石巖冰

(義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 義烏 322000)

“綠水青山就是金山銀山”，這是習(xí)近平總書記在浙江安吉調(diào)研時(shí)提出來(lái)的科學(xué)論斷，它深刻詮釋了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，告誡我們要像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。2017年，金華市率先在全國(guó)開展綜合性的浙中生態(tài)廊道建設(shè)工程，并取得了一些初步成果。浙中生態(tài)廊道建設(shè)是金華全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重大實(shí)踐，是為實(shí)現(xiàn)“浙中崛起、全面小康”的目標(biāo)做出的重大戰(zhàn)略部署。浙中生態(tài)廊道將八婺大地的河流、綠道和特色建筑等一點(diǎn)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，為金華市民描摹出一幅“濱水廊道繞城郭、山水相依綠滿城”的如詩(shī)畫卷。近年來(lái)，金華市的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好，城市也越來(lái)越宜居，這是生態(tài)廊道建設(shè)在金華城市發(fā)展中的具體表現(xiàn)，有利于建設(shè)更宜居的城市環(huán)境，打造“宜居金華”。作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展重要組成部分的高校，在浙中生態(tài)廊道建設(shè)中有重要作用，所以高校聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)是一個(gè)非常值得探討的課題。

1 高校聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)的必要性

生態(tài)廊道建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期性、歷史性的過程，絕非一日之功。2016年，浙中生態(tài)廊道的概念被率先提出，是全國(guó)首個(gè)系統(tǒng)規(guī)劃的城市生態(tài)廊道，可以說是金華的一大創(chuàng)舉。目前，相對(duì)于金華的科創(chuàng)廊道和綜合交通廊道建設(shè)的進(jìn)展情況，浙中生態(tài)廊道建設(shè)進(jìn)度相對(duì)緩慢，缺乏吸引人眼球的特色成果。高校作為重要的社會(huì)力量參與到浙中生態(tài)廊道建設(shè)當(dāng)中，不僅可以對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響，也為高校學(xué)生的全面發(fā)展、高校社會(huì)服務(wù)功能的進(jìn)一步發(fā)揮提供了條件。首先，青年志愿者是高校中最活躍、最熱衷服務(wù)的一個(gè)群體。近些年來(lái)，形式多樣、內(nèi)容豐富的青年志愿者活動(dòng)發(fā)展迅速，也贏得媒體和社會(huì)的關(guān)注與好評(píng)。青年志愿者們可以很好的發(fā)揮他們的組織優(yōu)勢(shì)，有秩序的開展服務(wù)浙中生態(tài)廊道建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)。其次，生態(tài)廊道建設(shè)需要青年師生的廣泛參與。高校青年師生具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，可以采用先進(jìn)的工作方法和技術(shù)手段發(fā)揮出群體優(yōu)勢(shì)，立足浙中現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)發(fā)展，傳播正能量，服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造更大價(jià)值。最后，高校青年師生群體所開展的各類活動(dòng)運(yùn)作成本低、運(yùn)行效率高，高校青年師生群體充滿了青春和活力，可以為浙中生態(tài)廊道建設(shè)提供巨大的人力和智力支持。

2 高校和浙中生態(tài)廊道建設(shè)的聯(lián)系探討

美麗浙江是美麗中國(guó)建設(shè)的省域探索。浙中生態(tài)廊道是屬于全體金華人的“命運(yùn)共同體”，共建美麗家園，不光要做好頂層設(shè)計(jì)和相關(guān)的系統(tǒng)規(guī)劃，更要牢牢依靠廣大人民群眾。從高校的角度來(lái)看，大學(xué)生既是踐行者，也是推動(dòng)者和參與者。

第一，高校聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)是政府生態(tài)實(shí)踐的延伸。高校的青年師生應(yīng)自覺踐行生態(tài)理念，變被動(dòng)為主動(dòng)，通過社會(huì)實(shí)踐、科研課題和社會(huì)服務(wù)等多種形式參與其中，聚焦重點(diǎn)，形成合力，共同融入共建生態(tài)廊道的大格局。

