◎全青云

(甘肅省卓尼縣第一中學(xué)，甘肅 甘南 747600)

如今，在新課程改革的大背景下，現(xiàn)行素質(zhì)教育體制與現(xiàn)代信息技術(shù)正在進(jìn)行激烈的碰撞，許許多多的學(xué)校都開(kāi)始將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到他們的實(shí)際課堂教學(xué)中.多媒體技術(shù)是擁有文字、視頻、圖像以及音頻等形式的新型現(xiàn)代信息技術(shù)，在它的幫助下，能夠有效提高教師教學(xué)質(zhì)量，豐富教學(xué)形式，使得數(shù)學(xué)從傳統(tǒng)的教授模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)形象的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí).在現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下，學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，提升了自主學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造性思維的能力，豐富了想象力.因此，在新課程背景下，將現(xiàn)代信息技術(shù)同初中數(shù)學(xué)相結(jié)合是當(dāng)今時(shí)代的潮流，也是提高教師教學(xué)質(zhì)量的另一個(gè)創(chuàng)新型路徑.

一、新課程背景下初中數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)相整合的意義

(一)符合新課程背景下初中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

我國(guó)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求在教學(xué)過(guò)程中要大力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，將信息技術(shù)與學(xué)科教育進(jìn)行有效整合，逐漸實(shí)現(xiàn)我國(guó)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變革，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)多樣的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供更加先進(jìn)有用的學(xué)習(xí)工具.多媒體技術(shù)不僅為師生之間搭建了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，使得教師的授課擺脫了傳統(tǒng)教育受到時(shí)間、地點(diǎn)、空間等不利因素的限制，對(duì)教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)品質(zhì)等都產(chǎn)生了重要的影響和意義.

(二)能夠有效培養(yǎng)初中學(xué)生的新媒體素養(yǎng)

為了將我國(guó)的育人功能以及環(huán)境進(jìn)行加強(qiáng)并且為我國(guó)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加健康科學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，我們必須要著手抓緊學(xué)生新媒體素養(yǎng)的培養(yǎng)，也就是增強(qiáng)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)并且使用新媒體的綜合能力.再加上我國(guó)初中教育是學(xué)生在識(shí)別新環(huán)境中正負(fù)面信息的重要階段，這就需要培養(yǎng)眾多綜合能力不同的學(xué)生的意見(jiàn)領(lǐng)袖的作用，使得學(xué)生可以占據(jù)輿論的制高點(diǎn).只有當(dāng)學(xué)生發(fā)揮意見(jiàn)領(lǐng)袖的作用，才能夠使得學(xué)生更為有效并且科學(xué)地篩選以及獲取信息，樹(shù)立積極向上的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，從而營(yíng)造健康、積極、和諧的校園文化氛圍.

(三)初中數(shù)學(xué)教育傳統(tǒng)觀念在新媒體的環(huán)境下已經(jīng)落伍

初中學(xué)生在高速發(fā)展的信息時(shí)代中，由于受到新興媒體所帶來(lái)的一系列繁雜社會(huì)信息的影響，導(dǎo)致我國(guó)學(xué)生的獨(dú)立觀念以及對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，大家都逐漸開(kāi)始追求平等自由的師生關(guān)系，有一些具有個(gè)性化的學(xué)生甚至還會(huì)對(duì)某些教師的教育活動(dòng)存在著些許的質(zhì)疑.因此，在這種情形之下，只有切實(shí)轉(zhuǎn)變灌輸式不良教育思想，為學(xué)生提供科學(xué)的教育指導(dǎo)，新課程背景下初中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量才能夠得到顯著的提升.

二、將初中數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)相整合的具體方式

(一)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建輕松有趣的數(shù)學(xué)課堂

在初中數(shù)學(xué)課堂中，教師可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)相關(guān)教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)新意識(shí).比如，在講軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形這一章時(shí)，教師可以利用PPT、課件等形式為學(xué)生們展示一些生活中常見(jiàn)的軸對(duì)稱圖片，然后通過(guò)設(shè)問(wèn)的形式將其引入課堂.學(xué)生通過(guò)觀察生活場(chǎng)景中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)現(xiàn)象能夠有效激勵(lì)學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生在觀察數(shù)學(xué)現(xiàn)象的同時(shí)，思考問(wèn)題的實(shí)質(zhì)及背后的數(shù)學(xué)知識(shí).在實(shí)際的數(shù)學(xué)課堂中，教師還可以借助語(yǔ)音、圖像、視頻以及文字等多媒體來(lái)為學(xué)生們創(chuàng)建符合學(xué)生認(rèn)知范圍的數(shù)學(xué)情境，這樣就能給予學(xué)生感官上的體驗(yàn)，從而在一定程度上激發(fā)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的求知欲望.

(二)有效利用信息技術(shù)設(shè)備，精心準(zhǔn)備教學(xué)課件

教師也應(yīng)該積極增強(qiáng)自己使用現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備的能力，提高自身計(jì)算機(jī)的操作技能，教師可以借助幾何畫(huà)板、智能教學(xué)教育平臺(tái)所提供的具有較強(qiáng)操作性的教學(xué)課件進(jìn)行授課.數(shù)學(xué)教學(xué)模式必須要與時(shí)俱進(jìn)，教師應(yīng)該用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行自我武裝.數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系密切，在實(shí)際生活中運(yùn)用廣泛，具有較強(qiáng)的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性.在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生如若不能及時(shí)獲得相關(guān)信息，那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將會(huì)變得空洞并且脫離實(shí)際.因此，初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該緊跟信息時(shí)代的發(fā)展速度，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容以及實(shí)際情境都隨之發(fā)生了變化.在這個(gè)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)不斷發(fā)展、社會(huì)不斷進(jìn)步的背景之下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，并且被運(yùn)用得十分有效.數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該充分利用多媒體技術(shù)，借助多媒體技術(shù)資源，進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)，使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源共享，擴(kuò)大初中數(shù)學(xué)教學(xué)資源，及時(shí)了解社會(huì)新的動(dòng)態(tài)發(fā)展.多媒體信息技術(shù)的快速發(fā)展，為現(xiàn)代化的課堂教學(xué)輸送了新鮮的血液.除了可以使得教師和學(xué)生及時(shí)了解信息以外，多媒體還具有動(dòng)靜結(jié)合、圖文并茂等多種優(yōu)勢(shì)，可以增加教學(xué)過(guò)程的趣味性，使得教學(xué)過(guò)程生動(dòng)形象，增添學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，擴(kuò)大學(xué)生的課外知識(shí)面，讓學(xué)生的視野更為寬廣.并且，網(wǎng)絡(luò)信息資源的無(wú)限性可以極大地滿足學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的需求.

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