隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，會(huì)計(jì)行業(yè)從事人員也呈現(xiàn)了指數(shù)增長(zhǎng)。很多人爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)。但是，目前會(huì)計(jì)行業(yè)從事人員出現(xiàn)了市場(chǎng)飽和現(xiàn)象。很多會(huì)計(jì)畢業(yè)生對(duì)于畢業(yè)以后的就業(yè)方向和就業(yè)前景感到一片迷茫。對(duì)此，筆者就會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)方向做出一些簡(jiǎn)單分析并且對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生提出一點(diǎn)就業(yè)建議。

1 會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向和就業(yè)現(xiàn)狀

會(huì)計(jì)畢業(yè)生的就業(yè)方向大體上可以有兩種分類。一種是從事對(duì)口專業(yè)，另外一種是從事其它行業(yè)。根據(jù)調(diào)查了解，大部分的會(huì)計(jì)畢業(yè)生進(jìn)入到了各類企業(yè)的財(cái)務(wù)部門或者是國(guó)家財(cái)政部門，也有不少會(huì)計(jì)學(xué)生放棄了本專業(yè)的相關(guān)工作從事了其它行業(yè)。會(huì)計(jì)學(xué)生的就業(yè)方向主要偏向于企業(yè)，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方向：

一是財(cái)務(wù)工作，財(cái)務(wù)工作中包括了出納，會(huì)計(jì)等等工作。這類工作對(duì)從業(yè)人員的要求偏向于工作經(jīng)驗(yàn)。剛剛進(jìn)入崗位時(shí)待遇也許并不理想，需要學(xué)生能夠沉下心來，在工作中不斷的積累學(xué)習(xí)，當(dāng)工作經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度，職業(yè)未來發(fā)展前景是很好的。

二是審計(jì)工作，審計(jì)工作目前在一些會(huì)計(jì)事務(wù)所和財(cái)務(wù)制度健全的企業(yè)單位中會(huì)存在。這一類工作的工資待遇都相對(duì)較高。但是工作較為辛苦，很多審計(jì)工作人員都表示審計(jì)的忙碌季節(jié)會(huì)沒日沒夜的工作。

三是稅務(wù)工作，我國(guó)的各類稅務(wù)機(jī)關(guān)屬于稅務(wù)工作。屬于國(guó)家行政事業(yè)類單位，但是稅務(wù)工作自身的工作都較為繁瑣，稅務(wù)知識(shí)需要十分牢固才能夠被錄取應(yīng)用。

四是金融機(jī)構(gòu)，目前，很多銀行、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)都需要會(huì)計(jì)人員。這一類工作的工資待遇和休假等等都十分好。但是工作壓力較大。

五是統(tǒng)計(jì)工作，這一類工作一般會(huì)在銀行中有需要，但是一般找的也是兼職人員。

在許多學(xué)生的調(diào)查報(bào)告中反映出，很多的大企業(yè)或者是國(guó)家財(cái)務(wù)部門都是不愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生的，因?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生缺乏會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不能快速適應(yīng)崗位工作。面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，畢業(yè)生的履歷必須足夠漂亮才能得到企業(yè)的青睞。很多企業(yè)對(duì)于從事人員的基本要求是初級(jí)會(huì)計(jì)師，一些剛剛畢業(yè)的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生并不具備該從業(yè)資格而只能被拒之門外。當(dāng)然，也有的用人單位招收應(yīng)屆畢業(yè)生，但是企業(yè)給予的薪資條件水平較低，而當(dāng)前不少大學(xué)生對(duì)未來就業(yè)預(yù)期較高而不愿意從事這類工作。從總體來看，當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀并不樂觀，人才輸出與需求不匹配問題較為突出。

2 會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景

會(huì)計(jì)專業(yè)雖然供需矛盾突出，但是一直是一門熱門專業(yè)。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于會(huì)計(jì)人員和金融從事人員的需要都在不斷增加。

2.1 社會(huì)需求

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，專業(yè)的會(huì)計(jì)事務(wù)所也在不斷的成立和規(guī)范。各個(gè)公司對(duì)于會(huì)計(jì)的需求也越來越大。人們對(duì)于至親管賬的理念也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化。所以說，無論是社會(huì)還是企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)從事人員的需求只會(huì)越來越多，總體呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。

