隨機(jī)應(yīng)變的楊子榮、樸實(shí)勇敢的閏土、一絲不茍的詹天佑，從文學(xué)作品中我們認(rèn)識(shí)了這樣一些可敬可愛的人物形象。而藝術(shù)來源于生活，我們周圍也有不少我們喜愛或者佩服的人，該怎樣將他們訴諸筆端呢？

選擇人物，找閃光點(diǎn)。像過電影一般，把周圍與自己有過交集的人來個(gè)大合影亮相。這些人中有熟悉的，如循循善誘的老師、熱情善良的同學(xué)、噓寒問暖的父母；也有不熟悉甚至連名都叫不上的，如兢兢業(yè)業(yè)的交警叔叔、身殘志堅(jiān)的賣藝人、拾金不昧的路人……要挑出那個(gè)最打動(dòng)你的人，發(fā)現(xiàn)他身上最閃亮的特點(diǎn)，而這個(gè)閃光點(diǎn)就是全文的中心，事例的選擇都要圍繞它來展開。

典型事例，突出細(xì)節(jié)。寫人離不開寫事，人物的精神品質(zhì)是通過某些事情中的言行舉止表現(xiàn)出來的。首先是語言描寫，正所謂“言為心聲”，語言是內(nèi)心的直接表達(dá)工具，要符合身份和背景，緊扣中心事件，讓讀者能“如聞其聲，如見其人”。然后是動(dòng)作描寫，“聽其言”，還要“觀其行”。選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作，只有那些有特色、最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞，才能把人寫活。

以情動(dòng)人，以新制勝?？桃獍胃摺o病呻吟只會(huì)讓人反感，“潤物細(xì)無聲”是我們追求的境界。感情要真實(shí)，字里行間自然流露出喜愛或佩服之情，能讓讀者產(chǎn)生共鳴。文貴于新，新穎的人物特點(diǎn)、典型事例會(huì)讓人眼前一亮。不妨先調(diào)查下班里其他同學(xué)的選材，努力避開這些，讓自己不走尋常路。寫的時(shí)候，可以采用“欲揚(yáng)先抑法”，反彈琵琶，突破常規(guī)。例如《我的“傻”同桌》，先寫自己覺得同桌“傻乎乎”，后寫他心存集體、不顧小我，任勞任怨的具體事例，最后筆鋒一轉(zhuǎn)表達(dá)敬佩之意。在褒與貶之間形成對(duì)比和起伏，人物的形象就更為鮮明。

文章不厭百回改，反復(fù)推敲妙句得，寫好后別忘了多多修改、潤色哦！