雷 立 馬 猛 張 濤 王 懿 李劍赟 張 矛

(商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 商洛 726000)

校園文化是高校多年積累和沉淀而形成的物質(zhì)文明和精神文明的集合，具有獨(dú)特的內(nèi)在精神及思想價(jià)值，一定的時(shí)代特征和歷史傳承性，以教育者和受教育者為主體，以校園精神為底蘊(yùn)，在增強(qiáng)學(xué)校凝聚力、引領(lǐng)學(xué)生行為等方面發(fā)揮重要的作用。

“新常態(tài)”一詞是習(xí)近平總書(shū)記于2014年5月在考察河南時(shí)第一次提及。新時(shí)期黨中央在加強(qiáng)文化建設(shè)方面也提出了新要求，作出了新部署，對(duì)高校研究校園文化建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。因此開(kāi)展校園文化建設(shè)方面的探索與實(shí)踐，提升校園文化內(nèi)涵，對(duì)高職院校校園文化建設(shè)及建立現(xiàn)代大學(xué)制度具有重要的意義。

1 建設(shè)現(xiàn)代化大學(xué)校園，彰顯職業(yè)院校特色校園文化

1.1 完善校園基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)，提升校園物質(zhì)文化水平

高職院校要為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，除了完善的教育教學(xué)體系、科學(xué)的育人理念之外，校園物質(zhì)文化中的基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)對(duì)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)也起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過(guò)近幾年的努力，學(xué)院現(xiàn)擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、完善的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、藏書(shū)56.4萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)館、高速的校園網(wǎng)絡(luò)、?；?、校旗等建筑設(shè)施，校園周邊交通方便、體育文化等事業(yè)發(fā)展良好。這些都極大的提高了校園物質(zhì)文化建設(shè)的水平，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)保障。

1.2 不同院系建筑物呈現(xiàn)不同專業(yè)文化符號(hào)

高校不同院系建筑物應(yīng)呈現(xiàn)不同專業(yè)文化符號(hào)，良好的校園物質(zhì)文化對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生哲學(xué)、宏偉的人生理想、高尚的職業(yè)精神等具有極其重要的意義。如北大的蔡元培雕塑彰顯了一代知名教育家的形象，我院護(hù)理系實(shí)驗(yàn)樓矗立的弗洛倫斯·南丁格爾雕塑為了讓人們記住這位近代護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人，等等。這些矗立于校園內(nèi)的標(biāo)志性建筑物為學(xué)生心中樹(shù)立了一座座求知求實(shí)求真的豐碑，不同專業(yè)的學(xué)生就會(huì)受到潛移默化的影響，起到對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行正確積極的引導(dǎo)式教育的作用。

1.3 將圖書(shū)館建設(shè)與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)

圖書(shū)館是每一個(gè)大學(xué)必不可少的重要組成部分，具有知識(shí)儲(chǔ)存、文化傳播和服務(wù)科研等多種服務(wù)功能，是優(yōu)秀文化成果的傳載體，是校園文化建設(shè)的知識(shí)源泉。高校學(xué)生除了在教室上課學(xué)習(xí)之外，大部分時(shí)間是在圖書(shū)館度過(guò)。因此，我院在學(xué)生中針對(duì)不同專業(yè)、不同層次，開(kāi)展了必讀書(shū)和選讀書(shū)等“好書(shū)薦讀”圖書(shū)文化活動(dòng)，大大增強(qiáng)了大學(xué)生讀書(shū)積極性，營(yíng)造了良好的校園書(shū)香氛圍。因此，圖書(shū)館從改革和創(chuàng)新出發(fā)，積極參與校園文化建設(shè)，必將起到促進(jìn)校園文化建設(shè)的作用。

2 開(kāi)展各類主題教育文化活動(dòng)

2.1 開(kāi)展各類主題文化教育活動(dòng)是高校思政教育工作的一種重要模式

如我院護(hù)理系每年五月十二日舉行的“5.12護(hù)士節(jié)”，護(hù)理專業(yè)學(xué)生通過(guò)護(hù)理技能操作表演、護(hù)士授帽儀式等環(huán)節(jié)展現(xiàn)了“白衣天使”精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)、救死扶傷的人道主義精神，激勵(lì)廣大護(hù)士秉承光榮傳統(tǒng)，為促進(jìn)患者康復(fù)、減輕痛苦而努力學(xué)習(xí)盡心盡職。通過(guò)一系列主題教育文化活動(dòng)的開(kāi)展，既滿足了大學(xué)生思政教育的需求，又極大的提高了校園文化建設(shè)的實(shí)效性。

