吳笛

摘 要：伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了迅速的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)對(duì)大學(xué)生的心理也帶來(lái)了很多直接的影響，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了改變。文章主要分析了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景之下高校大學(xué)生心理的主要變化，進(jìn)而剖析了大學(xué)生思想政治教育的新趨勢(shì)以及對(duì)應(yīng)的策略，以期為大學(xué)生得到更好地思想教育提供借鑒與參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；大學(xué)生心理變化；思想教育的趨勢(shì)

一、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用情況分析

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，人們的生活也發(fā)生了相應(yīng)的變化。而大學(xué)生群體作為社會(huì)上的年輕活力的代表，在對(duì)新事物的嘗試過(guò)程之中扮演著重要的角色。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用的頻率都是相當(dāng)高并且使用范圍都是非常廣的。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了非常廣的影響。比如，隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)發(fā)以及普及，智能手機(jī)在很多的高校大學(xué)生范圍之內(nèi)得到了普遍的使用，這些新型事物在大學(xué)生的生活中發(fā)揮著重要的作用。與此同時(shí)，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用的頻率是高于其他群體的，甚至很多的大學(xué)生逐漸成為了“手機(jī)依賴癥”的患者。

與此同時(shí)，當(dāng)代高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用也呈現(xiàn)出了多元化的特點(diǎn)。伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)一步推進(jìn)與發(fā)展，智能手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物已經(jīng)不僅僅是簡(jiǎn)單的聊天工具，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)過(guò)程之中不可缺少的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)觸及到了他們的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、通信、游戲等各個(gè)部分。同時(shí)，大學(xué)生作為新時(shí)代的先行者，他們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)發(fā)表對(duì)社會(huì)事件的自我看法與批評(píng)建議等。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)大學(xué)生心理變化的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代影響著大學(xué)生的求知心理

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)對(duì)大學(xué)生所產(chǎn)生的最大的影響便是當(dāng)代大學(xué)生可以隨心所欲的搜索自身的學(xué)習(xí)需求以及愛(ài)好信息。網(wǎng)絡(luò)媒體的便捷化給當(dāng)代大學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與學(xué)習(xí)資源，使得大學(xué)生逐漸成為了知識(shí)的主動(dòng)追求與研究者，同時(shí)也滿足了大學(xué)生的求知心理。一方面，網(wǎng)絡(luò)媒體使得大學(xué)生在求知過(guò)程之中的效率得到提升，能夠?qū)崿F(xiàn)快速學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)；另一方面，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的工具使得大學(xué)生在求知過(guò)程之中的感受力減弱，因?yàn)楹芏嗟木W(wǎng)絡(luò)媒體所提供的信息與資源是相對(duì)比較虛擬的。并且，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景之下，世面上會(huì)存在著眼花繚亂、魚(yú)龍混雜的信息，這對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的研究能力以及辨別能力也提出了新的要求和挑戰(zhàn)。

（二）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)了大學(xué)生的匿名心理

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代本身具有虛擬性，參與其中的很多社會(huì)群體都會(huì)選擇匿名進(jìn)行社交，他們選擇隱藏自身的真實(shí)身份一方面可以避免自己的隱私泄露，另一方面還可以相對(duì)的減弱自己所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代滋生出的這種匿名心理使得網(wǎng)絡(luò)群體可以不受限制的、自由無(wú)束的開(kāi)展活動(dòng)，這種匿名心理也活躍于當(dāng)代大學(xué)生群體之中，很多的大學(xué)生通過(guò)角色扮演來(lái)實(shí)現(xiàn)某種心理上的補(bǔ)償，探索與發(fā)現(xiàn)自我中未曾涉足的領(lǐng)域與范圍。這種心理幫助一部分人實(shí)現(xiàn)了言論自由以及行為自由，同時(shí)也為當(dāng)代大學(xué)生的社交環(huán)境帶來(lái)了一定的風(fēng)險(xiǎn)與不可測(cè)性。

（三）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代催生了大學(xué)生的認(rèn)同心理

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，一方面促進(jìn)了社會(huì)上信息的傳播與擴(kuò)散，使得社會(huì)公眾足不出戶便可知社會(huì)上的各種各樣的事件；另一方面，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也帶來(lái)了很多信息資源的雙向溝通與交流，為當(dāng)代大學(xué)生群體提供了交流學(xué)習(xí)的新平臺(tái)，使得大學(xué)生們可以實(shí)現(xiàn)雙向溝通交流，進(jìn)而催生大學(xué)生群體的認(rèn)同心理。一般而言，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是虛無(wú)縹緲的，而來(lái)自雙向交流的認(rèn)同感會(huì)幫助大學(xué)生緩解這種虛無(wú)無(wú)助感，這種認(rèn)同感不僅包括思想層面的，還包括學(xué)習(xí)、愛(ài)好、娛樂(lè)等各個(gè)方面的認(rèn)同感。認(rèn)同心理的產(chǎn)生雖然可以帶來(lái)大學(xué)生群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬的無(wú)助與迷茫，然而很多時(shí)候網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也會(huì)借助這種認(rèn)同心理展開(kāi)騙局，這也是當(dāng)代大學(xué)生群體需要嚴(yán)加防范的。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思政教育的新趨勢(shì)