2.2 企業(yè)核心

會(huì)計(jì)部門可以說是一個(gè)企業(yè)的核心部門。無論是員工工資還是企業(yè)繳稅等等工作都離不開專業(yè)化的會(huì)計(jì)人員。所以說，只要能夠好好地工作，一定能夠會(huì)在企業(yè)中得到重視?？梢哉f前景很高。

2.3 不可替代性

會(huì)計(jì)不同于制圖或者是寫代碼等等工作，其適應(yīng)性較強(qiáng)。員工對(duì)于企業(yè)的會(huì)計(jì)工作較為了解,可以說在企業(yè)中達(dá)到了一定的不可替代性。也可以說，只要能夠把握了會(huì)計(jì)的“手藝”，工作是相對(duì)穩(wěn)定的。

3 就業(yè)建議

就目前山東省會(huì)計(jì)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，筆者對(duì)此有著以下幾點(diǎn)建議。

3.1 專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)一定要細(xì)

會(huì)計(jì)專業(yè)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，可以說對(duì)于從業(yè)人員的實(shí)際操作有著嚴(yán)格的要求和規(guī)定。在學(xué)校，學(xué)生一定要能夠在課堂上好好學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)。剛進(jìn)入相關(guān)工作領(lǐng)域的時(shí)候，一定也要能夠沉下心來，不要眼高手低、好高騖遠(yuǎn)。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)能夠教會(huì)你課堂所不能夠教會(huì)你的專業(yè)知識(shí)。因此，無論在學(xué)校還是在工作中，都需要能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，專注工作細(xì)節(jié)。

3.2 認(rèn)真細(xì)致工作作風(fēng)，養(yǎng)成優(yōu)秀的道德品質(zhì)

財(cái)會(huì)專業(yè)是個(gè)比較瑣碎的工作，甚至很多財(cái)務(wù)工作人員每天都需要進(jìn)行大量的計(jì)算和演練。有的時(shí)候一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤都可能造成巨大的損失。因此員工的工作作風(fēng)一定要嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，這個(gè)行業(yè)對(duì)于員工的道德品質(zhì)也是有著嚴(yán)格的要求的，需要員工遵循公司的規(guī)章制度，不謀求私利。

3.3 證書先行

會(huì)計(jì)工作需要一定量的證書作為敲門磚的?？既「黝愘Y格證書以及一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)院校能夠很好地幫助你叩開這扇大門。學(xué)生一定要根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)，考取符合自己職業(yè)規(guī)劃的幾種證書。比如說你自身能力十分突出，希望能夠去一些上市公司工作，那么你可以考取會(huì)計(jì)師資格證書和英語六級(jí)證書等等。當(dāng)然，并非有了證書就能得到好的工作，但是這些證書能夠很好的幫助你進(jìn)入自己渴望進(jìn)入的企業(yè)。

3.4 拓展自己的專業(yè)視野

目前，很多工作都越來越偏向于多元化的人才，也就是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流行的“斜杠青年”。因此，在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中或者是剛剛工作時(shí)，一定要能夠豐富自己的技能。

4 結(jié)束語

近些年來，我國(guó)的會(huì)計(jì)從事人員呈現(xiàn)指數(shù)增加的情況，這就導(dǎo)致了我國(guó)的會(huì)計(jì)就業(yè)市場(chǎng)存在著飽和現(xiàn)象。因此，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必須進(jìn)一步提高自身的要求，要能夠在課堂學(xué)習(xí)之中積淀自己的會(huì)計(jì)知識(shí)，取得重要的相關(guān)證書，這些都會(huì)為你將來的就業(yè)帶來一定的好處。

指導(dǎo)老師：田慶愛

[1]高校會(huì)計(jì)專業(yè)經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)改革探析[J].黃銳.湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2015(06)

[2]高校會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展前景探究[J].楊新會(huì),張拴聚.合作經(jīng)濟(jì)與科技.2016(07)

[3]基于高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的校企合作教材開發(fā)[J].季翔.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息.2016(06)