2.2 廣泛開(kāi)展各類學(xué)生技能競(jìng)賽活動(dòng)

通過(guò)開(kāi)展各類學(xué)生技能競(jìng)賽活動(dòng)，既能提高學(xué)生的職業(yè)技能素質(zhì)，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，極大的提升高職院校校園文化建設(shè)的水平。如學(xué)院人文管理系舉行的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽活動(dòng)，是最大的課外科技活動(dòng)之一，本著數(shù)學(xué)建模走向社會(huì)走向應(yīng)用的方向，既培養(yǎng)了數(shù)學(xué)建模學(xué)生愛(ài)好者的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，又訓(xùn)練了師生的邏輯思維和開(kāi)放性思考方式。

2.3 開(kāi)展各類弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題活動(dòng)

打造書(shū)香校園，提升學(xué)院文化品位。書(shū)香校園，以教師、學(xué)生發(fā)展為本，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑學(xué)習(xí)平臺(tái)。近年來(lái)，學(xué)院先后舉辦了“沐浴書(shū)香、潤(rùn)澤人生”，“品讀經(jīng)典”，“千人詩(shī)文朗誦”，“讀書(shū)征文比賽”，“ 校園廣播電臺(tái)經(jīng)典文學(xué)作品展播 ”，“為農(nóng)村社區(qū)捐獻(xiàn)圖書(shū)”，“讀書(shū)札記評(píng)比”，“讀好書(shū)轉(zhuǎn)作風(fēng)促工作”“讀好書(shū)，好讀書(shū)”精讀博覽知識(shí)大賽等多項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)院推出大學(xué)生晨讀制度，受到學(xué)院師生、社會(huì)各界的一致好評(píng)，省內(nèi)同類院校表示仿效。

3 完善學(xué)習(xí)型校園文化制度建設(shè)

3.1 學(xué)院建立完善的師生政治理論學(xué)習(xí)制度

通過(guò)強(qiáng)化理論武裝，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，開(kāi)辦了業(yè)余黨校，“三會(huì)一課”制度和主題黨日活動(dòng)認(rèn)真落實(shí)。經(jīng)過(guò)近年來(lái)努力，形成了“精技匠心育人才”黨建服務(wù)品牌，切實(shí)發(fā)揮了“一個(gè)支部，一座堡壘”的基層黨組織政治核心作用，黨建工作科學(xué)化水平不斷提高，為助推學(xué)院事業(yè)追趕超越、打好“五大攻堅(jiān)戰(zhàn)”提供了有力的政治保證。在2017年全市慶祝建黨96周年“七一”表彰大會(huì)上，學(xué)院黨委被市委授予“先進(jìn)市直部門黨委”、黨政辦公室支部被市直機(jī)關(guān)工委授予“先進(jìn)基層黨組織”。

3.2 學(xué)院建立完善的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與專業(yè)學(xué)習(xí)制度

根據(jù)學(xué)院年度目標(biāo)責(zé)任考核要求，每年派遣專業(yè)骨干教師、青年學(xué)者、輔導(dǎo)員教師赴省內(nèi)外進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；教務(wù)處開(kāi)設(shè)了職教大講堂和人文大講堂等，校內(nèi)不同專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、教授定期開(kāi)展專業(yè)講座，同時(shí)定期邀請(qǐng)校外專家、學(xué)者來(lái)講座、講學(xué)。

通過(guò)建立學(xué)習(xí)型校園文化制度，有效提高了師生的政治理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。學(xué)院開(kāi)展了學(xué)習(xí)型黨委班子、學(xué)習(xí)型部門、學(xué)習(xí)型教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)型醫(yī)療團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)型班集體的“五型”校園創(chuàng)建活動(dòng)，在師生中牢固樹(shù)立了“全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)”的理念，營(yíng)造了濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍。

4 建立校企文化融合

高職院校了解企業(yè)的用人需求及企業(yè)文化對(duì)高職院校就業(yè)工作顯得尤為重要。因此，借鑒并吸收優(yōu)秀企業(yè)文化，豐富高職院校校園文化，進(jìn)一步形成校園文化與企業(yè)文化相融合的特色校企文化，這對(duì)提升高職院校辦學(xué)水平、更新辦學(xué)理念、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高就業(yè)工作水平等有重要的意義。校企文化融合可以從內(nèi)容、方式和途徑等多方面進(jìn)行，這也是推行校企共同育人所必需的，是高等職業(yè)教育提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。

