錢琪琪

學(xué)生主體教學(xué)理念作為新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念之一，是時(shí)代變革與社會(huì)發(fā)展中對(duì)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教學(xué)理念的彰顯。形象設(shè)計(jì)教學(xué)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程要以學(xué)生為主體，突出學(xué)生是獲取知識(shí)、提升技能的主體，還要重視學(xué)生審美能力、專業(yè)能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。本文以新娘化妝造型設(shè)計(jì)課程中婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計(jì)為例，詳細(xì)闡述學(xué)生主體參與的單元教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、情況說明

1.教學(xué)選材

形象設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)緊跟時(shí)尚潮流并且日異更新的專業(yè)。筆者根據(jù)當(dāng)年度新娘妝的主要流行趨勢對(duì)該模塊內(nèi)容進(jìn)行了精心的拓展編排，使學(xué)生了解并掌握婚禮當(dāng)天新娘眼妝的特點(diǎn)及單、雙眼皮新娘眼妝的處理。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地適應(yīng)日后婚禮跟妝的工作崗位。

2.教學(xué)環(huán)境與條件

由于形象設(shè)計(jì)專業(yè)的特殊性，專業(yè)課采用6課時(shí)連排的形式，其中2課時(shí)理論講解與教師示范，剩余4課時(shí)班內(nèi)學(xué)生隨機(jī)抽簽分為兩組，以2課時(shí)為單位依次進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。本單元教學(xué)內(nèi)容共設(shè)2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。本課程均在理實(shí)一體化化妝實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)，要求實(shí)訓(xùn)室具備學(xué)習(xí)課桌，帶冷暖組合燈光化妝鏡臺(tái)，多媒體等設(shè)備。

3.學(xué)情說明

本單元授課對(duì)象是形象設(shè)計(jì)高一年級(jí)學(xué)生。學(xué)生有一學(xué)期的化妝基礎(chǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能夠塑造生活?yuàn)y整體造型。新娘化妝設(shè)計(jì)課程安排在學(xué)生學(xué)習(xí)化妝的第二個(gè)學(xué)期。該班有56人，其中男生4人，他們聰明、好動(dòng)，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠缺；女生52人，她們大部分踏實(shí)，認(rèn)真好學(xué)，但缺乏創(chuàng)新。

他們性格活潑，善于溝通，都對(duì)新娘化妝技巧充滿興趣，學(xué)習(xí)熱情較高，思維活躍，樂于實(shí)踐。

二、本單元教學(xué)目標(biāo)

了解婚禮當(dāng)天新娘特點(diǎn)，結(jié)合新娘自身形象，了解婚禮當(dāng)天新娘眼妝的設(shè)計(jì)要素，了解婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計(jì)步驟。本單元的技能目標(biāo)是：掌握婚禮當(dāng)天新娘眼妝的化妝技法，特別是婚禮當(dāng)天新娘眼妝的塑造，通過學(xué)習(xí)能獨(dú)立設(shè)計(jì)并塑造西式新娘眼妝。本單元教學(xué)的能力目標(biāo)是：提升個(gè)人審美能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉學(xué)生樂服務(wù)、善溝通、懂營銷、會(huì)合作等職業(yè)崗位能力。

三、本單元的重點(diǎn)與難點(diǎn)

本單元的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解婚禮當(dāng)天新娘眼妝的特點(diǎn)，熟悉婚禮當(dāng)天新娘眼妝的設(shè)計(jì)步驟及要素。本單元的難點(diǎn)是掌握婚禮當(dāng)天新娘眼妝的處理技巧，尤其是單眼皮新娘眼妝的塑造，通過教師事先錄好的微課演示和學(xué)生體驗(yàn)相結(jié)合的辦法來解決本單元的難點(diǎn)問題。

四、單元設(shè)計(jì)的基本思路

本單元主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式設(shè)計(jì)，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。為了突破重難點(diǎn)，筆者堅(jiān)持以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，教師只是課堂的引導(dǎo)者。在教學(xué)過程中，筆者注重了生生合作的探究模式，通過創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組討論、視頻播放等方式來實(shí)現(xiàn)教與學(xué)，在合作中學(xué)習(xí)，達(dá)成共識(shí)、共享、共進(jìn)。

五、教學(xué)流程

1.課前預(yù)熱

隨機(jī)抽簽分組（2人一組），要求學(xué)生站在一個(gè)專業(yè)化妝師的高度，相互分析組內(nèi)模特的眼部特征，根據(jù)所學(xué)知識(shí)為其制定眼妝設(shè)計(jì)方案，填寫好課前下發(fā)的學(xué)生工作頁——原色《婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計(jì)》定制流程單。

