陳小旺

（廣東佛山南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)校 528252)

0 引言

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，其中汽車(chē)尾氣是主要的大氣污染來(lái)源。為了遏制我國(guó)環(huán)境污染的進(jìn)一步惡化，解決環(huán)境污染問(wèn)題，政府提出了大力發(fā)展新能源汽車(chē)的號(hào)召，并采取了一系列措施促進(jìn)新能源汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展。預(yù)計(jì)到2025年，我國(guó)新能源汽車(chē)銷(xiāo)量將達(dá)到汽車(chē)需求總量的20%左右。新能源汽車(chē)的蓬勃發(fā)展也帶來(lái)了新能源汽車(chē)維修行業(yè)的快速發(fā)展，很多學(xué)校順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，設(shè)立了新能源汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)。但是從目前來(lái)看，由于我國(guó)新能源汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的時(shí)間比較短，新能源汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)方面，還存在著很多的問(wèn)題，需要老師們加強(qiáng)對(duì)新能源汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)的研究，促進(jìn)我國(guó)新能源汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的健康、快速發(fā)展。

1 新能源汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)的思路

新能源汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)，首先要進(jìn)行總體規(guī)劃，對(duì)新能源汽車(chē)維修行業(yè)的人才需求情況進(jìn)行充分的分析。為了促進(jìn)我國(guó)新能源汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展，多部委提出了新能源汽車(chē)的發(fā)展規(guī)劃，加快推進(jìn)我國(guó)純電動(dòng)汽車(chē)、插電式混合動(dòng)力汽車(chē)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)，同時(shí)還提出了在我國(guó)推廣以混合動(dòng)力為代表的節(jié)能汽車(chē)類(lèi)型，促進(jìn)汽車(chē)燃油經(jīng)濟(jì)性的快速提升[1]。

由此可見(jiàn)，新能源汽車(chē)維修行業(yè)對(duì)于人才的需求將會(huì)越來(lái)越多，新能源汽車(chē)維修崗位將成為未來(lái)汽車(chē)行業(yè)中的熱門(mén)職位。為了完善新能源汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的課程體系建設(shè)，還要對(duì)未來(lái)就業(yè)崗位的職業(yè)背景進(jìn)行充分研究，對(duì)新能源汽車(chē)維修的工作過(guò)程進(jìn)行觀察，分析構(gòu)成職業(yè)能力的工作任務(wù)，確定行動(dòng)領(lǐng)域。根據(jù)工學(xué)結(jié)合的要求對(duì)新能源汽車(chē)維修職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行轉(zhuǎn)換，為學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進(jìn)而構(gòu)建專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)課程體系。

2 新能源汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)策略

新能源汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)時(shí)，首先要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，從而確定專(zhuān)業(yè)課程體系的建設(shè)方向。學(xué)校要與新能源汽車(chē)維修企業(yè)進(jìn)行充分的交流和聯(lián)系，并加強(qiáng)企業(yè)專(zhuān)家和學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師的參與，根據(jù)新能源汽車(chē)維修的要求確定課程框架。學(xué)校還要堅(jiān)持以人為本的原則，為學(xué)生構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的課程體系。新能源汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)所涉及的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)有很多種，對(duì)于從業(yè)人員的知識(shí)儲(chǔ)備和要求也非常高，所以必須為學(xué)生建立一個(gè)既科學(xué)又專(zhuān)業(yè)的課程體系，充分滿足新能源汽車(chē)維修可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)[2]。新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行課程體系構(gòu)建時(shí)，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，建立既符合學(xué)生需求，又符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的專(zhuān)業(yè)化人才，為我國(guó)新能源汽車(chē)的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

同時(shí)，還要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，以先進(jìn)技術(shù)和創(chuàng)新精神為支撐，為學(xué)生構(gòu)建具有現(xiàn)代化特色的專(zhuān)業(yè)課程體系。充分考慮如何讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到最有效的專(zhuān)業(yè)技能。新能源汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)科目設(shè)置時(shí)，不但要充分考慮行業(yè)崗位對(duì)從業(yè)人員的要求，還要充分體現(xiàn)辦學(xué)特色，對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神綜合培養(yǎng)，使學(xué)生不僅具有專(zhuān)業(yè)的新能源汽車(chē)維修技能，還具有較高的職業(yè)道德，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)學(xué)生的認(rèn)可，為學(xué)生獲得更好的發(fā)展前途奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一個(gè)專(zhuān)業(yè)的生存與發(fā)展，在很大程度上取決于市場(chǎng)的需求，而且市場(chǎng)的需求則是根據(jù)行業(yè)發(fā)展不斷變化的。所以在對(duì)新能源汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)進(jìn)行課程體系建設(shè)時(shí)，要根據(jù)行業(yè)崗位要求的變化及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)，使學(xué)校的課程體系與行業(yè)崗位要求的發(fā)展相同步。學(xué)校要加強(qiáng)與企業(yè)之間的聯(lián)系，與企業(yè)進(jìn)行及時(shí)的溝通，及時(shí)了解新能源汽車(chē)維修行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，使用最新的知識(shí)和要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，打造適合企業(yè)需求的人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1]孫旭,陳松.汽車(chē)維修類(lèi)專(zhuān)業(yè)中高職銜接課程體系構(gòu)建——基于新能源汽車(chē)與傳統(tǒng)汽車(chē)共存發(fā)展的行業(yè)背景[J].蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2016,18(4):114-118.

[2]武曉斌.新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系建設(shè)研究——關(guān)于新能源汽車(chē)行業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告[J].汽車(chē)維護(hù)與修理,2017(10):189-190.