第二，高校師生是浙中生態(tài)廊道建設(shè)的隱性智囊團(tuán)和后備軍。青年師生是高校中規(guī)模最大、數(shù)量最多的一個(gè)群體。廣泛發(fā)動(dòng)這個(gè)群體參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，可以最大程度地發(fā)揮青年志愿者的作用，給浙中生態(tài)廊道建設(shè)提供巨大的人力保障和智力支撐。

第三，高校可以圍繞浙中生態(tài)廊道建設(shè)開展科研創(chuàng)新和主題學(xué)術(shù)活動(dòng)，為生態(tài)廊道建設(shè)提供巨大的智力支持，加速推進(jìn)相關(guān)的課題研究成果創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，發(fā)揮高校的社會(huì)服務(wù)功能。

3 高校聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)的途徑與對(duì)策

浙中生態(tài)廊道建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的、整體的宏大項(xiàng)目，高校聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)不僅可以為社會(huì)提供服務(wù)，還可以通過浙中生態(tài)廊道建設(shè)這個(gè)契機(jī)來(lái)創(chuàng)新高校學(xué)生工作方法，更好的促進(jìn)高校學(xué)生全面發(fā)展。生態(tài)廊道建設(shè)是浙中的一個(gè)長(zhǎng)期任務(wù)，需要青年師生們常常堅(jiān)持，久久為功。因此，基于實(shí)際情況，可以從高校、青年教師和學(xué)生骨干三個(gè)層次來(lái)聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)。

3.1 高校層面

3.1.1 加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)道德教育

大學(xué)生良好的生態(tài)道德觀念是高校聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)的必要條件。目前，大學(xué)生在日常生活和行為中還是會(huì)發(fā)生一些個(gè)別破壞環(huán)境的現(xiàn)象，這需要引起高校的重視。因此，加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)道德教育不僅具有迫切性，而且關(guān)系到生態(tài)廊道建設(shè)等實(shí)踐活動(dòng)的成效。在浙中生態(tài)廊道建設(shè)的大背景，高?？梢蚤_展形式多樣的生態(tài)道德教育。第一，開展共建生態(tài)廊道方面的專題知識(shí)講座，引導(dǎo)高校學(xué)生主動(dòng)參與相關(guān)的講座和學(xué)習(xí)。第二，舉辦以生態(tài)廊道為主題的各種知識(shí)競(jìng)賽，以探究式學(xué)習(xí)的形式加強(qiáng)高校學(xué)生之間的知識(shí)交流，使大學(xué)生在實(shí)踐過程中更深刻地體會(huì)到人與自然和諧相處的重要性和意義。第三，利用校內(nèi)外各種媒體，推進(jìn)生態(tài)廊道知識(shí)的宣傳、推廣和普及。如以高校的校園文化節(jié)活動(dòng)為載體，開展“青春聚力生態(tài)廊道建設(shè)”師生誓師大會(huì)，發(fā)動(dòng)“五水共治”青年志愿者活動(dòng)啟動(dòng)儀式和萬(wàn)人簽名活動(dòng)，使大學(xué)生能夠樹立更成熟、更積極健康生態(tài)文明觀念。最后，通過對(duì)知行文化的大力提倡，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生知行合一、止于至善的胸懷和境界，號(hào)召大學(xué)生積極投身于浙中生態(tài)廊道建設(shè)的滾滾浪潮中。

3.1.2 落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，給予師生支持

充足的經(jīng)費(fèi)是高校所有生態(tài)廊道建設(shè)主題活動(dòng)順利開展的必要前提和保障。高校要尊重青年師生的勞動(dòng)和付出，為青年師生順利參與生態(tài)廊道建設(shè)活動(dòng)搭建一個(gè)良好的平臺(tái)，并提供多方支持保障，在實(shí)踐環(huán)節(jié)為學(xué)生多創(chuàng)造一些便利條件，多給學(xué)生一些呵護(hù)和關(guān)愛。這樣才能獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)和支持，高校師生參與生態(tài)廊道建設(shè)的相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)更加順利，學(xué)生也更有激情，實(shí)踐成果將更喜人。

3.1.3 廣泛開展校際合作

聚天下英才而用之。浙中生態(tài)廊道的建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持一盤棋，聚合各種有效力量廣泛參與。浙中的高校可借此開展校際合作，召開以生態(tài)廊道建設(shè)為主題的學(xué)術(shù)研討會(huì)，廣泛征集學(xué)術(shù)論文和科研成果，在這個(gè)過程中注意加強(qiáng)與政府的聯(lián)動(dòng)，獲得政府的支持。

