zhì)聯(lián)用、原子吸收等儀器),應(yīng)安排幾個(gè)有代表性的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)來提高能力,也可安排周末和節(jié)假日等課外時(shí)間讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室儀器維護(hù)活動(dòng)。
(3)改變傳統(tǒng)“填鴨式”授課方式,采用問題式、討論式等教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力。
通過本研究,我們認(rèn)為我國已進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代,實(shí)施“質(zhì)量強(qiáng)國”戰(zhàn)略,既需要“高、精、尖”的博士、碩士,也需要大量具有一線工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人才。了解寧波市第三方檢測產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及其對檢驗(yàn)檢測類人才的要求,對于培養(yǎng)適合寧波地區(qū)的檢驗(yàn)檢測人才具有指導(dǎo)意義。