【摘要】英語翻譯在跨文化的交際中起著重要的作用，是進行信息傳達，構(gòu)建文化觀念的紐帶，在英語翻譯中，培養(yǎng)學生的跨文化交際意識是教學的宗旨。本文首先闡述在翻譯中跨文化交際的意義；然后闡述英語翻譯教學中存在的問題；最后分析英語翻譯教學中跨文化交際能力的培養(yǎng)，包括培養(yǎng)學生跨文化交際的能力、英語翻譯的學習轉(zhuǎn)化為跨文化的學習以及將語言教學與文化教學相結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】英語翻譯；跨文化；交際能力

【作者簡介】沈淋，南京師范大學泰州學院外國語學院。

引言

隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，跨文化交際能力的重要性日益突出，對于當前的英語翻譯教學，受傳統(tǒng)教學的影響下，一些教師認為英語翻譯主要掌握了基本的翻譯理論和技巧，并進行一定的練習，就可以掌握英語翻譯的相關(guān)技能，但這種教學方法培養(yǎng)出來的學生翻譯能力較為低下，當今社會需要的是復合型的翻譯人才，不關(guān)具有翻譯能力，還要掌握不同國家的文化差異，因此研究英語翻譯教學中跨文化交際能力很有必要。

一、在翻譯中跨文化交際的意義

翻譯教學是英語教學中重要的組成部分，意在培養(yǎng)學生的跨文化意識，翻譯在跨文化的交際中起著重要的作用，是進行信息傳達，構(gòu)建文化觀念的紐帶。培養(yǎng)學生的跨文化意識可以幫助學生更好的理解文章。在通常情況下，翻譯包括理解文章、表達文章、校正文章，對文章進行表達之前要理解文章，在翻譯中，對原文的理解與其他文章的理解不同，主要要求語言層面的理解，如果在翻譯中，跨文化意識缺乏，會對文章意思有很大的影響。比如，在我國，對陌生人有時會稱呼姐姐、叔叔等，這些人是與當事人沒有親戚的關(guān)系的，因此，在進行翻譯時，不能簡單的根據(jù)相應的詞語進行翻譯，必須要理解任務之間存在的關(guān)系，通過跨文化的方向來進行翻譯，更好的表達文章的意思。

二、英語翻譯教學中存在的問題

由于受到傳統(tǒng)教學思想的影響，我國的英語翻譯教學采用的是講練的教學模式，教師在課堂上講解翻譯的教學理論，然后讓學生進行翻譯的練習，同時還布置一些課外的練習，以此來增加學生對知識的掌握情況。這種教學方法旨在讓學生先掌握基本的翻譯理論，然后用理論來指導實踐，但這種教學方法還存在一些問題，學生能掌握翻譯得了理論，也能在課堂上將教師所發(fā)的材料翻譯出來，但學生在課外遇到其他的翻譯時，教師所教的理論翻譯技巧并不適用，因為學生缺乏跨文化的意識，學生在翻譯時不了解中西方文化存在的差異，就很難將文章更好的進行翻譯，同時，教師只重視文化技巧的翻譯，也會讓學生對翻譯失去興趣。

三、英語翻譯教學中跨文化交際能力的培養(yǎng)

1.培養(yǎng)學生跨文化交際的能力。培養(yǎng)學生跨文化交際的能力是英語翻譯的前提，學生擁有跨文化的意識，可以讓學生有更好的發(fā)展。因此，在今后的英語教學中要培養(yǎng)學生的跨文化意識，教師在講解翻譯課程時，要引導學生在翻譯時選擇正確的語境，能夠使用恰當?shù)恼Z言進行翻譯，同時教師還要引導學生掌握良好的跨文化交際的策略，增強跨文化的交流，以此培養(yǎng)學生的英語翻譯實際運用的能力。

2.英語翻譯的學習轉(zhuǎn)化為跨文化的學習?，F(xiàn)階段的英語翻譯教學的主要目標有5個，即文化、交際、貫通、比較、社區(qū)，詳細的說即運用英語交際來認知多元文化，貫通其他的學生，在比較語言文化的特征下，滿足國內(nèi)外的多元社區(qū)。因此，教師在進行英語翻譯的教學時，首先要對學生認知能力有一個全面的掌握，對學生中的實踐能力、創(chuàng)造力等方面存在的問題，想出相應的解決辦法，同時教師在進行英語翻譯教學時，不關(guān)要傳授學生的語言知識，還要講解語言知識的內(nèi)涵，讓學生了解中外翻譯中存在的差異，培養(yǎng)學生的文化敏感度，讓學生可以更好的掌握跨文化交際的意識。

3.將語言教學與文化教學相結(jié)合。教師在進行英語翻譯教學要將語言教學和文化教學更好的進行結(jié)合，以此增強學生的跨文化交際的意識。首先教師在教學中要對中方文化進行對比，教師在進行文化導入時，可以滲透表示贊揚、感謝、打招呼等的討論話題，讓學生了解中西方文化存在一定的差異。同時教師在進行翻譯活動的講解時，應講解相應的文化背景知識，讓學生注意中西方文化存在差異之處，以及英漢語言存在的差異之處。此外，教師在講解翻譯時，要開展一些活動來鍛煉學生，例如，教師在講解文化沖突課程時，可以讓學生進行不同角色的扮演，讓學生由聽講這轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，這種方法可以增加學生的學習興趣，讓學生跨越文化的阻礙，減少語用的錯誤，還能提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和文化交際的能力。

四、結(jié)語

當前，隨著經(jīng)濟全球化快速發(fā)展的，需要越來越多的國際的復合型人才，這類人才需要熟知國際知識，同時又很強的英語翻譯能力。因此，教師在英語教學中，要著重培養(yǎng)學生的跨文化交際的意識和英語實踐的意識，培養(yǎng)出更多的復合型人才。

參考文獻：

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