習(xí)近平總書記說：“人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認(rèn)可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)。”社會主義核心價值觀（以下簡稱“核心價值觀”）是當(dāng)代中國文化的靈魂和核心，它傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經(jīng)千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個人的美好愿景。因此，我們要在全社會牢固樹立核心價值觀。

青少年是祖國的未來，是中華民族的希望。在全社會牢固樹立核心價值觀最具戰(zhàn)略性的任務(wù)，就是要通過教育使青少年從小就牢固樹立核心價值觀，讓核心價值觀內(nèi)化為他們的內(nèi)心信念、德性品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。

對青少年進(jìn)行核心價值觀教育，關(guān)鍵在于使核心價值觀成為他們的德性。德性是一個人人格是否健康、高尚、完善的決定性因素，事關(guān)青少年的未來。進(jìn)行核心價值觀教育就是要使核心價值觀內(nèi)化為青少年的品質(zhì)?！昂诵膬r值觀，其實(shí)就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。”能否將核心價值觀轉(zhuǎn)化為每一個青少年之德，是教育是否成功的最重要標(biāo)志。因此，每一位教師都要全身心致力于這種轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生真正成為核心價值觀的堅(jiān)定信奉者、踐行者。

青少年核心價值觀的養(yǎng)成，關(guān)鍵在教育和教師。先秦哲學(xué)家荀子說：“禮者，所以正身也；師者，所以正禮也?！焙诵膬r值觀就是中國新時代之“禮”。唐代思想家韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”核心價值觀就是中國新時代之“道”。青少年能否按這種“禮”之要求成長成人、能否得“道”成才，取決于教育和教師。讓青少年形成、確立和踐行核心價值觀，是教師的神圣職責(zé)和光榮使命。教師要率先自我培育和踐行核心價值觀，做到真學(xué)、真信、真懂、真用，將核心價值觀真正轉(zhuǎn)化為自己的德性，我們的人格就會綻放出魅力，這種魅力會感召和感染青少年，對他們起到潛移默化的示范作用。

“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深?！鼻嗌倌曜约阂惨獜默F(xiàn)在做起、從自己做起，在落細(xì)落小落實(shí)上下功夫，使核心價值觀內(nèi)化為自己的精神追求，外化為自己的自覺行動。