由以上研究可以看出，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景之下，當(dāng)代大學(xué)生群體的心理也在逐步發(fā)生著變化，這些變化在影響著大學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、社交等各個(gè)方面，而面對(duì)這些變化，高校的思想政治教育工作也要隨之而改變，以適應(yīng)新時(shí)代的要求。

（一）引導(dǎo)大學(xué)生群體形成良好的網(wǎng)絡(luò)觀念

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)影響著當(dāng)代大學(xué)生群體的思想觀念，也進(jìn)而影響著大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)以及生活。面對(duì)紛繁復(fù)雜、虛無(wú)縹緲的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念顯得尤為重要。在現(xiàn)實(shí)生活中，存在一部分人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的而肆意妄為，這給社會(huì)和居民都會(huì)帶來(lái)隱形的不良影響。因而，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程之中，首先需要引導(dǎo)他們形成正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，倡導(dǎo)健康良好的網(wǎng)絡(luò)行為。在高校的思想政治教育過(guò)程之中，教師們不僅要深入學(xué)生群體之中，而且還要及時(shí)的了解掌握大家的心理狀況，加強(qiáng)雙方之間的交流與溝通，與同學(xué)們談?wù)撋鐣?huì)上的事件以及最新的社會(huì)走勢(shì)，分享心得，及時(shí)掌握學(xué)生們的心理變化，并作出正確的引導(dǎo)與教誨。

（二）加強(qiáng)健康優(yōu)秀網(wǎng)站的建設(shè)

良好的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)網(wǎng)站不僅可以幫助大學(xué)生群體更加便捷的學(xué)習(xí)和生活，而且可以對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理狀況進(jìn)行引導(dǎo)與指引，以幫助大學(xué)生群體建立良好的網(wǎng)絡(luò)心理，而校園網(wǎng)站的建設(shè)能夠發(fā)揮出更加強(qiáng)大與直接的作用。高校可以通過(guò)加強(qiáng)良好網(wǎng)站建設(shè)的手段與措施來(lái)對(duì)高校大學(xué)生群體進(jìn)行思想政治教育，而這些平臺(tái)的建設(shè)一般需要具備知識(shí)性、趣味性、思想性等特點(diǎn)，并且能夠發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，高校還可以創(chuàng)新制作建設(shè)的手段與方式，比如在網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程之中多采取圖片、視頻等形象的形式來(lái)體現(xiàn)核心內(nèi)容，呈現(xiàn)出更強(qiáng)的吸引力。

（三）建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的思想政治教育隊(duì)伍

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，對(duì)大學(xué)生群體的思想政治教育工作顯得越發(fā)重要。而在教育過(guò)程之中，師資隊(duì)伍的水平以及資歷等因素往往決定著教育質(zhì)量的高低。在高校的思想政治教育工作過(guò)程之中，需要建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍，而這些教師需要與時(shí)俱進(jìn)掌握新時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的環(huán)境以及使用狀況進(jìn)行了解掌握，對(duì)大學(xué)生群體喜好的網(wǎng)站以及社交環(huán)境進(jìn)行研究，探索大學(xué)生群體的心理狀況的變化與轉(zhuǎn)變，進(jìn)而采用合理有效的方式來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生群體保持良好健康的網(wǎng)絡(luò)心理。

（四）及時(shí)為大學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)心理援助

在現(xiàn)實(shí)生活之中，面對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，難免存在著一些大學(xué)生陷入網(wǎng)絡(luò)心理困境之中，這將會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想健康產(chǎn)生不良的影響。面對(duì)此種情況，高校應(yīng)當(dāng)給予這些大學(xué)生以及時(shí)的幫助與引導(dǎo)，創(chuàng)建專門(mén)的援助團(tuán)體，幫助大學(xué)生梳理心理變化，將他們引導(dǎo)到健康良好的思想狀態(tài)。同時(shí)，高校的教師要在講學(xué)過(guò)程之中密切關(guān)注著大學(xué)生們的心理變化，及時(shí)為他們提供力所能及的幫助。

綜上研究可以看出，現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展迅速，這一現(xiàn)象對(duì)我國(guó)的高校大學(xué)生群體帶來(lái)了非常大的變化與深刻的影響，這些影響不僅僅是學(xué)習(xí)和生活的層面，還包括一些娛樂(lè)游戲等方面。面對(duì)這些新型事物的到來(lái)，高校的思想政治教育工作也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)，高校在加強(qiáng)思想政治教育工作時(shí)，需要結(jié)合目前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及大學(xué)生群體的心理變化，分別從引導(dǎo)大學(xué)生群體形成良好的網(wǎng)絡(luò)觀念、加強(qiáng)健康優(yōu)秀網(wǎng)站的建設(shè)、建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的思想政治教育隊(duì)伍、及時(shí)為大學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)心理援助等方面來(lái)強(qiáng)化思想政治教育工作，進(jìn)而達(dá)到更強(qiáng)的教育效果。

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