設(shè)計是一個需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)，同樣也是不斷接受挑戰(zhàn)的職業(yè)，只有對生活和工作一直保持激情、富有創(chuàng)意的人才適合學(xué)它。

工業(yè)設(shè)計的目的是引導(dǎo)創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生活，是一種將策略性體現(xiàn)多學(xué)科交叉互融，并率先在可持續(xù)設(shè)計、智能產(chǎn)品設(shè)計、健康設(shè)計、公共服務(wù)設(shè)計等新領(lǐng)域展開設(shè)計研究與產(chǎn)業(yè)合作問題的過程應(yīng)用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)及體驗的設(shè)計活動。它是一種跨學(xué)科的專業(yè)，將創(chuàng)新、技術(shù)、商業(yè)、研究及消費者緊密聯(lián)系在一起，共同進(jìn)行創(chuàng)造性活動，并將需解決的問題、提出的解決方案進(jìn)行可視化，重新解構(gòu)問題，并將其作為建立更好的產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)、體驗或商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會，提供新的價值以及競爭優(yōu)勢。工業(yè)設(shè)計是通過設(shè)計對社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境及倫理方面問題的回應(yīng)，為了創(chuàng)造一個更好的世界。就拿著名的蘋果手機(jī)來說，從邊角弧度到操作系統(tǒng)的設(shè)計，都追求做到極致，以方便人機(jī)交互，成為消費者喜愛的產(chǎn)品。

工業(yè)設(shè)計不僅是一門藝術(shù)創(chuàng)新與工程學(xué)科相結(jié)合的交叉學(xué)科，也是一門多學(xué)科交叉的綜合性學(xué)科。課程內(nèi)容豐富，涵蓋學(xué)科廣泛。如江南大學(xué)該專業(yè)主干課程內(nèi)容包括以下幾種：技術(shù)基礎(chǔ)與設(shè)計表達(dá)、交互設(shè)計原理與方法、用戶研究與體驗策略、智能產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計心理學(xué)、交互設(shè)計技術(shù)、服務(wù)設(shè)計、設(shè)計論證、交叉設(shè)計與實踐。浙江大學(xué)該專業(yè)核心課程有：設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計思維與表達(dá)、整合與創(chuàng)新設(shè)計、技術(shù)構(gòu)成與創(chuàng)新設(shè)計、文化構(gòu)成與創(chuàng)新設(shè)計、用戶體驗與產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、信息產(chǎn)品設(shè)計、商業(yè)創(chuàng)新設(shè)計等。

如今，跨學(xué)科設(shè)計在這個復(fù)雜的、多面的、全球化的世界上顯得越來越重要。跨學(xué)科設(shè)計的一項定義是不同學(xué)科的人一起工作，另一個定義是在一個工作中使用跨學(xué)科的程序。這就是說，在一個設(shè)計過程中，你需要用不同的技能去處理問題。此外，工業(yè)設(shè)計作為一個科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù)交叉的學(xué)科，在解決問題的時候具有多角度、多方法和實踐性強(qiáng)等特點。如今，隨著社會現(xiàn)代化與全球化的發(fā)展，工業(yè)設(shè)計將成為人類發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志。

跨學(xué)科設(shè)計是未來設(shè)計的趨勢，它能幫助社會發(fā)展一種全方位的知識，同時也需要設(shè)計師走出自身專業(yè)原有的界限。