“誰來為我們講解下？”老師提問道。我迫不及待地將手高高地舉起，臉上帶著期待的表情。以前的我，可不敢這樣。因為那件事的發(fā)生，讓我學(xué)會了勇敢。勇敢如一陣春風(fēng)，吹開了我心中的自信之花。

以往的我很膽小，從不敢主動去嘗試、挑戰(zhàn)，課堂上更是如此。

在一堂數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫了一道奧數(shù)題，準(zhǔn)備考考臺下的同學(xué)們。這道奧數(shù)題我一下子就做出來了，但是因為膽小，我不敢舉手搶答，只是抬頭看了一眼老師。

老師似乎收到了我那不確定的眼神，說道：“請張錦鵬同學(xué)為我們講解一下！”

“刷”的一下，全班的目光都集中到了我身上。我緩慢地站起身，一下子不知該如何是好，臉紅得像熟透的大蘋果，恨不得立刻挖個深洞鉆進去。解題過程和答案明明我都知道，但就是無法開口。

“怎么了？”老師親切地問，“不會做嗎？來，試試吧！”

耳邊是同學(xué)們七嘴八舌的小聲議論，我更害羞了，一滴汗珠從我的額頭流淌了下來，我仍站在那里一言不發(fā)。老師嘆了一口氣，只好讓其他同學(xué)上前回答問題。同學(xué)們投來了異樣的眼光，讓我感到羞愧不已。

晚上躺在床上，回想起課堂上的一幕幕，我的鼻子一酸，淚水奪眶而出。我不能再這樣了，我必須勇敢一點！

過了幾天，老師又在課堂上考我們一道關(guān)于方程的奧數(shù)題，我仍馬上就做出來了。老師提出了讓同學(xué)上臺講解這道題?！安荒茉龠@么膽小了，勇敢點！”我的心里燃起了熊熊斗志。

我昂起頭，將手高高地舉起。“張錦鵬！”老師微笑著叫了我的名字。

大家又一致向我看來，這次我一點兒也不慌亂。拋去心中的一切雜念，走上前去，開口講解起來。漸漸地，我感覺自己回答問題越來越順暢，越來越充滿自信，就像平時和朋友聊天那樣。

順暢地回答完了問題，我的話音剛落，班里響起雷鳴般的掌聲。我被掌聲嚇了一跳，匆匆地回座位坐下后，臉漸漸地燙起來。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的目光中充滿了鼓勵與贊許，我的心又恢復(fù)了平靜。

就這樣，一次又一次的自我挑戰(zhàn)，我變得開朗起來，變得更加勇敢，學(xué)校生活也充滿了歡樂。在以后的人生道路上，一定會有雷鳴電閃，一定還會有更多的困難和挫折等著我。到那時，我絕對不會因為膽小而退縮，因為，勇敢讓我與以往不同?。ㄖ笇?dǎo)老師：林丹）

點評：作者采用波折的寫法，先寫自己的膽小，再寫自己的勇敢，文章不長，起伏跌宕。豐富的心理活動，能讓讀者清晰地感受到他成長的過程。心有勇敢，一路燦爛。