我院財(cái)會(huì)及教育類專業(yè)分別與深圳大唐明升企業(yè)管理咨詢有限公司、北京陽(yáng)光愛(ài)蕾教育實(shí)習(xí)基地、市內(nèi)各大幼兒園等建立校企合作關(guān)系。比如將會(huì)計(jì)專業(yè)文化、專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)課程相結(jié)合，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)企業(yè)文化。同時(shí)，學(xué)院擁有一所附屬中學(xué)和附屬幼兒園，這為教育類專業(yè)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐提供了天然的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，學(xué)生可以較早的適應(yīng)工作環(huán)境，了解工作單位文化。

我院機(jī)電工程系與足下科教集團(tuán)—重慶德克特信息技術(shù)有限公司建立校企合作人才培養(yǎng)模式，校企雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，開(kāi)展多層次、多形式、多領(lǐng)域的合作，實(shí)現(xiàn)了工科類學(xué)生“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的育才環(huán)境。

我院醫(yī)護(hù)類專業(yè)“前校后院”的育人模式成為省內(nèi)高職院校人才培養(yǎng)方式的首創(chuàng)。學(xué)院擁有一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的綜合性二級(jí)甲等附屬醫(yī)院, 承擔(dān)著學(xué)院醫(yī)護(hù)類專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)和省市部分地區(qū)的醫(yī)療保健任務(wù)。醫(yī)護(hù)類專業(yè)專業(yè)課教師即附屬醫(yī)院臨床一線工作者，他們既擁有豐富的專業(yè)理論知識(shí)也具有豐富的臨床實(shí)踐技能。“前校后院”的育人模式使學(xué)生能學(xué)到真本領(lǐng)，學(xué)習(xí)過(guò)程就能了解工作過(guò)程所需要求，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校與單位文化的融合。

5 社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩

高職院校社團(tuán)組織是學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好自愿組成，有一定的社團(tuán)章程，并在學(xué)生管理部門和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展各類活動(dòng)，對(duì)在校大學(xué)生培養(yǎng)組織管理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、交際能力等方面起著積極的作用。同時(shí)，高校社團(tuán)活動(dòng)也是校園文化的重要組成部分，對(duì)校園文化建設(shè)發(fā)揮著積極的作用。以我院為例，學(xué)院先后組建成立了34個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織，如書(shū)法、文學(xué)、舞蹈、合唱、輪滑、跆拳道及健美操等，并配備專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，堅(jiān)持經(jīng)常性開(kāi)展活動(dòng)，讓每位學(xué)生都能發(fā)展一項(xiàng)愛(ài)好，培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，使校園充滿了生機(jī)和活力。

6 討論與問(wèn)題

6.1 討論

經(jīng)過(guò)不斷探索與實(shí)踐，創(chuàng)新工作，我院形成了較為特色的高職院校校園文化。特別是12月27日，省委高教工委表彰了2017年全省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果，我院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部總結(jié)報(bào)送的題為《浸潤(rùn)文化滋養(yǎng)、沐浴書(shū)香成長(zhǎng)》的校園文化建設(shè)成果最終榮獲三等獎(jiǎng)。新常態(tài)下，通過(guò)凝練大學(xué)精神，創(chuàng)建文化品牌，擴(kuò)大社會(huì)影響力，不斷增強(qiáng)高職院校凝聚力，豐富學(xué)生文化生活，著力培育校園“崇文尚學(xué)”的文化自覺(jué)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)學(xué)成才拓展了工作面，為培養(yǎng)高素質(zhì)工匠提供了精神食糧和人文環(huán)境。

6.2 問(wèn)題

不可否認(rèn)，在校園文化建設(shè)方面，我們與國(guó)家示范院校和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)院校還有很大差距。校園文化內(nèi)涵建設(shè)方面亟待提高，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)助推校園文化建設(shè)方面也有待加強(qiáng)。

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[2] 白同平.高校校園文化論[M].北京:中國(guó)林業(yè)出版社,2000,(7).

[3] 李莉莉，高建軍. 職業(yè)院校校園文化建設(shè)內(nèi)涵與途徑研究[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2017，229(11)：259-260.

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