李樹新?胡珠峰
近年來,面對學(xué)校德育工作新形勢,金鄉(xiāng)縣實驗小學(xué)教育集團提出了嶄新的工作目標(biāo)—緊緊圍繞“以愛育愛·立德樹人”校訓(xùn),以“讀好書·寫好字·學(xué)好藝·做好人”為育人目標(biāo),以打造“戲曲校園、科技校園、安全校園、書香校園、科研校園、和諧校園”等六大主題校園為抓手,深入開展教育教學(xué)各類工作,向著辦學(xué)目標(biāo)“創(chuàng)齊魯名?!び柟馍倌辍k一所令全社會尊敬的學(xué)?!眾^勇前進,進而把實驗小學(xué)教育集團建設(shè)成濟寧市小學(xué)教育一流、山東省知名、影響全國的品牌教育集團。
一、讀好書,讓書香彌漫校園
多年來,金鄉(xiāng)縣實驗小學(xué)教育集團以“我讀書·我快樂·我成長”為主題,開展了“國學(xué)經(jīng)典誦讀”“閱讀·樂讀”“大閱讀”等系列活動,讓師生親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,讓讀書成為師生的一種習(xí)慣、一種需求、一種樂趣。
1.氛圍營造,把校園建設(shè)成充盈書香的樂園
每個樓層建立校園圖書角,各班專門推選學(xué)生擔(dān)任圖書管理員,負責(zé)學(xué)生日常的借閱工作,圖書角以其靈活性和實用性成為了學(xué)校圖書室、閱覽室的重要拓展和外延。
教室里,建設(shè)了“流動書庫”,同學(xué)們紛紛把自家的圖書帶到學(xué)校,充實到書庫中,彼此交流閱讀心得,分享精神大餐?,F(xiàn)在,課間人人手捧一本書的場景舉目皆是,令人欣慰!
2.校本研發(fā),在國學(xué)經(jīng)典誦讀中培養(yǎng)良好習(xí)慣
為了培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣,2013年8月,學(xué)校自主研發(fā)校本教材《國學(xué)經(jīng)典誦讀》,并交由山東大學(xué)出版社出版發(fā)行。2014年3月,學(xué)校被國家教育行政學(xué)院國學(xué)教育研究中心、國學(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟命名為首批“國學(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟?!?。
作為國家和地方課程的有力補充,學(xué)校著力構(gòu)建校本課程體系,每周開設(shè)一節(jié)國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程選修課,由班主任或語文教師負責(zé)督促、指導(dǎo)學(xué)生背誦。定期組織人員進行誦讀情況考評,展示的形式多樣化、豐富化,讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)以致用,在學(xué)習(xí)的過程中,逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3.活動育人,把核心素養(yǎng)滲透于學(xué)生閱讀活動中
學(xué)生的核心素養(yǎng)主要是在實踐和活動中發(fā)展起來的。因此,學(xué)校開展了豐富多彩的學(xué)生閱讀活動,在活動中讓他們學(xué)知識、長見識,開發(fā)思維、培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。開展了《論語》背誦活動,評選“國學(xué)小名士、小博士”“論語小學(xué)士、小賢士”,讓榜樣走到學(xué)生身邊;每年5月,舉行校園讀書節(jié)活動,一年一度的閱讀盛典,讓孩子們真正體驗了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味,享受到了成功的樂趣;開展“悅讀·樂讀”百日誦讀活動,極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀積極性,為學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣打下了堅實的基礎(chǔ)。
另外,學(xué)校還開展了“聽校園好聲音,做最美朗讀者”活動、“自由閱讀課”活動、“讀寫結(jié)合”活動、“晨誦、午讀、暮省”活動、“師生親子共讀一本書”讀書推薦活動、“方寸世界蘊書香”創(chuàng)意書簽制作活動、“校園詩詞大會—飛花令”活動、主題演講活動等,各種閱讀活動蔚然成風(fēng),為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、寫好字,讓墨香浸潤童年
為落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)小學(xué)生寫字、書法教學(xué)的要求,學(xué)校嚴格規(guī)范學(xué)生書寫姿勢,強化學(xué)生日常寫字的訓(xùn)練。
1.創(chuàng)設(shè)濃郁的校園習(xí)字文化氛圍
在班級內(nèi)部以及走廊上,設(shè)置了古今書法家和師生的優(yōu)秀書法展示欄,通過耳濡目染、典型示范,使學(xué)生明確好字的真正標(biāo)準(zhǔn),進而心生向往。學(xué)校建設(shè)了專門的書法活動教室,配備專、兼職教師任教書法,傳授書法技能,講解書法技巧,并逐步培養(yǎng)學(xué)生書法藝術(shù)表達能力、欣賞能力。
2.聘請知名書法家進校園
