覃時強

華師附中番禺小學辦學15年，之所以能取得好的成績，得到好的評價，是因為擁有好的環(huán)境、好的理念、好的團隊、好的管理、好的課程。然而，為了團隊、管理、課程、成績都變好，還需要整個學校團隊后天持續(xù)的努力。

一、建設好的環(huán)境

華師附中番禺小學從屬于合生創(chuàng)展集團。15年前，合生創(chuàng)展集團征用了這塊土地后，挑選了依山傍水的好位置蓋了兩所學校。這里風景優(yōu)美、安靜、安全，是學生讀書的好地方。合生創(chuàng)展集團公司的定位與建設，讓學校擁有了一個好的環(huán)境。

二、貫徹好的理念

學校創(chuàng)辦于2003年9月，辦學前期，學校由華師附中番禺學校（中學）兼管，一年后分立出來，繼續(xù)秉承華師附中“以完整的現(xiàn)代教育塑造高素質的現(xiàn)代人”的理念辦學。合生創(chuàng)展集團“惠人達已，守正出奇”的企業(yè)文化也深深地影響著學校教職工團隊。

三、打造好的團隊

學校擁有一支年輕而又充滿活力隊伍，大部分教師都是二三十歲的年輕人。合生創(chuàng)展集團委托華生教育投資有限公司管理學校，組建華師附中番禺小學校董會管理學校，聘請校長。華生董事會對學校實施校長負責制，使學校擁有較為自主的人事管理權，在經濟方面，也給予學校較為寬松的政策以及大力支持。

四、實施好的管理

學校秉承“以完整的現(xiàn)代教育塑造高素質的現(xiàn)代人”的辦學理念，遵循“尊重個性，多元發(fā)展”的辦學思想，制訂了一系列的管理制度，通過副校長、校長助理，以及其屬下的各個部門負責人進行貫徹落實，各學校中層干部又以其獨有的執(zhí)行力，把辦學理念、辦學思想具體化為日常的教學行為，他們既分工又合作，在取得成績的同時，也發(fā)現(xiàn)一些問題，然后通過教代會反饋給校長。校長根據(jù)實際，進一步優(yōu)化管理體系，再次推進學校的管理，如此循環(huán)往復，促進學校不斷地發(fā)展。

五、配置好的課程

按照華師附中的辦學理念，辦學要能創(chuàng)設一個完整的教育教學情景，也可以說是要構建一個完整的課程體系。這個完整的課程體系包括常規(guī)課程、活動課程和隱性課程。首先，學校按國家規(guī)定，開足開齊常規(guī)課程，并通過低負高效、研學后教、思維課堂等科研，讓常規(guī)課程做得扎實有效。其次，學校開設40多個選修課程供學生選擇，學生根據(jù)自已的興趣和特長選修，給學生創(chuàng)設一個自主發(fā)展、張揚個性的平臺。第三，學校還開辟學工、學農、學軍、學商、大自然工作坊等陣地，并利用親子活動拓寬活動領域，引導學生融入社會、開闊視野、學以致用、全面發(fā)展。最后，學校通過營造多元的校園文化氛圍，建立互敬互愛的師生情感、和諧統(tǒng)一的家校關系，舉行莊重的典禮儀式等，創(chuàng)建良好的學校教育生態(tài)，充實學校的隱性課程，多維培育下一代。

六、創(chuàng)造好的成績

15年來學校取得了良好的辦學成績。除了通過傳統(tǒng)的有關評估外（如番禺區(qū)一級學校、標準化學校等），學校還被評為首批德育示范學校，并被全國新課標教育研究中心認定為“新課標作文教學示范學?！?。學校每年接受期末檢測，均能達到A級標準，小升初成績效果顯著。學校提倡教師在研究的狀態(tài)下工作，以“尊重個性，多元發(fā)展”為主導，引導、激勵教師持續(xù)開展教育教學科研活動。多年來，教師參加各級各類比賽成績優(yōu)異，在實踐中提煉而成的研究經驗或教育教學心得頻頻見報。本學年，又有8個小課題研究在廣東教育學會立項，學生多年來的獲獎更是數(shù)不勝數(shù)。學校充分利用自身優(yōu)勢，積極履行社會責任，與清遠市源潭鎮(zhèn)大連小學建立了多年的結對關系，持續(xù)開展教育教學幫扶活動，并與廣東第二師范附屬學校、華南師范大學附屬惠陽學校建立了友好合作關系，定期開展教學交流，還先后接待了香港、深圳、廣西等全國各地的學校的參觀訪問，以及學校管理與教育教學的交流活動。

好的環(huán)境、好的理念為華師附中番禺小學的發(fā)展奠定了良好的基礎，好的團隊、好的管理、好的課程、好的成績持續(xù)推動華師附中番禺小學健康地發(fā)展。

責任編輯 錢昭君