流程單第一部分是溝通了解準(zhǔn)新娘眼妝喜好：新娘眼妝偏愛風(fēng)格、眼妝塑造要求、化妝過敏史。

2.創(chuàng)設(shè)“準(zhǔn)新娘的來訪”的工作情境

用一段事先做好的新娘來訪動(dòng)漫視頻，將學(xué)生帶入工作情境，并引出本堂課的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成原色《婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計(jì)》定制流程單第二部分。

觀察分析記錄準(zhǔn)新娘眼部特征：是否需要佩戴美瞳、眼皮特征、睫毛特征。

3.制定眼妝設(shè)計(jì)方案，畫出眼妝設(shè)計(jì)稿

結(jié)合微課內(nèi)容和組內(nèi)模特眼部特征，完成原色《婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計(jì)》定制流程單內(nèi)容三：制定眼妝設(shè)計(jì)方案，畫出眼妝設(shè)計(jì)稿。

以了解西式新娘眼妝的設(shè)計(jì)特點(diǎn)及設(shè)計(jì)步驟為重點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)工作情境“準(zhǔn)新娘的來訪”導(dǎo)入課題，以多組秀場大片及時(shí)尚新娘妝照片吸引學(xué)生眼球，并總結(jié)出本年度各大品牌秀場流行發(fā)布的妝容特點(diǎn)，結(jié)合西式新娘特點(diǎn)引出本次課課題——西式新娘眼妝設(shè)計(jì)，并拋出如何打造透明感十足的“西式新娘潤感眼妝”這個(gè)問題?？涿兰~斯說，“一切知識(shí)都是從感官開始的。”然后，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入觀摩學(xué)習(xí)實(shí)操環(huán)節(jié)。本次微課加入了實(shí)操演示的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠更形象直觀地感受西式新娘潤感眼妝的塑造過程，并在內(nèi)容小結(jié)部分給出并提醒學(xué)生注意操作過程中的難點(diǎn)要點(diǎn)。

微課的設(shè)計(jì)采用了“創(chuàng)設(shè)情境—觀察分析—提出問題—引導(dǎo)探究—演示教學(xué)—總結(jié)要點(diǎn)”的模式，同時(shí)借助多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，增強(qiáng)直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

新任務(wù)既是前面重難點(diǎn)知識(shí)的鞏固，又是新知識(shí)點(diǎn)的引申，承上啟下。

4.完成原色《婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計(jì)》定制流程單內(nèi)容四：根據(jù)方案試眼妝并拍照定妝存檔

夸美紐斯還強(qiáng)調(diào)，“在認(rèn)識(shí)事物時(shí)，要有實(shí)際行動(dòng)。”任務(wù)實(shí)施是本課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，筆者通過多媒體播放事先錄制好的婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計(jì)操作視頻，以多媒體形式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的現(xiàn)場演示，可以重復(fù)播放學(xué)習(xí)，且可以照顧到每一個(gè)學(xué)生，克服了大班化操作學(xué)習(xí)的困難。在觀摩過程中，老師指導(dǎo)學(xué)生記錄視頻中的關(guān)鍵點(diǎn)：婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計(jì)的基本步驟，婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計(jì)技巧和要求。

根據(jù)視頻講解及演示，開始互相操作完成婚禮當(dāng)天新娘眼妝，老師巡回指導(dǎo)。在此過程中會(huì)遇到常見的幾個(gè)問題：眼影范圍不對(duì)、眼線粗細(xì)把握不好、睫毛分層、美目貼矯正沒起到作用等。這需要學(xué)生在操作時(shí)注意：用眼影要均勻地在眼窩范圍內(nèi)暈染；為了不讓新娘眼妝太過濃艷，提醒學(xué)生要貼近睫毛根部描畫眼線；真睫毛要分段夾到位；美目貼的長短、形狀需要多剪多練。

學(xué)生聽后豁然開朗。通過課前自主學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)事先有一定了解，先學(xué)后討論再教再鞏固，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生對(duì)本課知識(shí)有了更深刻的印象。自此，筆者有效地完成了本課教學(xué)任務(wù)，也化解了教學(xué)難點(diǎn)。

5.教師對(duì)學(xué)生實(shí)踐成果進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)

