（伊春廣播電視臺(tái)，伊春 153000）

情感，就是在特定的環(huán)境下，對外界事物刺激的肯定或否定的心理反應(yīng)，如喜歡、憤怒、悲傷、愛慕、厭惡等等。而播讀或朗誦就是作用于眼、耳、鼻、舌、身、意的情感調(diào)動(dòng)，把文字作品轉(zhuǎn)化為感人的有聲語言。因此，有聲語言是文字作品的再創(chuàng)作，被稱作是有聲語言藝術(shù)。再創(chuàng)作就是以文字作品為依據(jù)，經(jīng)過朗誦或播讀者的理解感受，然后把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言，并以一定的語言技巧運(yùn)用，使有聲語言更準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，顯得有聲有色、聲情并茂，不但使聽者愿意接受，而且還能從中得到感悟，因此，就需要主持人或播音員在播讀或朗誦前進(jìn)行情感調(diào)動(dòng)與表達(dá)。

正確恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行情感調(diào)動(dòng)與表達(dá)，就要把理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。比如，有些播音員和主持人很專注學(xué)理論，理論學(xué)得非常好，對文章對作品的分析都井井有條，但是一上口播就體現(xiàn)不出之前對這個(gè)作品的理解和分析。而有些人播讀或朗誦很好，但忽視了對理論的學(xué)習(xí)，并且也不了解究竟理論對自己的實(shí)踐有什么樣的指導(dǎo)，甚至比較排斥。這二者都比較片面，因此，理論和實(shí)踐必須有機(jī)地結(jié)合，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的有聲語言作品。

首先，理論學(xué)習(xí)對情感調(diào)動(dòng)與表達(dá)極其重要。要想讀好稿件，首先就要“吃透”稿件，不受稿件的“約束”，成為稿件的主宰者。因此，從理論上講，就要樹立備稿意識，按照備稿六步，即：劃分層次、概括主題、聯(lián)系背景、明確目的、找出重點(diǎn)、確定基調(diào)六個(gè)步驟，做到準(zhǔn)確、迅速、深刻、精細(xì)地備稿，通過日積月累、就能厚積薄發(fā)，對稿件駕馭自如。第二，將文字轉(zhuǎn)化成有聲語言，不是簡單的照本宣科，而是要通過聲音表現(xiàn)出文字語言所描述的場景與抒發(fā)的情感，將作者文字中的所見、所聞、所思、所感表現(xiàn)出來，將文章的思想感情與精神實(shí)質(zhì)傳遞給受眾，除了需要有扎實(shí)的語音發(fā)聲的基本功外，還需要熟練掌握語言表達(dá)的內(nèi)外部技巧。也就是平時(shí)我們經(jīng)常提到的“內(nèi)三外四”，即內(nèi)部技巧的情景再現(xiàn)、內(nèi)在語和對象感三種。在實(shí)踐中，情景再現(xiàn)就是以稿件提供的材料原型，使稿件中的人物、事件、情節(jié)、場面、景物、情緒等在播音員或主持人腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)活動(dòng)的畫面，并不斷的表達(dá)出相應(yīng)的態(tài)度、感情，使有聲語言達(dá)到情景交融、繪聲繪色的境界；內(nèi)在語就是在播音創(chuàng)作中必須由表及里，將語句中的“弦外之音”、“言外之意”挖掘出來；對象感就是要求播音員必須設(shè)想和感覺到對象的存在和對象的反應(yīng)，必須從感覺上意識到受眾的心理——要求、愿望、情緒等等，并調(diào)動(dòng)自己的思想感情，做到心中有人。外部技巧就是停連、重音、語氣、節(jié)奏四種。比如現(xiàn)在大家都更喜歡錄心靈雞湯式的小散文，這種小散文只要是你自己有感覺有體會(huì)的，你在播的時(shí)候或讀的時(shí)候，只要能熟練地掌握“內(nèi)三外四”的技巧，就能在腦海中呈現(xiàn)出畫面，同時(shí)用有聲語言表達(dá)出來，就像吐露一個(gè)人的心聲一樣，還是很有感染力的。

