張梅

摘 要： 新時期做好大學生思想政治工作，僅僅依靠專職學生思想政治工作隊伍是不夠的，還需要學校各方面協同配合，把各種教育資源、教育力量組織起來，服務于學生發(fā)展與成才。選派黨員干部聯系班級，主動走進學生，與班主任一道做好思想政治工作，不僅有助于增強思想政治工作的感召力、提升思想政治工作水平，而且為進一步做好新時期大學生思想政治工作帶來啟發(fā)。

關鍵詞： “三進三知” 思想政治工作 第二班主任 意義及思考

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。習近平總書記的講話為我們做好新時期大學生思想政治工作指明了方向，要做好新時期大學生思想政治工作，僅僅依靠專職學生思想政治工作隊伍是不夠的，還需要學校各方面協同配合，把各種教育資源、教育力量組織起來，服務于學生的發(fā)展與成才。為此，南京工程學院在貫徹全國高校思想政治工作會議精神過程中積極探索和實踐，認真開展了黨員干部聯系班級“三進三知”主題實踐活動。學校中層及以上干部、優(yōu)秀黨員教師，深入班級，走進學生，給予學生政治上引領、思想上引導、心理上疏導、學習上指導、生活上關心，在全校形成強有力的思想政治工作合力，有效提升新時期大學生思想政治工作水平。典型經驗被新華日報、南京日報、江蘇教育報等多家主流媒體爭相宣傳報道。江蘇省教育廳以《南京工程學院開展“三進三知”專題實踐活動》為題發(fā)了專題簡報。

一、何為“三進三知”

所謂“三進三知”，是指學校中層及以上干部、優(yōu)秀黨員教師，每人聯系一個班級，深入課堂、宿舍和食堂，知曉學生的思想、學習和生活狀況，以“第二班主任”的身份，與班主任一道做好班級學生思想政治工作。

高校無閑處，處處可育人。課堂、宿舍、食堂是大學生思想政治工作的主要陣地、核心區(qū)域、重要場所。課堂是學生獲取知識、思想的重要載體，它能使學生的視野不斷開闊，知識不斷增加，思想不斷升華，情感不斷豐富。因此，必須抓住課堂這個教育教學主陣地、主渠道。黨員干部走進課堂，既能了解課堂教學、實踐教學、思想教育、素質拓展、文化活動、服務保障等工作的組織實施情況，又可以了解學生的思想動態(tài)、班級學風、學生個體的學業(yè)狀況、精神面貌等，從而有針對性地進行教育教學改革，加強各類課程建設，提升思想政治教育的親和力，滿足學生成長發(fā)展的需求與期待，促進各門課程守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同往同行。

宿舍是大學生學習、生活和人際交往的重要場所，也是思想交流、相互溝通的港灣。良好的宿舍環(huán)境有助于激發(fā)大學生認真學習的熱情，有助于大學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，有助于大學生良好人際關系的形成，有助于大學生健康人格的塑造，有助于大學生集體觀念的培養(yǎng)。黨員干部走進宿舍，既可以了解學生的性格特點、生活習慣、家庭狀況、人際關系、學習氛圍，又可以了解宿舍生活設施、環(huán)境衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等狀況，從而有針對性地改進日常管理工作和加強宿舍文化建設。

食堂是大學生一日三餐必去的場所，也是課后交流和交友的重要場所。良好的就餐環(huán)境、美味的食品菜肴，熱情的工作態(tài)度、嚴謹的工作作風、周到細致的服務，都能對學生產生潛移默化的影響。黨員干部走進食堂，跟學生一起就餐，拉近老師與學生的距離，與學生一起體驗食堂的衛(wèi)生狀況、飯菜價格、服務質量等情況，聽取學生對學校餐飲服務工作的意見和建議，從而及時加以改進，為學生提供良好的就餐環(huán)境、滿意的餐飲服務，更好地發(fā)揮育人功能。