3.2 青年教師層面

3.2.1 思政教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式

育人為本，知行合一。高校相當(dāng)于一個(gè)“小社會(huì)”，創(chuàng)造一種良好的群體氛圍可以增加學(xué)生彼此之間的感染力和吸引力。思政教師主要是通過思想政治理論相關(guān)課程來(lái)達(dá)到育人的目的。但是思想政治課形式上較為單一，內(nèi)容比較生硬、枯燥，這就需思政教師改變傳統(tǒng)的灌輸式、說教式教學(xué)模式，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和具體案例把浙中生態(tài)廊道建設(shè)的最近進(jìn)展融入教學(xué)過程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，從而推進(jìn)思政課程向課程思政的方向轉(zhuǎn)變，提高育人效果。

3.2.2 輔導(dǎo)員加強(qiáng)思想政治引導(dǎo)

輔導(dǎo)員是大學(xué)生的靈魂工程師。高校輔導(dǎo)員與學(xué)生的接觸時(shí)間最長(zhǎng)，聯(lián)系最為緊密，對(duì)學(xué)生健全品格的形成和良好生態(tài)觀念的塑造方面發(fā)揮著重要作用，是高校思想政治教育的關(guān)鍵角色。作為一名高校輔導(dǎo)員，應(yīng)重視自身品行對(duì)大學(xué)生行為的影響，言傳和身教并舉，用自己的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生潛移默化的影響。輔導(dǎo)員要在日常生活中對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)思想政治引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)和提倡學(xué)生的關(guān)愛和感恩意識(shí)，通過自己的才能多多奉獻(xiàn)社會(huì)。尤其是對(duì)那些接受過社會(huì)幫助的學(xué)生，可以通過“感恩季”等相關(guān)教育主題活動(dòng)使他們學(xué)會(huì)感恩社會(huì)、回饋社會(huì)。以一年一度的“雷鋒日”為契機(jī)開展主題志愿活動(dòng)，提高大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式多樣、內(nèi)容豐富，涉及面廣，在高校輔導(dǎo)員的引領(lǐng)下，大學(xué)生們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐中所閃耀的光芒愈發(fā)耀眼，影響力也在逐漸擴(kuò)大，這既是社會(huì)的進(jìn)步，也是教育的進(jìn)步。新時(shí)代的高校輔導(dǎo)員要主動(dòng)研究生態(tài)廊道建設(shè)和學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)性，帶領(lǐng)學(xué)生們主動(dòng)融入浙中生態(tài)廊道建設(shè)的大潮流中。

3.3 學(xué)生骨干層面

3.3.1 學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用

每個(gè)黨員都是一面旗幟。高校中的黨員包括教師黨員和學(xué)生黨員，學(xué)生黨員的數(shù)量和規(guī)模在高校黨員群體中舉足輕重。大學(xué)生黨員在學(xué)生中的表現(xiàn)出類拔萃，在順利帶動(dòng)身邊學(xué)生、完成學(xué)校交辦的任務(wù)方面起著中流砥柱的作用。如何讓這批最優(yōu)秀學(xué)生在浙中生態(tài)廊道建設(shè)中發(fā)揮作用值得我們高度重視。學(xué)生黨員可以通過服務(wù)社區(qū)街道、綠化校園環(huán)境、清潔城市河道等活動(dòng)聚力生態(tài)廊道建設(shè)。作為生態(tài)廊道建設(shè)的先鋒力量，每個(gè)大學(xué)生黨員應(yīng)以身作則，嚴(yán)格要求自己，通過自己的實(shí)際行動(dòng)，力爭(zhēng)使自己成為大家的榜樣，多多參與浙中生態(tài)廊道建設(shè)的宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，真正發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