其次，理論和實(shí)踐要緊密結(jié)合。比如下面這幾個(gè)例子，都比較有代表性。

把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起的時(shí)候，其實(shí)是來自于對生活和對身邊事物的一種敏感。 敏感就是對事物的這種洞察力和感受力。比如下面這句話“最便宜的一本書5塊錢”，停頓的位置不一樣，語義就有區(qū)別。第一種停頓是“最便宜的（停頓）/一本書5塊錢”，第二種停頓是“最便宜的一本書（停頓）/5塊錢”讀了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你有很多書要去兜售的話，這句話停頓的位置不一樣，就代表你賣的書里面就是五塊錢一本的書，到底有幾本是不一樣的，這個(gè)究竟在哪里停，應(yīng)該是具體的語境來定，一個(gè)是只有一本，還有一個(gè)是有很多本。因此，在生活中要細(xì)心體會(huì)揣摩，就能更恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行情感調(diào)動(dòng)和表達(dá)了。

再比如下面這句很有代表性的一句話“武漢市長江二橋”，其實(shí)是“武漢市/長江二橋”。但是有的時(shí)候我們一眼看去，“武漢市長（停頓）/江二橋”我們就把“武漢市長”當(dāng)作一個(gè)詞，就把句子的結(jié)構(gòu)重新拆分了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“江二橋”是不是個(gè)人名兒呢？當(dāng)然，前提是你不知道武漢市長到底叫什么？ 但是如果這樣讀了，你在一瞬間之內(nèi)或者是幾分鐘之內(nèi)，甚至可能自己都跳不出自己的這個(gè)怪圈，同時(shí)會(huì)覺得為什么聽著那么別扭，但是又找不到答案的時(shí)候，都可以上升到一定的規(guī)律的方面，就是我們在播讀語句的時(shí)候，由于我們對結(jié)構(gòu)的拆分不準(zhǔn)確，就會(huì)導(dǎo)致語義的改變，這其實(shí)就是已經(jīng)上升到規(guī)律方面了。但是大家在生活中，在我們的平時(shí)的這種有聲語言工作中，又經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，但是我們一般來說都是當(dāng)時(shí)一笑了之就過去了。所以，在我們這個(gè)專業(yè)中，都要把它總結(jié)成自己的小經(jīng)驗(yàn)，小規(guī)律，然后從更豐富、更多元角度出發(fā)，賦予有聲語言生命的活力。

有聲語言非常具有生命的活力，像這句話：“濾除一切他想”。正常情況下我們連著一起讀，“濾除一切他想”，但是如果我們對他進(jìn)行一些小小的拆分，或者一些重音的變化，他的感覺就不一樣了，比如：“濾除（停頓）/一切他想”，“濾除一切（停頓）/他想”，都有區(qū)別，那么如果都拆分呢，“濾除（停頓）/一切（停頓）/他想”，說的時(shí)候，其實(shí)有聲語言會(huì)有多種的變化，比如說高低、快慢、強(qiáng)弱、虛實(shí)、松緊等等，有很多種變化可以共同圍繞在一起處理，這樣就會(huì)讓這句話有不同的情感。其實(shí)，在我們的生活中，我們能感受到這樣一些小小的規(guī)律，如果把這些規(guī)律運(yùn)用到我們的有聲語言的表達(dá)中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它能呈現(xiàn)出我們內(nèi)心很細(xì)微的小小的情感。但大多數(shù)情況下人類的有聲語言，其實(shí)遠(yuǎn)沒有內(nèi)心情感豐富。其實(shí)我們真正想做到言為心聲，難度很大，但是我們可以在一定意義上一定程度上做到言為心聲?！?/p>