二、“三進三知”的意義

1.有助于增強大學生思想政治工作的感召力。

大學生正處于長身體、學知識、立志向的重要時期，他們渴望成才、崇拜名人。一批理想信念堅定、管理經驗豐富、學術水平較高、科研能力較強的黨員教師主動走到學生身邊，與學生一起聽課、一起用餐、一起討論、一起活動，他們的言談舉止能對學生產生感染，同時他們的人生閱歷豐富、知識淵博，在與學生溝通交流中能給予學生有益的啟迪，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學生刻苦學習，奮發(fā)成才。他們業(yè)務水平高，工作能力強，善于聽取學生的意見，能更好地服務學生，為學生解決學習生活中的各種困難。他們在與學生的溝通交流過程中，堅持問題導向，深入了解學生所思所想、興趣愛好、困難和問題，做到有的放矢，因材施教。在重視整體教育幫助的同時，還針對特殊群體和個體差異，給學生實施“一對一”的幫扶。如針對學業(yè)困難的學生，黨員教師通過專題輔導、學習交流會、建立學習幫扶小組，幫助其強化學習效果；針對學生宿舍管理、食堂飲食、教學設施、校園環(huán)境等方面存在的具體問題，都落實到具體部門，一一加以整改。這種既關心學生思想又實實在在解決學生具體問題的思想政治工作方式，深受學生歡迎，達到事半功倍的效果。

2.有助于形成大學生思想政治工作的協同效應。

高校學生思想政治工作不是“獨角戲”，僅靠學生工作隊伍“單打獨斗”，難以形成有利于學生成長成才的體系。選派經驗豐富的黨員干部和老教師共同參與學生教育管理和服務工作中，一方面有效彌補學校學生工作隊伍年輕、數量少、教育教學及管理經驗相對缺乏等不足，另一方面提高廣大教師的思想認識，轉變觀念，變被動為主動，既教書又育人。學校各級黨組織、黨員干部、黨員教師主動參與大學生思想政治工作，不僅能起到示范、引領作用，而且能推動大學生思想政治工作在學校各個層面、各個領域的貫徹落實，實現思路上融合、工作上契合、資源上整合、力量上聯合，形成強大的大學生思想政治工作合力。

3.有助于提升大學生思想政治工作水平。

學校各級領導干部、黨員教師聯系學生班級，主動做學生思想政治工作，他們緊跟新時代、適應新形勢，按照教育教學規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學生成長成才規(guī)律，發(fā)揮能動性和創(chuàng)造性，構建教育新平臺，創(chuàng)建教育新方法，用心用情開展工作，結合學生特點，形式出新出彩。他們充分利用學生工作QQ群、校園微博、校園網等新媒體平臺，加強與學生交心談心，及時了解學生所思所想、所難所盼。在微信公眾號上辦起“微課堂”；在網絡平臺開辦“人人都是朗讀者”線上朗讀亭，帶領學生朗讀充滿正能量的美文，以一種潤物細無聲的方式傳播有意義的生活態(tài)度與正確的價值觀，引導更多學生與前輩、與他人在精神上進行溝通交流，更好地豐富人生境界，提高學生自我教育的實效。充分發(fā)揮網絡工具及時、靈活、形象、生動的優(yōu)勢，以自媒體為載體，組織優(yōu)秀學生干部、創(chuàng)業(yè)典型、學習標兵等先進事跡報告會、大學生成長故事報告會，展現當代大學生朝氣蓬勃的精神風貌和充滿理想、回報社會的價值理念。那些帶有閃光的思想、正確的行為觀念，對于大學生來說，是身邊事，是看得見、摸得著的，學生愿意聽、愿意看、能參照，能引起廣大學生的共鳴。生動的實踐有效地提升了大學生的思想政治工作水平。