在成果評(píng)價(jià)階段，采用“自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)、網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)價(jià)”等方式，先請(qǐng)學(xué)生根據(jù)評(píng)分要求給自己的操作打分，然后進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)，最后是教師評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的整體表現(xiàn)，對(duì)出現(xiàn)的好和典型方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。開展自評(píng)、互評(píng)可鍛煉學(xué)生的自我營銷能力和語言表達(dá)能力，學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)價(jià)模式，擴(kuò)大投票群體，迎合婚禮跟妝市場，讓學(xué)生的作品與市場接軌，接受市場檢驗(yàn)，更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)和老師的評(píng)價(jià)意見都將成為學(xué)生今后提高操作水平的寶貴財(cái)富。

在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，較之傳統(tǒng)的課堂模式，本次教學(xué)設(shè)計(jì)采用了微課示范代替了傳統(tǒng)的教師示范。微課從選材、過程設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法上的考慮比較貼近學(xué)生的實(shí)際狀況。滲透婚禮高端定制的概念，以職業(yè)崗位為向?qū)?，通過職業(yè)場景案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了學(xué)生參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，使得這節(jié)課能夠順利地完成，并受到了學(xué)生的喜愛。在婚禮當(dāng)天進(jìn)行新娘眼妝塑造操作時(shí)，分析模特眼睛特點(diǎn)并結(jié)合時(shí)尚流行趨勢進(jìn)行有針對(duì)性的塑造，讓學(xué)生都能夠樂于參與。

形象設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)與時(shí)尚接軌并展示美的專業(yè)，利用PowerPoint2016制作課件為主體，整體設(shè)計(jì)美觀、簡單明了，色彩選擇以化妝色彩中的大地色系淺卡其色圖案作為背景模板，字體也選擇了與模板搭配較協(xié)調(diào)的色系，并用圖形和加粗字體突出顯示重難點(diǎn)，文字顯示醒目，重點(diǎn)突出，動(dòng)畫簡單但不單調(diào)，能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用PPT的文字、圖片、動(dòng)畫等功能，PS準(zhǔn)新娘來訪情景繪制，F(xiàn)lash情景動(dòng)畫制作，采用數(shù)位板連接電腦PS對(duì)情景人物進(jìn)行繪制，豐富視頻內(nèi)容。

微課中創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)新娘來訪工作室的模擬情境，以職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向，通過原創(chuàng)Flash動(dòng)畫中原色婚禮高端定制工作室的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)型對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入婚禮化妝師的角色，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，既有趣又有效。為了投學(xué)生所好，筆者借助Flash動(dòng)畫制作效果，活潑生動(dòng)地展示情境。

化妝設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)畫面清晰度要求較高。在光線處理方面，為避免光線直射模特臉部產(chǎn)生曝光和遮擋面陰影，采用燈光先投射至墻面，再反射，這樣的人像燈光效果亮而不爆。為了更好地展示化妝細(xì)節(jié)，拍攝時(shí)采用多角度高清拍攝，通過對(duì)景深的不斷調(diào)試和反復(fù)取景定焦拍攝來達(dá)到期望效果。為了高清展示婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計(jì)的示范教學(xué)過程，在實(shí)操演示教學(xué)過程中運(yùn)用了攝像機(jī)拍攝，讓學(xué)生能夠看到清晰的畫面色彩和有條理的化妝步驟，充分發(fā)揮學(xué)生課前學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課中教師教學(xué)的效率，便于學(xué)生課后反復(fù)復(fù)習(xí)觀看，給學(xué)生自學(xué)帶來了便利。整個(gè)微課采用佳能5D Mark Ⅲ高清攝像機(jī)錄制，視頻主要通過Edius6軟件剪輯處理，整段視頻畫面流暢，聲音清晰，音畫字幕同步，為了形成妝前妝后對(duì)比性畫面，讓妝后更具視覺沖擊力，視頻在展示妝容整體造型時(shí)采用畫中畫的效果。微課最后以視頻的形式呈現(xiàn)，操作簡單方便，支持多平臺(tái)播放，不僅可以在電腦中進(jìn)行播放，也可以在手機(jī)和平板上進(jìn)行演示，兼容性好，適合課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和課后復(fù)習(xí)，把更多的時(shí)間給學(xué)生，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，也達(dá)到了微課制作的目的。

綜上所述，從整個(gè)教學(xué)流程可以看出，不管是流程的設(shè)計(jì)還是教學(xué)輔助視頻的制作，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都是以學(xué)生為主體。單元內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)以及情感體驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)也基本實(shí)現(xiàn)；學(xué)生的主體作用得到較好的發(fā)揮，教學(xué)中師生配合默契；不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在教學(xué)中得以調(diào)動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲。學(xué)生的知識(shí)和技能得到了提升，為日后的就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。