●河南省桐柏縣淮北初級中學(xué)　曾憲舉

“觀察與思考”題是重要的主觀性試題。此類題比較開放，學(xué)生往往把握不住解題要領(lǐng)，失分較多。在教學(xué)中，我通常通過以下幾個方面來解決問題。

一、答題步驟

第一步審題，第二步回歸教材，第三步組織答案。審題，即審材料和設(shè)問。審材料要抓住材料的關(guān)鍵，弄清主要內(nèi)容；審設(shè)問要確定題型，明白答題方向?；貧w教材，即回到教材找到與之相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)。組織答案時要注意分層、分點(diǎn)、多角度，有輕重、主次之分。

二、常用的十種做題方法

(1)角度法，即從不同的角度來分析問題的方法。常見的角度有：①國內(nèi)、國際角度；②國家、社會、個人角度；③法律、道德角度；④政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)角度(可靈活變通)；⑤由表及里的角度(它常用于解答歸納類的題)。(2)鏈接法，即由一個知識點(diǎn)自然想到與之相關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)的方法，要求對知識的前后聯(lián)系必須了然于胸。(3)場景法，即把重心逐個移到問題所涉及的對象(主體、客體、行為等)上，邊移邊找知識點(diǎn)的方法。(4)分層法，即把關(guān)鍵詞或關(guān)鍵詞組細(xì)分成小層，然后再逐個突破的方法。(5)辯證法，即用一分為二的觀點(diǎn)全面看待問題的方法。(6)小大結(jié)合法，即從與材料聯(lián)系最緊密的里層知識點(diǎn)(小)說起，然后依次向外層知識點(diǎn)(大)推進(jìn)的方法，是多用于解意義類題的一種方法。(7)前因后果法，即按事物發(fā)生的起因和結(jié)果的關(guān)聯(lián)性(有因必有果，有果必有因)來思考問題的方法。(8)聚焦法，即抓住關(guān)鍵詞，并用與之相關(guān)的知識解決問題的方法。(9)思想行動法，即先從思想方面說，再從行動方面說“如何做”的方法。思想上一般用“培養(yǎng)/樹立/增強(qiáng)/提高……”，行動上一般說“學(xué)習(xí)/宣傳……”，“與……作斗爭”，“從……小事做起”，“為……建言獻(xiàn)策”，等等。

三、方法的記憶

一審二回三組織，觀思步驟要銘記。審清材料和問題，明白方向題型記?；貧w教材找聯(lián)系，多個角度忌單一。變換時空場景析，修飾并列分層醫(yī)。辯證之法明事理，小大結(jié)合看體系。前因后果巧用力，評述聚焦定不移。思想行動是主打，大的目標(biāo)具體化。看分定點(diǎn)精設(shè)計(jì)，分層分點(diǎn)多方析。主次先后相排斥，規(guī)范精當(dāng)要牢記。

四、例題剖析

1.例題1。

材料一2017年中國科技創(chuàng)新成果呈井噴狀：國產(chǎn)航母下水、世界首臺光量子計(jì)算機(jī)中國制造、國產(chǎn)大飛機(jī)C919成功首飛、可燃冰穩(wěn)定試開采60天、中國“慧眼”衛(wèi)星顯神威、“復(fù)興號”首發(fā)、國產(chǎn)萬噸驅(qū)逐艦下水……

材料二2017年3月5日，李克強(qiáng)總理在《2017年政府工作報(bào)告》中指出，深入實(shí)施《中國制造2025》，把發(fā)展智能制造作為主攻方向，大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動中國制造向中高端邁講。河南省提出要堅(jiān)持依靠科技創(chuàng)新，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，努力推進(jìn)河南先進(jìn)制造業(yè)大省建設(shè)。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，思考并回答下列問題。

(1)我國科技成果呈井噴狀的原因有哪些？

【分析】本題用鏈接法來做?？萍汲晒示畤姞畹脑蚴嵌喾矫娴?。思維的過程為：由科技聯(lián)想到創(chuàng)新、人才和“四個尊重”，由科技方面的成就聯(lián)想到科技工作者、黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、綜合國力的增強(qiáng)等。

【參考答案】①實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。②實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。③廣大科技工作者發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗的精神。④我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力不斷提升。⑤中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

(2)請分析我國把發(fā)展智能制造作為主攻方向的原因。(兩個方面即可)

【分析】先用聚焦法找到關(guān)鍵字——智能制造，接著回歸教材找到知識點(diǎn)——科技和創(chuàng)新，然后根據(jù)原因的類別進(jìn)一步分析。思維過程為：為什么把發(fā)展智能制造作為主攻方向？因?yàn)榭萍?、?chuàng)新重要(直接原因)，因?yàn)榘l(fā)展智能制造必要(間接原因)，因?yàn)榘l(fā)展智能是多方面的需要(間接原因)。

【參考答案】①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。②創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，自主創(chuàng)新能力是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié)。③我國制造業(yè)整體水平比較低，面臨著嚴(yán)峻的國際競爭壓力。④是提高我國制造業(yè)競爭力，促進(jìn)我國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要。⑤是提高我國綜合國力和國際競爭力的需要。