三、做好新時期大學生思想政治工作的幾點思考

1.貼近學生、把準學生思想脈搏是做好新時期大學生思想政治工作的重要前提。

大學生在校學習期間，不僅僅面臨學習、生活、擇業(yè)、考研、戀愛等問題，這些具體問題表現在每個大學生的身上也千差萬別，各不相同。高校思想政治工作面對的是極其豐富又鮮活的大學生群體，他們來自于不同的家庭、不同的地區(qū)和城市，他們的生活習慣、學習方法、性格愛好、心理特征等千差萬別，各不相同。教育工作者面臨解決的問題更是千差萬別，尤其是在當前全球化的信息時代，人們的思想觀念、價值取向呈現多元化，在這種復雜的時代背景下，要做好大學生思想政治工作，體現思想工作的差異性，解決一把鑰匙開一把鎖的問題，更好地促進大學生成長成才，成為中國特色社會主義現代化的建設者和接班人，只要走近他們身邊，與大學生廣交朋友，做到“學生是我?guī)?，我是學生友”，就能準確捕捉學生的思想脈搏，知道他們在想什么，要干什么，有什么苦惱和心思，這樣做起思想工作來才能得心應手。通過深入接觸和了解學生，認真分析、研究學生，對不同性格、不同興趣愛好、不同年級、不同實際問題的學生，可以提供個性化、深層次的思想引導、學業(yè)指導和生活服務，滿足學生的個性化需求，把思想政治工作做深、做實、做精。因此，只有聚焦學生這個中心，注重聯系學生的思想實際，引導學生正確認識世界和中國的發(fā)展大勢，正確認識中國特色和進行國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地，才能全面提高學生思想政治素質，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才①。

2.強化問題導向是做好新時期大學生思想政治工作的重要方法。

習近平總書記強調：“強化問題導向，弘揚改革創(chuàng)新精神，在破解高校思想政治工作上取得實質性進展?！蔽覀冋幱谝粋€大變革大發(fā)展的時代，大學生思想十分活躍，思想政治工作遇到新情況、新問題。這就要求廣大思想政治工作者深入開展調查研究，廣泛聽取學生意見，緊緊圍繞“立德樹人”這個根本任務，從領導重視程度、各職能部門育人作用的發(fā)揮、思想政治理論課的改進、學生工作專職隊伍建設及校園文化建設等方面逐項查擺，深挖不足之處，實事求是地找出影響學生教育管理工作中的突出問題，找準學生工作中的短板和瓶頸，只有把問題找準、找深、找全，才能為解決問題找到正確的方向。要善于解決問題，堅持以問題為導向。查找問題只是過程，解決問題才是根本。應針對存在的突出問題，通過逐項分類梳理，分析研究，及時提出解決問題的路徑和方法，能夠解決的應及時解決，暫時不能解決的，應明確目標限時解決；需要協同解決的，提出有價值的整改意見，做到事事有回音、件件有落實。對涉及學生切身利益、關系到學生成長成才的問題要優(yōu)先解決。要堅持把思想政治工作與解決學生學習、生活中的各種困難結合起來，在跟學生講道理的同時，堅持多辦實事，多做暖人心的事，這種既講道理又辦實事，既教育人、引導人，又關心人、幫助人的“大愛式”的教育方式，才能使思想政治工作真正落地生根。

