（314504）浙江省桐鄉(xiāng)市龍翔小學(xué)四年級(jí)四班 陳佳運(yùn)

又到星期天了。我像往常一樣，吃好了早飯就坐在窗口開始彈鋼琴。

《梁山伯與祝英臺(tái)》這首曲子還真不簡(jiǎn)單，后半部分全是八度音。我的手指不夠長(zhǎng)，勉強(qiáng)能夠著八度，這可怎么彈？我盡力把手張開，吃力地彈奏每一個(gè)音符。然而，我還是犯了顧此失彼的錯(cuò)誤——彈準(zhǔn)了音和節(jié)奏，卻亂了指法；注意了指法，音準(zhǔn)又差了。有時(shí)，幾個(gè)音還連在一起，難聽極了！我的胳膊酸、手指痛，真想不彈了。唉！沒辦法，媽媽那雙眼睛盯著我呢！我只好硬著頭皮彈下去。我一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒東張西望。就這樣，我彈彈停停，停停彈彈。

突然，我發(fā)現(xiàn)窗外花盆里的太陽(yáng)花附近，有一只美麗的蝴蝶在翩翩起舞！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。好美呀！它不停地扇動(dòng)翅膀，黑色的翅膀上有一些彩色的花紋。我看得入迷了，不由得停下來(lái)。

“小蝴蝶，小蝴蝶，你是從哪里來(lái)的呢？”我情不自禁地去逗小蝴蝶。

“女兒，怎么不彈了？”媽媽問(wèn)道。

我連忙說(shuō)：“媽媽，這里有一只美麗的蝴蝶！”

媽媽走過(guò)來(lái)，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“我們小時(shí)候，田野里的蝴蝶很多，像這只黑底花紋的，我們叫它‘梁山伯’；一種紅底花紋的，我們叫它‘祝英臺(tái)’。你剛才是在彈《梁山伯與祝英臺(tái)》吧？這只‘梁山伯’大概是被你的琴聲吸引過(guò)來(lái)的?！?/p>

“什么是‘梁山伯’？什么是‘祝英臺(tái)’？它們被什么吸引過(guò)來(lái)？”我急切地問(wèn)。

媽媽給我講起了梁山伯與祝英臺(tái)的故事。我津津有味地聽著。聽完故事，我馬上坐回到琴凳上，深情地彈起這首曲子來(lái)。音準(zhǔn)了，指法也對(duì)了，我還融入了感情呢！

窗外，“梁山伯”一會(huì)兒飛高，一會(huì)兒飛低，一會(huì)兒停在花朵上與花兒比美，看起來(lái)可高興啦！