(3)為使河南早日成為先進(jìn)制造業(yè)大省，請你提出合理化的建議。

【分析】對于建議類問題，常用角度法，可從政府、社會、企業(yè)、工人角度提建議。思維的過程為：對于政府，可從政策、資金方面考慮；對于社會，可從宣傳、教育、社會風(fēng)氣的營造方面考慮；對于企業(yè)，可從質(zhì)量管理和技術(shù)突破方面考慮；對于工人，可從責(zé)任、敬業(yè)方面考慮。

【參考答案】①省委省政府：重視制造業(yè)的發(fā)展，提供資金、政策支持；加大招商引資力度，吸引更多優(yōu)秀企業(yè)。②社會：要大力宣傳成為先進(jìn)制造業(yè)大省的重要性，提高人們認(rèn)識。③企業(yè)：著力突破關(guān)鍵核心技術(shù)；高度重視企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量、提高企業(yè)競爭力；重視企業(yè)文化建設(shè)，打造一流企業(yè)文化理念。④工人：培養(yǎng)責(zé)任意識和工匠精神，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，精益求精，追求卓越。

2.例題2。

材料一目前，我國仍有4000余萬人口未脫貧，中國扶貧仍然面臨艱巨的任務(wù)。李克強(qiáng)總理在十二屆人大五次會議上指出，2017年再減少農(nóng)村貧困人口1000萬以上,完成易地搬遷340萬人。扶貧攻堅(jiān)壓力不減，決心更大。

材料二小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。全面建成小康社會，最艱巨的任務(wù)是脫貧攻堅(jiān)。扶貧不僅要投入大量的資金、物資，還要注重“志智雙扶”，扶思想、扶觀念、扶信心，扶知識、扶技術(shù)、扶思路，形成合力，從根本上鏟除滋生貧窮的土壤。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，思考并回答下列問題。

(1)國家不斷加快扶貧攻堅(jiān)說明了什么？

【分析】本題屬歸納類，可用場景法來做。由“加快扶貧攻堅(jiān)說明了什么”可聯(lián)系到共同富裕、共享發(fā)展理念等。

【參考答案】①中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。②中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。③在我國，人民是國家的主人。④我國堅(jiān)持共享發(fā)展理念，讓人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果。⑤共同富裕是社會主義的根本原則。

(2)扶貧中的“志智雙扶”，需要采取哪些有效舉措？

【分析】本題屬于建議類，可用聚焦法回答。先抓住關(guān)鍵字“志”和“智”，然后再圍繞這兩個關(guān)鍵字找措施即可。

【參考答案】①廣泛開展社會主義精神文明創(chuàng)建活動，不斷移風(fēng)易俗。②強(qiáng)化農(nóng)村教育發(fā)展，提升農(nóng)民素質(zhì)。③開辦更多農(nóng)村書屋，提升村民文化素養(yǎng)。④深入實(shí)施文化下鄉(xiāng)活動，推進(jìn)形成更加文明的農(nóng)村社會風(fēng)尚。等等。

3.例題3。

材料一生態(tài)環(huán)境是人類生存之本、發(fā)展之基。建設(shè)天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園，既是各級政府的責(zé)任，也是企業(yè)和每個公民的責(zé)任。

材料二《環(huán)境保護(hù)公眾參與辦法》規(guī)定，公民、法人和其他組織發(fā)現(xiàn)任何單位和個人有污染環(huán)境和破壞生態(tài)行為的，可以向環(huán)境保護(hù)主管部門舉報(bào)。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，思考并回答下列問題。

(1)《環(huán)境保護(hù)公眾參與辦法》正式施行有何意義？

【分析】本題屬于意義類，可用分層法來解決。思維過程為：先對“環(huán)境保護(hù)公眾參與辦法”進(jìn)行分層——環(huán)境保護(hù)‖公眾參與︱辦法，然后逐一分析。由“辦法”聯(lián)系到依法治國；由“公眾參與”聯(lián)系到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)；對于“環(huán)境保護(hù)”，可答其意義，用小大結(jié)合法，即節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境→可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略→科學(xué)發(fā)展觀→資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會→和諧社會→美麗中國。

【參考答案】①有利于堅(jiān)持依法治國的基本方略。②有利于增強(qiáng)公眾的環(huán)保意識，共同保護(hù)環(huán)境。③有利于保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。④有利于貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。⑤有利于推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)美麗中國等。

(3)為了響應(yīng)《生態(tài)文明體制改革總體方案》，作為青少年，應(yīng)該怎么做？

【分析】本題用思想行動法。思維過程為：思想上，樹立人與自然和諧相處的理念等；行動上，學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)保知識，從小事做起等。

【參考答案】①學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)保知識，踐行低碳生活方式。②從身邊小事做起，落實(shí)環(huán)保行動，并積極向有關(guān)部門獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。③勇于同破壞生態(tài)環(huán)境的行為做斗爭等。

注：本文系河南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度一般課題《中考思想品德高效復(fù)習(xí)方法的研究》[課題編號(2017)—JKGHYB—1024課題成果]。