3.堅持全員育人是做好大學生思想政治工作的重要保證。

大學生思想政治工作面廣量大，涵蓋全方位、涉及全過程，需要學校各方面相互配合、相互支持，通過協同育人，把各方面資源組織起來，服務于學生的成長成才。堅持全員育人，首先要強化全員育人的意識。在實際工作中，育人往往是學生工作隊伍的事，其他人員確實存在重視程度不夠的問題，諸如學生上課遲到早退、曠課等課堂上發(fā)生的事，往往是反映給輔導員、班主任去處理。教師是人類靈魂的工程師，擔負著育人的重要使命，試想如果教師只管上課傳授知識，而不重視做學生思想工作，那怎能很好地提高學生的思想政治覺悟、道德品質和文化修養(yǎng)呢？要通過調動廣大干部教師參與育人工作，徹底改變育人工作僅僅是學生工作隊伍的固有觀念，努力營造良好的育人氛圍。要充分發(fā)揮廣大干部、教師的能動性。推動全員育人，必須有一支政治素質高、學術造詣深、管理能力強、樂于奉獻的骨干隊伍作保障。從筆者單位的實踐看，實行黨員干部聯系班級制度，不失為一種有效的方法。廣大黨員干部參與育人工作，不僅可以建立更加完善的育人工作體系，讓學生更多受益，還可以使學生的訴求更直接、快捷地反饋到學校決策層、管理層等方面，有利于改進教學、管理和服務工作中存在的問題，促進教學相長。要強化制度建設，為推進全員育人提供持續(xù)有效的保證。要把育人制度納入現代大學制度體系建設，切實把廣大教師育人的情況作為干部任職、教師職稱評審、年終考核和績效獎勵的必要條件，尤其是學生對教師的評價要作為一個重要方面。要把做好學生的工作列入各部門的工作計劃及目標管理，與其他工作同部署同落實同考核，確保育人制度落到實處。

4.堅持創(chuàng)新是做好新時期大學生思想政治工作的重要手段。

隨著互聯網的發(fā)展，各種網絡文化相互激蕩，對大學生的思想觀念、行為準則產生深刻的影響，造成部分大學生理想信念淡薄、精神思想困惑，使得大學生思想政治工作的復雜程度提高。同時，隨著市場經濟的發(fā)展，人們的就業(yè)方式、生活方式發(fā)生變化。人們的選擇性、多變性和差異性日益增強，對社會及個人前途的期望值越來越高。為此，我們要“因事而化、因時而進、因勢而新”，從思想政治工作的機制、內容、方法上不斷探索和創(chuàng)新。

首先是機制的創(chuàng)新。一是協同機制的創(chuàng)新，要努力構建黨政協同、部門協同、師生協同的工作格局。要在學校黨委的統(tǒng)一領導下，動員各方力量，整合各方資源，把大學生思想政治工作融合于學校各項工作之中，貫穿學校人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)之中。二是分工機制的創(chuàng)新。通過各種措施和途徑，充分發(fā)揮黨委的領導作用、黨政干部的引領作用、廣大教師的示范作用、專職隊伍的能動作用，提高其主動開展大學生思想政治工作的積極性。

再者是內容的創(chuàng)新。一是要推動思想政治理論課內容的創(chuàng)新。高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主要渠道，要按照充分體現馬克思主義先進成果的要求主動吸收社會各學科的理論成果，突出形勢與政策教育，建設新時代中國特色社會主義、實現中國夢的教育。二是要重視網絡文化內容的創(chuàng)新。充分利用校園網、校園微博、微信公眾號等平臺，宣傳科學真理、傳播先進文化、倡導核心價值觀、塑造美好心靈。要提供優(yōu)秀的網絡文化作品和服務，以滿足大學生日益增長的精神文化需求。

還要注重方法的創(chuàng)新。要沿用好方法，改進老方法，探索新方法，使思想政治工作更加貼近實際、貼近生活、貼近學生，潤物無聲地給予學生人生啟迪、智慧光芒、精神力量②。要依托“互聯網+”的新模式，構建“互聯網+思想教育方法”，多創(chuàng)造大學生喜聞樂見的教育方法，寓思想教育于豐富多彩的校園文化活動之中，讓學生在積極參與中自我教育、自我提高。

注釋：

①人民日報評論員.二論學習貫徹習近平總書記高校思想政治工作會議講話[N].人民日報，2016-12-09（01）.

②人民日報評論員.三論學習貫徹習近平總書記高校思想政治工作會議講話[N].人民日報，2016-12-11（01）.

基金項目：南京工程學院高等教育研究重點課題（2016ZD02）。