江蘇省揚(yáng)州市邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 劉黎銘

對(duì)于初中數(shù)學(xué)高效課堂的提出，不僅是對(duì)新課標(biāo)要求的實(shí)行、貫徹和落實(shí)，也是對(duì)當(dāng)下的教育事業(yè)提出的新要求和目標(biāo)。初中數(shù)學(xué)教育對(duì)每一位學(xué)生都有著至關(guān)重要的影響，所以，初中數(shù)學(xué)一定要結(jié)合自身學(xué)科的內(nèi)容與特點(diǎn)以及當(dāng)前的教育形式，通過(guò)對(duì)如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)高效課堂進(jìn)行嚴(yán)格地實(shí)踐、思考和研究，采用各種各樣的方式和技能，努力構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂。這樣能夠使得學(xué)生能夠在有限的課堂時(shí)間內(nèi)盡最大可能獲得更多的知識(shí)，從而達(dá)到有效地提高初中數(shù)學(xué)成績(jī)的目的，為學(xué)生的全面發(fā)展做鋪墊。本文就初中數(shù)學(xué)的高效課堂的意義和如何更好地構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂提出一些意見(jiàn)和措施。

一、關(guān)于構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的意義

初中數(shù)學(xué)是學(xué)生以后發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生要提高綜合成績(jī)，數(shù)學(xué)是一個(gè)特別能拉開(kāi)成績(jī)的科目。數(shù)學(xué)課堂的效率成為人們非常關(guān)注的問(wèn)題，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂具有非常重大的意義，也是學(xué)校和老師是基于長(zhǎng)期的實(shí)踐和教學(xué)的必然要求。

二、如何更好地構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂

1．在課堂上營(yíng)造出良好的氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

對(duì)初中數(shù)學(xué)高效課堂進(jìn)行構(gòu)造，就是通過(guò)有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性來(lái)促進(jìn)學(xué)生取得更高的數(shù)學(xué)成績(jī)。初中數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，老師只能起到一個(gè)很好的帶頭作用，并且負(fù)責(zé)與學(xué)生共同營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就是使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從以前的不愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或者被動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。所以，活躍數(shù)學(xué)課堂的氛圍是第一位的，教師要逐漸改變以前的教學(xué)模式，不能一味地給學(xué)生講數(shù)學(xué)知識(shí)，而不顧學(xué)生是否感興趣或者是否已經(jīng)掌握，教師要以學(xué)生為主，通過(guò)創(chuàng)造良好的數(shù)學(xué)課堂的氛圍，使初中生喜歡上數(shù)學(xué)課，從而提升初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。

2．老師與學(xué)生和學(xué)生與學(xué)生之間建立合作制度，由先進(jìn)帶后進(jìn)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入初中后，他們已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，初中教育是學(xué)生們至關(guān)重要的一個(gè)階段。如果學(xué)校和老師能對(duì)這種學(xué)習(xí)能力進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，就有可能極大地提高初中數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率。但是如果只是依靠學(xué)生的自學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)閷W(xué)生的自制能力有一定的限度，這就需要老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的引導(dǎo)，與學(xué)生之間或者讓學(xué)生與學(xué)生之間建立有效的合作制度，讓學(xué)生們展開(kāi)相互合作和相互監(jiān)督學(xué)習(xí)的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)好的學(xué)生帶動(dòng)成績(jī)略差的學(xué)生去學(xué)習(xí)和思考，共同提高初中的數(shù)學(xué)成績(jī)。學(xué)生在合作的基礎(chǔ)上，可以成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，學(xué)生們通過(guò)共同課前預(yù)習(xí)、課上討論和思考、課后合作來(lái)整體提高初中數(shù)學(xué)的課堂效率，才會(huì)逐漸達(dá)到構(gòu)建高效課堂的目的。因此，老師與學(xué)生之間和同學(xué)之間能夠成功地建立合作制度，并且以先進(jìn)帶后進(jìn)，通過(guò)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的自學(xué)能力。

3．教師對(duì)教學(xué)思路和教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新

要想從根本上構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂，就需要學(xué)校和老師轉(zhuǎn)變觀念，跟隨時(shí)代的進(jìn)步而不斷地改革和創(chuàng)新。老師可以對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)思路進(jìn)行創(chuàng)新，而且通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和研究，引進(jìn)更多更好的教學(xué)理念和教學(xué)方法。在課堂上讓學(xué)生能夠感受到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和新鮮感，使他們自覺(jué)地跟隨老師的思路和步伐進(jìn)行學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的發(fā)展離不開(kāi)老師良好的教學(xué)思路和教學(xué)方法。

4．教師運(yùn)用各種智能化教學(xué)設(shè)備來(lái)輔助初中課堂教學(xué)

隨著我國(guó)科技的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，我國(guó)的教育事業(yè)也在不斷地走向更加信息化的時(shí)代，當(dāng)前，初中數(shù)學(xué)課堂上使用更多的教學(xué)工具就是多媒體。運(yùn)用多媒體教學(xué)的方法在初中數(shù)學(xué)課堂上，盡管增加了老師在課下的工作任務(wù)量，但是卻在無(wú)形中減少了老師課堂上的任務(wù)，而且還能很好地吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述，數(shù)學(xué)教學(xué)的改革和創(chuàng)新是在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)過(guò)程中積累得來(lái)的，尤其是在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)上，每位教師一定要積極地投入到高效課堂的教學(xué)中。初中生都是剛從小學(xué)過(guò)來(lái)，面對(duì)突然加大難度的數(shù)學(xué)肯定會(huì)出現(xiàn)很多的困惑，在數(shù)學(xué)課堂上也沒(méi)興趣而使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來(lái)越低效。所以，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)的高效課堂迫在眉睫，為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，各個(gè)教育部門一定要重視對(duì)初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建，并且通過(guò)不斷地實(shí)踐，進(jìn)行各種分析和思考，教師和學(xué)生共同努力，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂。