楊 鴿

（山東協(xié)和學(xué)院，250200）

引言

近數(shù)年以來，互聯(lián)網(wǎng)+獲得了高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+也有效地促進(jìn)了社會(huì)各個(gè)行業(yè)的發(fā)展。在教育界也廣泛的運(yùn)用到互聯(lián)網(wǎng)+。對(duì)于高校而言，在以往傳統(tǒng)的學(xué)生管理當(dāng)中，主要是以人力來進(jìn)行管理的，這樣的人力管理模式，既耗時(shí)耗力，而且實(shí)際的管理效果也不佳。而將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用于高校學(xué)生管理工作當(dāng)中，不僅能夠以大數(shù)據(jù)來行之有效地開展學(xué)生管理工作，而且還能夠進(jìn)一步提升管理效率與管理質(zhì)量，并能夠促進(jìn)高校各項(xiàng)管理工作的可持續(xù)性發(fā)展。

1 互聯(lián)網(wǎng)+下高校當(dāng)中學(xué)生管理工作所存在的問題

1.1 管理理念的發(fā)展較為滯后

從當(dāng)前我國高校當(dāng)中學(xué)生管理實(shí)際狀況來看，長(zhǎng)期存在管理理念發(fā)展較為滯后的情況，在高校的整個(gè)管理體系當(dāng)中，未能充分的體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，對(duì)于高校而言，必須把握好信息時(shí)代下的互聯(lián)網(wǎng)+的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，借助于構(gòu)建自身的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，真正的認(rèn)知與了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為方式，在學(xué)生管理工作當(dāng)中，采取有針對(duì)性的改進(jìn)與完善的措施，進(jìn)一步提升學(xué)生管理工作的實(shí)效性。

1.2 高校信息化的管理程度較低

現(xiàn)今，雖然高校在信息化建設(shè)方面獲得了較大的發(fā)展，但是，在信息化管理程度仍然較低。伴隨著當(dāng)前高校擴(kuò)招的發(fā)展趨勢(shì)，許多高校都在學(xué)生管理工作當(dāng)中都會(huì)存在較多的問題，因此，高校必須加大自身信息化建設(shè)的力度，并通過大力推進(jìn)信息化管理工作，來進(jìn)一步做好高校的學(xué)生管理工作。

2 高校在互聯(lián)網(wǎng)+背景下學(xué)生管理工作的創(chuàng)新策略

2.1 必須創(chuàng)新學(xué)生管理的管理理念

在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+這一時(shí)代發(fā)展背景之下，對(duì)于高校而言，必須立足于充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)的獲得發(fā)展，不斷創(chuàng)新學(xué)生管理的管理理念，高校管理層必須經(jīng)過實(shí)際調(diào)研，真正的認(rèn)知與了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、興趣愛好，并依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定出科學(xué)合理的學(xué)生管理工作規(guī)劃與工作目標(biāo)，互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，高校管理者、教育者必須構(gòu)建起以生為本的學(xué)生管理工作的理念，充分立足于學(xué)生的視角來考慮問題，認(rèn)真地聽取學(xué)生所提出的合理化的意見與建議，在高校的學(xué)生管理工作當(dāng)中，要促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)生管理工作當(dāng)中，充分體現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)生管理當(dāng)中的主體作用，讓學(xué)生能夠獲得全面發(fā)展。

2.2 充分構(gòu)建起高校校園當(dāng)中的大數(shù)據(jù)體系

高校必須依據(jù)日常學(xué)生管理工作當(dāng)中所產(chǎn)生的各種數(shù)據(jù)，有效地構(gòu)建起高校的大數(shù)據(jù)體系，充分發(fā)掘?qū)W生的各項(xiàng)日常信息，有效地開展學(xué)生的管理工作。例如，高校可依據(jù)學(xué)生的考勤率、課外活動(dòng)記錄、上網(wǎng)行為意識(shí)的關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻率，充分立足于大數(shù)據(jù)體系當(dāng)中的校園管理制度、異常行為特征庫等，來有效地分析與發(fā)現(xiàn)學(xué)生所出現(xiàn)的各種的異常思想與異常行為，高校學(xué)生管理工作者，再依據(jù)高校大數(shù)據(jù)體系當(dāng)中的相關(guān)的異常信息，并適時(shí)的給予學(xué)生心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)與幫助學(xué)生樹立起自身正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.3 構(gòu)建高?；ヂ?lián)網(wǎng)學(xué)生管理平臺(tái)

相較于以往傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理模式而言，互聯(lián)網(wǎng)背景下的學(xué)生管理工作模式具有高效便捷的特點(diǎn)，高校可借助于構(gòu)建校園互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生管理平臺(tái)，有效地達(dá)成了高校當(dāng)中的各個(gè)管理部門的網(wǎng)絡(luò)緊密銜接，從而構(gòu)建起自身的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生管理平臺(tái)，高校學(xué)生管理工作者，應(yīng)借助于網(wǎng)絡(luò)來深入的認(rèn)知與了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為意識(shí)、興趣愛好，來行之有效的開展學(xué)生管理工作，通過網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)生管理平臺(tái)，來對(duì)學(xué)生在日常生活當(dāng)中所體現(xiàn)出的各種情況來進(jìn)行深入的分析與研究，并尋找出具有針對(duì)性的學(xué)生管理的方式方法，來進(jìn)一步做好學(xué)生管理工作。高?？闪⒆阌谧陨淼膶?shí)際情況，通過自行研發(fā)學(xué)生管理APP系統(tǒng)，從而使學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)終端，來隨時(shí)隨地的實(shí)查詢與自己有關(guān)的電子檔案信息，而教師也可將學(xué)生的各種信息進(jìn)行數(shù)字化處理，從而使學(xué)生管理有效的地實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化管理。同時(shí)，高校在開展學(xué)生管理工作時(shí)，可充分利用好微信群來進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，例如，學(xué)?？稍谄湫@官網(wǎng)當(dāng)中，倡議開展學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)的交流與討論，在微信群中對(duì)學(xué)校的相關(guān)議題進(jìn)行交流研討等，借助于這樣高效便捷的學(xué)生管理工作形式，可創(chuàng)新當(dāng)前高校學(xué)生管理當(dāng)中的新途徑。在當(dāng)中互聯(lián)網(wǎng)背景下，開展學(xué)生管理工作，可充分利用相關(guān)的APP軟件，利用高效便捷的網(wǎng)絡(luò)，有效地提升管理效率與管理質(zhì)量。改進(jìn)與完善管理模式，較好的達(dá)成師生之間的互動(dòng)交流，構(gòu)建起一種良好的師生關(guān)系，促進(jìn)高校學(xué)生管理工作的發(fā)展。

結(jié)語

總之，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展背景下，高校在管理學(xué)生方面必須要采用全新管理理念與管理方式，在管理當(dāng)中構(gòu)建起數(shù)據(jù)化管理體系，有效地提升學(xué)生管理工作的管理水平，進(jìn)一步貫徹落實(shí)好學(xué)生管理工作，以而促進(jìn)學(xué)校管理獲得健康有序的發(fā)展。