3.3.2 共青團(tuán)學(xué)生干部體現(xiàn)帶頭引領(lǐng)作用

共青團(tuán)是共青團(tuán)員和青年大學(xué)生的大本營(yíng)。當(dāng)前,各大高校都很重視對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)，學(xué)生干部也在高校的學(xué)生事務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。他們努力在學(xué)習(xí)、工作及其他集體活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用,用自己的實(shí)際行動(dòng)和工作影響、帶動(dòng)身邊的同學(xué)，很好地履行了學(xué)生干部的光榮義務(wù)。學(xué)生干部的潛力很大，新時(shí)代各大高校的學(xué)生干部們?cè)诃h(huán)境治理和志愿服務(wù)方面發(fā)揮著帶頭引領(lǐng)作用。學(xué)生干部可以圍繞浙中生態(tài)廊道建設(shè)的需求點(diǎn)，帶動(dòng)身邊的同學(xué)提高生態(tài)意識(shí)，打造出一支致力于生態(tài)廊道建設(shè)的學(xué)生“鐵軍”，努力發(fā)揮好共青團(tuán)干部的先鋒模范作用,為浙中生態(tài)廊道建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的青春力量。

3.3.3 傳承青年志愿者的服務(wù)精神

浙中生態(tài)廊道是整個(gè)金華地區(qū)的命運(yùn)共同體。作為高校中最活躍的一個(gè)群體，青年志愿者秉承“奉獻(xiàn)、友愛、傳承、互助”的志愿者精神，致力于社會(huì)服務(wù)的方方面面，無(wú)償?shù)貫樯鐣?huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。高校青年志愿者活動(dòng)的內(nèi)容和形式豐富多樣，可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)開展，可以作為浙中生態(tài)廊道的建設(shè)過程中充足的后備力量。據(jù)調(diào)查，全國(guó)每天都在發(fā)生各種形式的志愿者活動(dòng)，全國(guó)文明城市對(duì)青年志愿者們的年均志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)要求是20小時(shí)，這些都在推動(dòng)著社會(huì)和諧發(fā)展，使我們的社會(huì)更加美好。金華市各大高校志愿者們發(fā)動(dòng)的各類生態(tài)廊道主題志愿活動(dòng)貫穿整個(gè)年度，比如說在義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，規(guī)模龐大的志愿者活動(dòng)是學(xué)校的一大特色品牌，志愿者們定期組織“大學(xué)生服務(wù)生態(tài)廊道建設(shè)”專題志愿活動(dòng)，開展校園環(huán)境整治、城市河道清潔和水質(zhì)監(jiān)測(cè)等方面的專項(xiàng)行動(dòng)，為浙中生態(tài)廊道的建設(shè)添磚加瓦，發(fā)揮著生力軍的作用。

3.3.4 廣泛而深入地參加社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思政教育的第二課堂。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生拓寬了視野，把自己所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中，逐漸提高了社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)實(shí)踐不僅使學(xué)生骨干們得到了錘煉，另一方面也創(chuàng)造了一些社會(huì)價(jià)值和社會(huì)效應(yīng)。當(dāng)前，暑期社會(huì)實(shí)踐是各大高校中最普及、最具有規(guī)模的實(shí)踐形式，但也出現(xiàn)一些普遍性的問題。比如說缺乏溝通協(xié)調(diào)，內(nèi)容形式單一，缺乏配套支持等。因此開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前應(yīng)做好頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)指導(dǎo)，學(xué)生骨干們應(yīng)在浙中生態(tài)廊道建設(shè)的大背景下，主動(dòng)提高自身的能力和修養(yǎng)，努力使自己在生活和實(shí)踐的“大熔爐”中不斷蛻變，逐漸成長(zhǎng)。

4 結(jié)語(yǔ)

高校作為重要的社會(huì)力量參與到浙中生態(tài)廊道建設(shè)當(dāng)中，不僅可以對(duì)區(qū)域社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，也為高校學(xué)生的全面發(fā)展，為高校創(chuàng)新探索服務(wù)社會(huì)的新方法提供一定的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。高校在浙中生態(tài)廊道建設(shè)中發(fā)揮促進(jìn)作用的途徑很多，浙中生態(tài)廊道也為高校師生廣泛參與社會(huì)服務(wù)提供了條件。高校聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)，推廣和實(shí)施一些有經(jīng)驗(yàn)的、成功的做法，這對(duì)開拓高校學(xué)生工作新局面和建設(shè)“大思政”教育格局有很大的推動(dòng)意義?？偠灾?，高校聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)必將對(duì)整個(gè)浙中地區(qū)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響和意義。

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