為培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)天賦,2016年3月,學(xué)校舉行了金鄉(xiāng)縣“翰墨飄香,潤澤心靈”硬筆書法進校園啟動儀式,聘請當(dāng)?shù)貢?、中國書法家協(xié)會會員為校外輔導(dǎo)員以及書法藝術(shù)顧問,成立了“《書法報》工作站教學(xué)基地”。在名師、名家的指導(dǎo)下,學(xué)生的書法水平得到了切實的進步。
集團第二實驗小學(xué)校區(qū)因書法教育方面成績突出,于2018年6月被選定為山東省教育書法家協(xié)會書法進校園活動基地,同時被評為“山東省書法教育示范學(xué)?!?。
3.透過舞臺展現(xiàn)書法的美
每逢學(xué)雷鋒日、“六一”兒童節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)慶日,學(xué)校都會組織開展毛筆、硬筆書法作品展覽活動,通過書法社會實踐展示和推廣書法藝術(shù)教育教學(xué)成果,激勵學(xué)生書法創(chuàng)作的熱情,培養(yǎng)其書法創(chuàng)作的能力。
三、學(xué)好藝,讓傳統(tǒng)綻放自信
為樹立文化自信,學(xué)校高度重視《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的落實,以國粹京劇的啟蒙教育、認知教育為主體,兼顧國學(xué)、腰鼓、書畫和圍棋等教育,做到“學(xué)科課程、教學(xué)環(huán)節(jié)、教育人群”三個“全覆蓋”,為學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展奠基。
1.原創(chuàng)少兒京劇《雞黍之約》,開展誠信教育
東漢初年,金鄉(xiāng)出了一位誠實守信的典型—范式。他與汝南張劭交往的故事,被譽為“八拜之交”中的“雞黍之交”。南朝著名歷史學(xué)家范曄編撰的《后漢書·獨行列傳·范式傳》對此就有較為詳細的記載。
學(xué)校利用金鄉(xiāng)這一地方傳統(tǒng)文化—“山陽歷史誠信故事”,原創(chuàng)了少兒京劇《雞黍之約》,意在教導(dǎo)學(xué)生要誠實守信。2017年12月,該劇在第八屆“國戲杯”全國學(xué)生戲曲大賽總決賽中獲得了一等獎,隨后又入選北京舉辦的第二屆中華傳統(tǒng)文化進校園優(yōu)秀節(jié)目展演。學(xué)校通過力推京劇精品的方式,打造小學(xué)京劇教育新高地。
2.充分挖掘本地文化資源,弘揚民間藝術(shù)精粹
2017年,學(xué)校聘請陜西安塞縣民間腰鼓專家,對腰鼓社團進行訓(xùn)練指導(dǎo)。腰鼓藝術(shù)以鏗鏘的鼓點、矯健的動作、豐富的精神內(nèi)核,給學(xué)生以感染,磨煉了他們的堅強意志,增強了他們的集體榮譽感。在提升師生精氣神的同時,不知不覺傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
此外,學(xué)校充分利用本地資源,將“區(qū)字棋、五子棋、翻花繩、跳繩、踢毽子、丟手絹、抓羊拐、砸沙包”等傳統(tǒng)民間游戲引進校園,增加學(xué)生課間玩耍的游戲性、趣味性、科學(xué)性,不但把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲中解救出來,還引導(dǎo)他們自覺避免課間的危險行為,杜絕了學(xué)生傷害事故。
四、做好人,讓價值觀砥礪靈魂
為培育“四好陽光少年”,學(xué)校扎實有效地開展了社會主義核心價值觀系列主題教育活動,通過學(xué)雷鋒、學(xué)王杰,弘揚美德、踐行美德。
1.潤物無聲,創(chuàng)建“四德工程”
為全面提高師生道德素質(zhì),構(gòu)筑新時代道德高地,弘揚中華傳統(tǒng)美德和時代新風(fēng),整體推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè),學(xué)校高度重視“四德工程”創(chuàng)建活動,為“做好人”育人目標(biāo)的實現(xiàn)提供強大精神動力和思想道德基礎(chǔ)。每學(xué)期,學(xué)校定期評選“誠孝仁愛”四德之星,并通過展板向師生展示,供大家學(xué)習(xí)、效仿。觸手可及的典型人物、鮮活生動的先進事跡,于潤物無聲中發(fā)揮著潛移默化的教化作用。
2.倡樹新風(fēng),評比“王杰式好少年”
金鄉(xiāng)是英雄王杰的故鄉(xiāng),學(xué)習(xí)與踐行王杰精神,傳承和弘揚王杰精神,是時代賦予的使命,每個人都責(zé)無旁貸。學(xué)校以此為契機,積極評比遵規(guī)守紀、團結(jié)和諧、拾金不昧、勤奮刻苦等品學(xué)兼優(yōu)的“王杰式好少年”,通過每周一評比、一公布、一表彰,掀起了學(xué)王杰、做王杰的熱潮。
尤其是一年級三班的雨歌同學(xué),于今年四月的上學(xué)路上撿到了一個黑色錢包,他馬上交給了老師。經(jīng)查看,包內(nèi)有手機、身份證、多張銀行卡、購物卡和現(xiàn)金,根據(jù)身份證信息,確定是該校學(xué)生家長丟失的,經(jīng)多方聯(lián)系,焦急的失主終于取回了自己遺失的錢包,感激地連說“謝謝”。雨歌的事跡,被金鄉(xiāng)新聞頻道、金鄉(xiāng)生活網(wǎng)、金鄉(xiāng)信息港等多家媒體作了采訪和報道。
“風(fēng)翻白浪花千片,雁點青天字一行。”金鄉(xiāng)縣實驗小學(xué)教育集團將繼續(xù)秉持公平、優(yōu)質(zhì)、均衡、和諧的教育理念,在集團化辦學(xué)的道路上闊步前行。
【李樹新,山東省金鄉(xiāng)縣實驗小學(xué)教育集團校長,高級教師;胡珠峰,山東省金鄉(xiāng)縣實驗小學(xué)教育集團辦公室副主任,一級教師】
責(zé)任編輯 李 敏
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