徐海霞

微信是一種現(xiàn)代化的即時(shí)交流工具，它對于師生之間的溝通互動以及學(xué)校和家長之間的交流有著重要意義。英語朗讀是初中英語教學(xué)中的關(guān)鍵部分，有助于提升學(xué)生的語言能力，但是，很多學(xué)生都存在英語朗讀障礙。有了微信以后，通過有效利用微信的多種功能，就可以逐步幫助學(xué)生突破朗讀障礙，優(yōu)化初中英語的教學(xué)效果。

一、利用微信的語音傳輸功能發(fā)展聲音作業(yè)

聲音作業(yè)也可以被稱作有聲作業(yè)，指的是利用電教化的手段對學(xué)生課外的朗讀、聽說等部分的訓(xùn)練情況進(jìn)行反饋，可以說是讓學(xué)生進(jìn)行有效英語朗讀的重要途徑。而在傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中，教師都會把側(cè)重點(diǎn)放在語法知識等英語基礎(chǔ)理論的傳授方面，卻忽視了對學(xué)生英語朗讀能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)朗讀障礙。教師雖然會安排聲音作業(yè)，讓學(xué)生在課外給家長朗讀，卻很難避免聲音作業(yè)流于形式的問題。有了微信之后，學(xué)生就可以利用微信中的按住說話或者是語音聊天的功能將自己完成的聲音作業(yè)傳給教師。針對學(xué)生在朗讀當(dāng)中發(fā)音不準(zhǔn)確的問題，教師同樣可以利用語音傳輸功能將標(biāo)準(zhǔn)的讀音發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生邊聽邊模仿。這樣的作業(yè)形式，讓英語朗讀變得更加有趣，既提升了學(xué)生完成英語作業(yè)的興趣，又提高了學(xué)生的朗讀能力，有效地幫助學(xué)生克服了朗讀障礙。

二、利用微信軟件的影像傳輸功能增強(qiáng)家校聯(lián)系

導(dǎo)致初中生出現(xiàn)英語朗讀障礙的重要原因在于學(xué)校和家長之間的溝通不暢，所以要想幫助學(xué)生突破英語朗讀障礙，則必須要加強(qiáng)家校之間的溝通，建立有效的溝通機(jī)制。傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)完相關(guān)的篇章后，教師都會給學(xué)生布置朗讀任務(wù)，也就是要求學(xué)生給自己的家長朗讀，讓家長監(jiān)督學(xué)生完成朗讀作業(yè)并簽字。但是由于教師和家長之間缺乏有效的溝通，很多時(shí)候，家長只是象征性的簽字，卻沒有承擔(dān)起監(jiān)督學(xué)生朗讀的責(zé)任。要想改變這一現(xiàn)狀，教師可以借助微信來解決這一問題，教師可以要求家長把學(xué)生朗讀的情況用拍攝視頻的方式記錄下來，并通過微信平臺進(jìn)行影像傳輸。教師可以通過觀看學(xué)生朗讀的視頻來掌握學(xué)生英語朗讀作業(yè)的完成情況，并且及時(shí)了解學(xué)生在朗讀當(dāng)中遇到的問題。為了讓教師和家長之間的溝通更加順暢，還可以建立班級微信群，這樣教師就可以將學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)告訴家長，而家長也可以將學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況告訴教師，形成了家校的雙向互動，那么學(xué)生的英語朗讀障礙也能夠得以突破。

三、利用微信中的即時(shí)視頻功能突破朗讀障礙

初中生出現(xiàn)英語朗讀障礙的原因很多，要想順利地解決這一問題，就要先了解學(xué)生存在朗讀障礙的原因，以便有針對性地給出解決方案。第一，傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師在課堂教學(xué)當(dāng)中占據(jù)主導(dǎo)地位，師生關(guān)系不平等，導(dǎo)致很多學(xué)生都擔(dān)心自己會因?yàn)樽x錯(cuò)而受到教師的批評，長此以往，學(xué)生的朗讀積極性和朗讀效果也會降低。第二，很多學(xué)生存在僥幸心理，認(rèn)為英語朗讀作業(yè)只是一種形式，完不完成教師并不知情，不認(rèn)真對待英語朗讀作業(yè)，導(dǎo)致出現(xiàn)朗讀障礙。在明確了學(xué)生出現(xiàn)英語朗讀障礙的原因后，教師就可以有針對性地利用微信中的即時(shí)視頻功能來解決這個(gè)問題。教師可以主要選擇英語朗讀能力較差和在朗讀方面表現(xiàn)不佳的學(xué)生作為即時(shí)視頻聊天的對象，親自指導(dǎo)他們的英語朗讀，逐漸消除學(xué)生的懈怠心理，幫助他們突破朗讀障礙。

微信是一種新興的網(wǎng)絡(luò)溝通工具，它在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣，特別是在初中英語朗讀教學(xué)方面的作用越來越明顯。在微信的實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，初中英語教師要注重挖掘以及靈活的應(yīng)用微信中的不同功能，重點(diǎn)在指導(dǎo)學(xué)生朗讀方法以及幫助學(xué)生突破英語朗讀障礙方面做好相關(guān)支持，讓微信平臺成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的新天地。

[1]王圓圓.農(nóng)村初中英語朗讀現(xiàn)狀及改進(jìn)措施[D].聊城：聊城大學(xué)，2017.

[2]高薇.中國英語學(xué)習(xí)者朗讀口語中基于音高和音強(qiáng)的突顯實(shí)現(xiàn)特點(diǎn)研究[J].外語與外語教學(xué)，2013（1）:55-59.