江蘇省蘇州市南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳 丹

隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的需求也在不斷改變，傳統(tǒng)的課間操已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生身體發(fā)展的需要，因此，教育部做出改革，將傳統(tǒng)的被動的課間操轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新型大課間體育活動，在豐富活動內(nèi)容的同時活化組織形式，從而讓學(xué)生在創(chuàng)新型大課間體育活動中鍛煉身體，體會體育的魅力，以此來提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)其身心發(fā)展。為了能夠?qū)崿F(xiàn)大課間體育活動的順利開展，本文從以下四個方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，希望對廣大教師給予幫助。

一、多樣化組織模式

傳統(tǒng)的大課間體育活動一直以課間操的形式出現(xiàn)，單一的模式讓學(xué)生已經(jīng)疲倦，不但不可以調(diào)動學(xué)生的興趣，甚至很多學(xué)生缺席，不去參加大課間體育活動，久而久之，課間操也就失去了它的意義。為了改善這一現(xiàn)象，學(xué)校組織了創(chuàng)新型大課間體育活動，首先以新型的組織模式將大課間體育活動拉開了帷幕。大課間體育活動主要采用一主多選的模式進(jìn)行創(chuàng)新，這一模式表現(xiàn)為全場分成多個模塊，每個模塊的內(nèi)容不同，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和興趣，從中選取適合自己的模塊參與其中，這樣不僅可以增加學(xué)生的主觀能動性，同時還提高了大課間體育活動的有效性。比如某校的大課間體育活動就設(shè)計了乒乓球、跳繩、健美操、武術(shù)等活動，學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇自己喜歡的項(xiàng)目和特長，參與其中的一項(xiàng)，從而培養(yǎng)了學(xué)生體育健身的意識，調(diào)整了學(xué)生的心理狀態(tài)，為自身的學(xué)習(xí)和成長奠定了基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)新型活動內(nèi)容

創(chuàng)新型大課間活動的舉辦一定少不了創(chuàng)新型活動內(nèi)容。為了能夠吸引學(xué)生主動參與其中，新興的運(yùn)動必不可少，比如，目前流行的青少年業(yè)余活動，如滑板、街舞等，都可以納入大課間活動中，這不僅可以提高學(xué)生的積極性，還可以增強(qiáng)學(xué)生的耐力和柔韌度。除了這些，還可以將平時的大課間活動內(nèi)容加以創(chuàng)新，比如，在平時跳繩的大課間里可以引入花式跳繩，將一些高難度的動作和新穎的跳繩方式引入進(jìn)來，刺激學(xué)生的好奇心，從而積極參與其中，同時播放一些節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂，使得學(xué)生能夠體會到大課間活動的活力，這樣一來，可以讓學(xué)生主動參與大課間活動，并且達(dá)到了鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的目的?？梢?，創(chuàng)新型大課間體育活動的開展拓展了體育課程的內(nèi)容，并且對體育課程加以補(bǔ)充和實(shí)施，這對學(xué)生綜合能力的提高有一定的幫助。

三、合理化管理制度

無規(guī)矩不成方圓，學(xué)校的大課間體育運(yùn)動要想順利開展，必須要有一定的管理制度，否則每個班級在不同的活動場所沒有一定的制度，會產(chǎn)生雜亂無章的現(xiàn)象。首先在內(nèi)容設(shè)置上，教師要以弘揚(yáng)愛國主義，培養(yǎng)學(xué)生自主遵守組織紀(jì)律為基準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的努力心態(tài)為目的來設(shè)計內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)大課間體育運(yùn)動的價值。其次，在大課間體育活動的實(shí)施過程中，教師要發(fā)揮學(xué)生主體的作用，增進(jìn)學(xué)生與教師間的交流和溝通，同時實(shí)現(xiàn)雙方的共同進(jìn)步，但教師要發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)和樂于參與的精神面貌。最后，嚴(yán)格的管理制度是大課間體育運(yùn)動順利開展的保障，教師在引導(dǎo)學(xué)生的同時，要嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，對于積極參與的學(xué)生要給予鼓勵，對于故意缺席的學(xué)生要加以懲罰，這才是一個成熟制度的表現(xiàn)。這樣一來，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，培養(yǎng)了學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的意識，為提高學(xué)生的整體素質(zhì)做出了貢獻(xiàn)。

四、開放式場地器材

由于學(xué)校的活動場地有限，所以在開展創(chuàng)新型大課間體育活動時會受到場地的制約，那么需要教師來合理安排場地和器材，教師可以按班級分配活動場地，將年齡和體質(zhì)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生分配到同一個活動區(qū)域，參與相同的體育活動，不僅可以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識。當(dāng)然，教師還可以根據(jù)不同的體育活動項(xiàng)目，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的運(yùn)動場來拓展和改造，合理安排場地，從而提高場地的利用率，并實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生整體素質(zhì)的目標(biāo)。

綜上所述，創(chuàng)新型大課間體育活動的開展不僅可以為學(xué)生提供輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能夠讓學(xué)生在體育活動中發(fā)揮其個性，增加其社會技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生在體育活動中培養(yǎng)個人品格，提高自身價值，從而實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的意義。同時，創(chuàng)新型大課間體育活動彌補(bǔ)了體育課程的弊端，可以保證學(xué)生每天都有一個小時的時間來加以鍛煉，這為學(xué)生身體素質(zhì)的提高提供了便利的條件。因此，創(chuàng)新型大課間體育活動的開展應(yīng)該被大力推廣和實(shí)施，為提高國民的整體素質(zhì)獻(xiàn)出一份力量。