王亮

【摘 要】鋼琴在音樂教學(xué)中具有非常重要的作用，是音樂教育教學(xué)的重要內(nèi)容。因此，在鋼琴教學(xué)中應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的樂感，使演奏者在鋼琴?gòu)椬鄷r(shí)能夠出全身心的投入進(jìn)去，增加表演者的情感投入，突出體現(xiàn)情感參與的重要性，從而使鋼琴演奏更具感染力和表現(xiàn)力。

【關(guān)鍵詞】鋼琴演奏；樂感培養(yǎng)；途徑

中圖分類號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）27-0050-01

鋼琴演奏中的樂感培養(yǎng)不僅由技術(shù)水平?jīng)Q定，而是一種進(jìn)入了審美層次的心理活動(dòng)，更是音樂技能的美學(xué)升華。在鋼琴演奏過程中需要的不僅是高超的演奏技能，還需要將自己的情感傾注在演奏過程中，使作品內(nèi)容更加豐富、絢麗，突出作品的魅力。因此，在鋼琴演奏中進(jìn)行樂感培養(yǎng)是非常重要的，其在整個(gè)演奏過程中起著關(guān)鍵性的作用，以下將對(duì)具體的培養(yǎng)途徑展開探討。

一、激發(fā)學(xué)生鋼琴演奏興趣

興趣是最好的老師，想要在鋼琴演奏中培養(yǎng)學(xué)生的樂感，激發(fā)學(xué)生的鋼琴演奏欲望是前提。因此，在鋼琴演奏教學(xué)中，教師要善于發(fā)掘?qū)W生的愛好，并以學(xué)生的愛好為教學(xué)帶入點(diǎn)，使學(xué)生愛上鋼琴演奏，并能夠在演奏中加入自己的真情實(shí)感。在鋼琴演奏教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行仔細(xì)分析，了解學(xué)生此階段的鋼琴演奏水平，然后結(jié)合學(xué)生的身心情況制定具體的教學(xué)規(guī)劃。其次，教師要用平等的態(tài)度與學(xué)生之間的關(guān)系，平等對(duì)待所有學(xué)生，仔細(xì)分析并了解他們的心理特點(diǎn)，選擇他們最能接受的教學(xué)方式，最大程度的發(fā)揮學(xué)生的潛能，從而在鋼琴教學(xué)中給與他們最大的幫助。

音樂是一門美學(xué)藝術(shù)，學(xué)生從天性上對(duì)美就有著一定熱愛，但這份熱愛會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸淡化，所以想要持續(xù)學(xué)生對(duì)鋼琴演奏的熱愛，就要激發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻保持著對(duì)音樂的這份熱情和執(zhí)著。因此，在鋼琴教學(xué)中，教師可以將此與大自然結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生走進(jìn)大自然去聽聽雨聲、吸溪水聲，聽聽鳥叫、蟬叫等。也可以學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生聽一聽爸爸媽媽講故事、唱歌、玩游戲的聲音等。通過這些生活與自然的聲音，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)聲音的喜愛，對(duì)音樂的理解以及樂感的培養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生鋼琴演奏興趣的不斷提升。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽覺

聽覺培養(yǎng)對(duì)學(xué)生樂感培養(yǎng)是非常重要的，聽覺主要培養(yǎng)的是學(xué)生從內(nèi)心傾聽音樂的一種能力，比如學(xué)生不經(jīng)意哼唱的調(diào)調(diào)等都是內(nèi)心情感的體現(xiàn)。從鋼琴演奏教學(xué)的實(shí)際情況來(lái)看，很多學(xué)生在初期的學(xué)習(xí)階段過于側(cè)重演奏技巧的提升，忽視了情感表達(dá)，在自己演奏的曲子中沒有添加情感，導(dǎo)致曲子缺乏韌性和魅力。同時(shí)還有很多學(xué)生過于側(cè)重手指上的彈奏功夫，忽視了耳朵的聽音能力，有些人即使在彈奏時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤也是渾然不知的。因此，鋼琴教學(xué)中要側(cè)重學(xué)生聽覺的培養(yǎng)，使學(xué)生具有一雙靈敏的耳朵，能夠準(zhǔn)確的區(qū)分音色、節(jié)奏、旋律等，并將自己的感情帶到作品中去，賦予作品一定的靈感，豐富作品的內(nèi)容和意境。

鋼琴是音樂的一種表現(xiàn)形式，也是一種重要的藝術(shù)形式。而鋼琴這門藝術(shù)是聲音的藝術(shù)，需要人類特有的聽覺感知對(duì)其進(jìn)行理解。同時(shí)，鋼琴藝術(shù)通過聽覺的浸潤(rùn)，能夠創(chuàng)造出更具魅力和意境的音樂，使鋼琴作品更加的迷人。因此，在鋼琴教學(xué)中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生去聽、用心聽，聽各種風(fēng)格的樂曲、聽大自然的聲音、聽樂器的聲音、聽各種鋼琴曲目等。只有這樣才能夠逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知力，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生聽覺能力的培養(yǎng)。

三、發(fā)揮聲樂演唱的作用

聲樂與鋼琴教育之間具有相輔相成的關(guān)系，也可以說聲樂演唱在鋼琴教學(xué)中具有非常重要的作用。在聲樂演唱中需要演唱者擁有完美的聲色、極致耳朵情感、流利的旋律、均勻的呼吸等。同時(shí)在鋼琴演奏教學(xué)中也同樣需要這些元素，但鋼琴演奏中這些元素都是通過肢體進(jìn)行表達(dá)的，主要是通過手感對(duì)鋼琴鍵的控制達(dá)成。鋼琴音色多變、音域?qū)拸V、力度變化幅度大，所以在鋼琴演奏時(shí)掌握好演奏技巧，融入到位的情感，自然能夠歌唱出聲樂家般的歌曲。

聲樂具有一定的歌唱性，鋼琴作為一種音樂形式也具有一定的歌唱性，這種歌唱性需要用演奏技巧和情感進(jìn)行表達(dá)。首先，學(xué)生心中要有歌，也就是學(xué)生要從內(nèi)心中感受到所要彈奏的樂曲與音樂的旋律是一致的。其次，學(xué)生要將手指的觸鍵方法感受成歌唱，要有力度和輕重，做到手指起伏與歌唱起伏一致。再次，樂句劃分要如歌唱一樣有停頓、有呼吸、有語(yǔ)調(diào)，這樣才能夠感受到鋼琴曲中的樂感，從而在彈奏者心中形成音樂的概念。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鋼琴演奏是一門技術(shù)，也是一種藝術(shù)追求。在鋼琴演奏教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的樂感，能夠使學(xué)生在演奏時(shí)融入更多的感情，從而用客觀存在的聲響對(duì)演奏者內(nèi)心的聲音和感受進(jìn)行激發(fā)，這樣彈奏出的樂曲才具有表現(xiàn)力和審美能力，才能夠達(dá)到完美的程度。鋼琴演奏是由多方面共同組成的，樂感培養(yǎng)是其中之一，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行具體指導(dǎo)，使演奏者能夠?qū)非c歌曲結(jié)合起來(lái)，賦予鋼琴演奏更多的感情。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅麗娟.試述鋼琴演奏中樂感的培養(yǎng)[J].北方音樂，2017，（18）：59.

[2]李麗娜.試析鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂感覺的途徑[J].長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2017，（6）：161-162，165.